学生导师个人工作总结5篇.doc

学生导师个人工作总结5篇 一学年立刻就要完毕了，悄悄地坐下来，端详自己一学年来的工作，总结一学年的得失，感受许多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学，自感压力很大，但我都和每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。对得起每一位学生，对得起每一位家长，无怨无悔。 一、思想熟悉 在这一个学年里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，以共产党员的严格要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参与学校各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅自己订阅的中小学教育、中学数学教学参考、教学随笔、实践新课程等杂志。还争取时机多出外听课、多走进课堂听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是：决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学年主要担当高三两个重点班的数学教学及其中一个班的班主任工作。由于学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。对于优等生，这是我们的“珍宝”，肩负着考取重点大学的重任，关系着教师的脸面、学校的进展，因此这也是我们工作的重点。我们制定了高考目标落实方案，每一周、每一天我们都严格执行、仔细落实，应当说效果还是好的。但最终还得高考来评价。 三、班主任工作 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会等对学生进展思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每个月都拿考核一等的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有一次考核为二等，其余均为一等。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上、中午、下午三次到教室督导。回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，经过努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得特别好。 四、教研工作 教学工作之余，我大量阅读各种教学杂志，通读了张奠宙教授的中国数学双基教学、任长松教授的探究式学习学习学问的自主建构，学习困难学生的教学策略等名著，对我的课题讨论帮忙很大，收益非浅。还在江苏大学主编的数学教育讨论、首都师范大学主编的中学生数学、哈尔滨大学主编的数理化解题讨论等杂志发表论文六篇，很大地帮忙我促进了教学成绩的提高，为进一步提高学生的高考成绩奠定了根底。 实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下缺乏： 1、课堂还有很大的提高潜力，还需多钻研、多挖掘。 2、班主任工作还应作得更细致些。 3、教育工作应当多一些“人情味”少一些“_味”。 学生导师个人工作总结2 今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，恪尽职守，仔细教书育人，努力提高学生素养，注意改良班级治理，取得了较为明显的成效。现将年来的工作状况总结如下： 一、加强学习，不断更新思想理念 积极参与政治学习。参与了学校组织的各次政治学习，并自学政治理论和时事政策，重点学习了党的十六届四中全会精神、关于制定反_国家法(草案)的决议和年中国的国防_等重要文件。通过学习，使我熟悉到：党在努力提高执政力量;祖国在快速进展的同时，既面临机遇，更面临挑战;陈_加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动，祖国的统一大业面临极大的威逼。通过学习，使我更加拥护党的领导，增加了作为人们教师的责任感和使命感，增加了搞好教书育人工作的积极性和主动性。 主动加强业务学习。坚持每周业务学习日，学习讨论教育教法理论。作为初三年级的数学课，还没有采纳新教材。但我主动学习新的课程标准，讨论其改良的精神实质，用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的课程标准，使自己进一步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念，将培育学生的创新力量和将来进展作为教学活动的动身点和归宿，重视了对学生独立性、自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、严格要求，树立良好自身形象 能够积极完成上级部属的各项工作。仔细落实课程规划，重实际，抓实事，求实效，工作积极主动。不管是学校安排的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为教师，自己的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此，一年来，我严格按中小学教师职业道德标准的要求和学校的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟到早退。虽然我是一名家庭主妇，但由于把更多的精力用于工作，所以家务活不是我干得最多，有许多时候都是由丈夫去干。 能够主动协调处理好人际关系。工作生活中，我非常敬重领导，团结同志，留意奠定良好的群众根底。对全体学生，能够做到一视同仁，关怀爱护，言教身教并重。对待学生家长热忱真挚，敬重礼貌，能够很好的相互沟通学生状况。 三、扎实工作，仔细完成教学任务 今年来，以培育学生创新力量和实践力量为重点，我仔细落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级的教学质量有了明显提高。 留意搞好教学预备工作。我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难点、重点。非常注意教学设计。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 争取得到课堂效果。针对初三的年级特点和一般班的学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、根底学问教学为重点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中，有意识地通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式。在教学中，依据学生的不同的成绩根底，敬重不同的兴趣爱好、生活感受，设法调动他们的积极性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他们的天性和共性得以自由的发挥。教学中，注意了讲与练结合，留意抓住重点、突破难点。由于极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 仔细搞好课后辅导总结。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。常常利用课余时间无偿为学生补课，成效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。 坚持参与教学研讨活动。注意讨论教学理论和方法，收集整理了多册有关资料。常常向阅历丰富的教师请教并常常在起争论教学问题，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。屡次听其他教师的公开课，本学期外出听课节，在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的确定。同时，通过理解讨论他们所提出的珍贵的建议，进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。依据理论探讨和实践体会，我写了论文走近心灵世界，促进后进生转化进步，获得了洪山区教育论文评比一等奖。 做好后进学生转化工作。由于是一般班，我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”，大家易于发觉缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定。而“后进生”转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我特别重视抓好后进学生的转化工作，做到“用进展的观点看后进学生，因势利导、化消极因素为积极因素，做到晓之以理、动之以情”。由于做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上，效果比拟好。 四、注意育人，积极改良班级治理 作为三()班的班主任，我深深懂得，班主任工作必需以人为本，形成合力，抓思想，抓分散力，以管促学。 牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈，常常利用班会、晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等每天讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。本学期来，重点开展了“讲一般话写标准字”活动、中学生普法教育、反吸毒教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾，电子_已经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家，月份由于上网与大伯反目成仇，离家出走。