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学习教育心得体会汇总7篇学习教育心得体会 篇1 通过这次网络学习，让我熟悉到法制教育不仅要向学生宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们熟悉到：法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻标准着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能安康顺当的成长，并有一个良性进展。 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。 遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从学生身边的大事起，从他们身边的事做起，我们要依据学生的年龄特点选择适宜的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动严密结合，通过科学全面的法制教育增加学生的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为学生的安康成长制造一个和谐、向上的法制环境，进一步增加学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 学习教育心得体会 篇2 通过前一阶段的深入学习，我对先进性教育活动的熟悉有了进一步的熟悉。我认为先进性教育活动主要解决的应当是人的世界观、人生观、价值观问题，也就是党员的思想熟悉问题，这是做官为人的最根本问题。前段时间在读地狱门前这本书，通过一名新华社记者对李真临死前的采访，描述了李真是如何一步一步走上犯罪道路以至走向死亡的。书中有一段话令我印象特别深刻，记者问李真究竟是什么缘由导致他走到这一步的，李真答复说这是由于领导的管教不严以及我们国家对权力的监视不够。这时记者反问了一句，莫非就没有你自身的缘由吗？莫非就不是由于你的世界观、人生观、价值观发生了转变吗？李真哑口了。 因此我想先进性教育产生的效果虽然不是直接的，可能一时半会儿还表达不出来，但它的重要性是无疑的，它所起到的作用也是巨大的。只有真正端正了自己的思想熟悉问题，树立了正确的世界观、人生观、价值观，才能有正确的为官之道，才能牢记立党为公、执政为民的宗旨，端正为谁干事的态度；才能坚决抱负信念，始终保持奋勉有为、昂扬向上的精神状态；才能不断提高工作力量和水平；才能切实解决效率不高、效劳意识不强的问题；才能不断强化廉洁自律意识，确保不出问题。作为一名机关党员干部，我认为必需在工作和生活的各个方面严格要求自己。关键的是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念，共产党的国家，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，就像教师不是看病的岗位一样，想发财，就不要做官；想做官，就不要想发财。其次，为民不遗余力的观念。哪里的冲突锋利，哪里的群众办事遇到阻碍，党员干部都要往心里去，都要想方法解决，党员干部要看在眼里，急在心里，竭尽全力对待。“为官一任，造福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。否则，对不起人民。第三，办事不图回报的观念。为民办事是党员干部的天职，个人不应当希望得到什么嘉奖，什么报偿。 只要符合条件，群众要做什么，我们就赐予什么便利，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。 “办事图什么？”办事只图成效，只图人民顺心，人民满足。第四，工作不带私心的观念。很多事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益。再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不清。有了私心，就不能头脑糊涂，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信任。“工作只求实际”，是什么就是什么，该怎么办就怎么办。 结合办公室工作实际，xxxx年我们着重要围绕全局工作在突出效劳上做好文章，要能效劳好全局、效劳好大局，一方面要做好常规的事务工作，另一方面更要能思索全局、谋划全局，为领导决策当好参谋助手。详细要做到四个进一步。 一是进一步做好上下联络、左右协调工作。在工作中要做到准时、仔细、认真、负责，做到每一份通知、每一项工作都能圆满完成，同时要以良好的精神风貌展现最正确的窗口形象。 二是进一步做好文字宣传工作。xxxx年宣传报道争取在量上和质上有明显进步，营造良好的人事人才工作舆论气氛，为各项工作的推动打下扎实的根底。 三是进一步健全完善各类台帐。根据市里各项中心工作的要求，仔细完成规定动作，确保不扣分，同时要结合本局的实际状况，创新活动的形式和载体，活泼自选动作，争取多加分。 四是进一步增加工作的主动性，做好机关的后勤保障工作。仔细贯彻执行局里的各项规章制度，强化效劳意识，为局里各项工作的开展供应强有力的后勤保障，确保机关的日常运转正常。 学习教育心得体会 篇3 读书是一件很美的事，读书能使人得到美妙的精神享受。这学期开学初，学校就为每位教师买了新教育一书，一方面是盼望这本书能给大家充充电，教师们能够从这本书中吸取更多的养分；另一方面，盼望这本书可以真正帮忙每位教师成长、提高。这学期已经过去一半了，这本书的内容给了我很大的触动，让我对新教育又有了一个更系统更全面的熟悉。 新教育这本书，让我有一种相见恨晚的感觉，新教育给我指明白工作中前进的方向，给了我前进的动力，还解决了我工作中遇到的不少难题和困惑，让我了解了更多、更好的教育方法，一瞬间恍然大悟，原来教育还可以这么精彩、这么好玩。这本书中让我感受最深刻的就是书中对阅读方面的重视，新教育中提到的六大行动之一就是“营造书香校园”，提倡阅读生活。 本学期我们学校也把读书活动作为重点在抓，大力提倡读书，努力让学校溢满书香是我们的奋斗目标。