得知状况后，我马上与平常和他熟识的人联系，查找下落，找回后准时进展批判教育，制定落实措施，使其得到了挽救。 以人为本关爱学生安康成长。准时对学生进展抱负教育，激发学生的学习热忱，增加了学习的自觉性和主动性。对学生进展艰难奋斗教育，组织常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。关怀学生身体安康，常常催促学生爱护好身体，爱护好视力。年月份，我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突然发病，我准时把学生护送到医院并通知家长，利用晚上时间亲自陪护、补课，获得了学生和家长的好评。 时刻留意增加班级的凝集力。针对班级特点，指导开展丰富多彩的班级活动，组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛，培育了学生的竞争与合作意识。积极参与学校组织的各项活动，特殊是月底的学校秋季运动会，激发了学生的集体英雄主义精神，班级始终保持团结拼搏、敢于成功的精神风貌，取得了较好的成绩。平常，留意实行有效的鼓励机制，与其他教师和班干部一起讨论制定了班级治理措施、学习成绩奖惩措施、促进后进学生转化进步措施，表扬先进，鞭策后进，整个班级进步明显。 形成合力齐抓共管增加效果。常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，催促学好各门功课，并把握协调合理安排学生的课余作业量。常常与家长保持联系，走访了大多数学生家庭，准时召开家长会，互通、了解状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女。大胆放手使用班干部，发挥“小干部”的大作用。 五、存在的问题 工作中也存在着一些缺乏。主要有：一是由于抱负教育针对性不强，个别“后进生”还缺乏进步的信念和动力，转化进步不够明显;二是由于我的管教不够，有的学生的行为习惯还不够标准，有贪玩、学习不努力的现象;三是由于我的教学水平还不够高，学生的学习成绩进展不平衡，有两极分化现象。 一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正缺乏，扬进步短，争取更大的成绩。 学生导师个人工作总结3 学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活指导教师责任重大。学生治理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其简单，极为艰辛，具有很深的学问。学生治理这项简单、艰辛的工作，同时也是制造性极强的工作。现总结如下; 一：在遵守学校的规章制度方面; 没有法规，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对教师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。 二：团结协作方面 学生治理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱惜学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互敬重，相互帮忙，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最根本的要求。严格要求自己，关怀他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习典范，也有利于形成一个相互敬重、严密协作的教师群体。 有人把塑造学生的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长。由于学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。学生的安康成长除了学校(特殊是班主任)的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙教师，教师是临时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生，已经成为教育学生工作的一个不行缺少的环节。胜利的“联手”能调动家长参加教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的全都性和协调性。生活教师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生治理工作的必需条件。以前的教育工作，给我的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生治理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的状况，并且准时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，形成教育合力，使学生安康成长。 初三下学期后，学生治理工作消失了肯定的难度，学生中消失了不少的问题，最严峻的是破坏公物，消失抽烟的现象。因此，在以后的工作中留意预防和落实相关工作，同时，消失问题后，准时处理，准时调查，准时的和班主任、家长沟通。形成教育合力。假如不准时处理或处理不好，就可能引起许多的后患。 ：勤于深入学生的生活，勤于观看，多与学生谈心 教师不深入学生的生活中，就不会第一手把握学生状况，特殊是生活教师，不深入宿舍就很难把握学生的状况，就会消失许多事故隐患。 多巡察是治理学生最简洁，也是最有效的方法。仔细观看学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。 同时多与学生谈心，也是学生治理工作的关键，重要局部。 总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的新生工作做好。 学生导师个人工作总结4 20_年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我担当了20_级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下： 一、了解学生的根本状况 针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进展屡次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1.对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大学校园，一切都很新奇，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知_，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。 3.缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多;每堂课讲授的内容和学问点也比拟多;有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4.对专业目标和专业学问感到特别茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，特别想知道本专业的一些状况。 5.学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的根底上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力把握的学问、力量、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1.要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大学校园门口，同学们必需思索自己的学业。进入大学后，我们毕竟应当干什么?还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生或许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不行以为学的东西临时没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会需要、社会进展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的规划，有些同学甚至制定了每天的学业规划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应当学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好根底，提高素养优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得胜利。 2.对学生分类指导。针对学生的学习规划和目标，将学生分为两类，一类是预备考讨论生，一类是预备毕业后立刻找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必需学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必需学好专业课程;同时在大学期间必需通过国家英语四级考试;对预备找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的力量，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分预备。 3、结合自己的学习和教学经受，传授专业根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进展介绍，分析每门课主要叙述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交朋友，做学生的良师益友 刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经受去告知学生应当如何学习和生活;作为朋友，我们可以相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜学生，全面提高学习和生活质量 由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相比照较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，开头消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的力量去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样把握好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一局部同学还是很有用的。对于学生的学习状况，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时把握，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多鼓舞。 五、分析专业学问构造，帮忙学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业熟悉了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而帮忙学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面进展 大学学习学问内容的领域广泛打算了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地规划好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰难的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面进展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导规划是这样安排的。第一次，在简洁地相互熟悉之后，就让学生们分组争论大学的目标和规划，然后共同探讨这些论题;其次次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区分;第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学根底专业课和公共课，并陈述各自的利弊;第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的连续深造和就业都具有重要影响;第五次，讲解如何进展期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进展了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比拟繁重，我的工作还存在诸多缺乏，如20_-20_学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次大学外语不及格，16人次马克思主义根本原理不及格，有22人次有机化学不及格;许多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差;上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改良和完善。 学生导师个人工作总结5 时间飞逝，回忆近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步稳固了担当一个好班导的信念，也是你们让我进一步确认了作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 班导师常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。 这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。 我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的急躁、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句鼓舞的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比方：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很专心地对待他们;常常同学生沟通，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地承受他们的某些思想等。 我的其次个体会是：多一些鼓舞，少一些数落。 大学时期，正是大学生树立人生信念的关键时期。教师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我始终告诫自己对学生肯定要多一些鼓舞，少一些数落。 虽然学生常常会对一些他们比拟感谢的教师说，您就像我们的父母一样关怀和帮忙我们。学生犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能承受的方式进展批判教育。有些心理素养好或特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比拟简单承受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费力的一件事。他们会觉得从今自己在教师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批判学生也应找个他能承受的方式，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。如他不能承受你的批判，那就无法到达效果。 我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关怀无处不在。 由于学生们都在实习阶段，所以班导师不能时刻消失在同学们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感觉到你的关怀是无处不在的，怎么办呢?很简洁，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但可以通过与学生各种方式的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们需要帮忙的时候，准时地消失，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们顽强的后盾，因此、微信成了我们联系的工具，我会常常了解学生的实习状况，帮忙他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。 我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包涵、多一些急躁。 正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的榜样生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否认，而是拿出自己的包涵及急躁，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的想法，选择正确的方法，培育他们学习的自信念，提高他们学习的自觉性，并开掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。 我的第五个体会是：要主动利用一切时机深入了解学生的思想状况，帮忙他们走出困惑。 每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必需要建立在是班导师对自己的学生们有足够熟悉的根底上。那么，如何获得足够的熟悉呢?关键点在沟通。班导师需调整自己的心态，时时换位思索，拓宽自身的学问面及接触面，深入到学生中间，与学生常联系、常沟通。 同时，现代大学生或多或少存在一些心理问题，并且自作聪慧的他们还经常给这个心理问题加上一层伪装，比方说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲;或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加严峻，还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类学生，班导师必需付出双倍的急躁准时间，通过细致的观看、频繁的沟通找出病因，以温顺的话语，急躁的开导使其恢复安康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。 总之，我认为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺当有效开展。 过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中缺乏的方面，因而我会不断总结阅历，弥补这些缺乏，从而不断提高自己各方面力量，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的盼望和同事的信任。 学生导师个人工作总结