朱永新教师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。故此，我们也开展了“晨诵午读暮醒”的读书模式，别说，还真是取得了一些实效。学校每周供应一首诗，每天利用早自习的时间来诵读，每周还有固定的表演时间。可以很明显的感觉到同学们对朗读的兴趣提高了。每天早上我还没进教室远远的就听到了朗朗的读书声。每天下午的其次节课默认为读书课，同学们已经不需要教师的监视了，每到这节课同学们会自觉地开头读书、自觉地做读书笔记、自觉地做好一张张精致的读书卡。看着他们读书的这股投入劲儿，让人从心里感到快乐，感到欣慰。翻开他们的阅读手册，一页页纸上满是孩子们留下的笔记，读后感更是一篇比一篇长，满满的都是对读书的宠爱，从书中的获益。再看课堂上，每次上语文课，同学们都能带动起我的激情，他们在课堂上的表现，积极踊跃，读书时的仔细，朗读文章时情感的投入，无一不带动着我。尤其是每当我让同学们表演课本剧的时候，同学们的积极、仔细，表演时的角色投入，都让我觉得这一群孩子真是太得意了，他们有时候把角色诠释的不得不让人赞扬叫好。在课堂上我始终提倡让学生做课堂的.仆人，我只是他们的组织者和引导者，在这一点上，我认为这群小仆人做得还是不错的，我想这不得不说是得益于对新教育的学习，让我重新端详了师生的关系，让我懂得了新教育的精神，我的课堂、我的教育理念、我的教育生活，哪一个不是得益于新教育精神的提炼呢！ 现在的教室满满的都是书籍，孩子们能在他们的童年和这些美妙而永恒的经典相遇，我为他们感到快乐。让这些经典为孩子们铺展一个丰厚的智力背景，让我们和学生共同阅读，共同成长，共同享受教育的幸福吧！ 学习教育心得体会 篇4 通过参与华联驾校组织的道路交通安全警示教育课程的学习，我真实熟悉到“车祸猛于虎“的残酷事实。那一幕幕因人们无视安全思想学习、违反道路交通安全法规而引发的交通事故场景令人触目惊心，车祸惨剧给国家和家庭造成无法弥补的重大损失。通过观看交通安全宣传片，我深刻体会到道路交通安全就存在于我们日常驾车过程的每一个细节里，稍有懈怠都会酿成恶果，发人深省。 通过学习道路交通安全警示教育课程，我的思想意识觉悟得到很大的提高，对交通安全有了更为深刻到位的理解。学习驾驶机动车，首先学车要虚心慎重，不行急躁。其次，开车要集中精力，不要走神。第三，要多学习了解交通法规，驾车做到知法守法，“宁等三分，不抢一秒“。第四，全身心投入驾驶学习，刻苦练习，才能够更好的把握驾驶技术，把车开好。 通过道路交通安全警示教育课程学习，我深刻体会到遵守道路交通安全法在日常生活中的重要性。严格自觉地遵守道路交通规章、做到“以人为本，安全第一“，是一名合格的机动车驾驶员应尽的根本义务，也是保障国家、人民以及个人生命财产安全的必要行为。把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意识中，树立起正确的世界观、人生观和价值观，慎重驾驶、安全行车，削减交通事故的发生，让汽车更好的为我们的生活效劳。 为提高自身安全驾驶意识，保障以后行车过程中的驾驶安全，我保证：在今后的行车驾驶中，时刻紧记并严格遵守道路交通安全法律法规，在思想上牢牢树立安全驾驶的意识，不松懈；在作风上坚决贯彻慎重行车的要求，杜绝一切不利于道路交通安全的行为。做到不带心情开车，驾车、乘车仔细系好安全带，开车不接拨打手机，严禁疲惫驾驶、超速行驶和饮酒驾车。严格要求自身的同时，引导和带动四周的人共同遵守道路交通安全法，共同维护好道路交通安全，构建和谐社会。 学习教育心得体会 篇5 经过未成年人思想品德教育这一模块的学习，我对未成年人思想品德教育有了更深一层次的熟悉。现代的中学生思想敏锐，对新观点新思潮承受快，因而受其的影响也最大。但学生由于受自身学问水平、生活阅历等的限制，对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的熟悉。局部家庭对子女疏于管教，再加上学生自身法律意识的淡薄，在校学生违法违纪的现象在学校内也不断消失。 针对这种实际状况，我们学校这一学期迎难而上，坚持“德育为先”的原则，依法治教、以德育人；在德育征途中勇于探究，总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法提倡多元化；坚持教书育人、环境育人、效劳育人的整体德育理念。在实践中取得了较好的效果。 1、建立学校思想品德教育工作的领导体制。 为加强学校思想品德教育工作的领导，要建立起由校长负责的领导体制，学校党组织要发挥政治核心作用和保证监视作用，仔细抓好教职工的思想政治工作。学校全部的干部、教师、职工都有责任对学生进展思想品德教育，他们的一言一行都直接影响学生的思想、行为、品德。所以思想品德教育必需人人都管。 为了取得更好的效果，学校里还有一支特地负责思想品德教育的骨干队伍。这支队伍包括：校长、教育主任、少先队辅导员、班主任和思想品德课教师。 2 、不断完善学校德育网络 我校形成了“社会教育学校教育家庭教育”三级德育网络，充分发挥三者的整体优势，全面做好对学生的德育工作。学校主动与社会、家庭联系，建立了家长学校、聘请专家教授来我校传经送宝，邀请保卫处的领导来我校为青少年做通过这些活动净化了学校周边环境，保证了学校教学秩序的正常进展，加强了对学生的法制教育、爱国主义教育等。学校特地成立了家长委员会这一机构，大力加强家长学校的建立。每逢学校大型活动均邀请家长参与，加强沟通、为学校治理、学生教育出谋划策；每学期坚持按年级召开全体家长会议，印刷有关家长学习材料，探讨、沟通子女的教育；定期组织各班任课任利用家访、电话联系、信件沟通等形式加强与家长的联系，准时反应学生在校表现状况。 3 建立校园文化生活，制造良好的育人环境。 “学生主动参加”是我校德育工作所遵循的一个重要原则。积极引导学生以仆人翁的姿势，在形式新奇、内容丰富的各项活动中，开心地承受各种教育，其教育效果事半功倍。详细做法如下： 结合形势，开展思想教育工作。学校留意结合各时期社会、学校的德育重点，就学生最为关怀的问题或学生群体当中存在的迫切需要解决的问题、对影响学生的各种不良思想开展有针对性的主题教育活动如拒绝网吧、法律教育、党团学问教育等；活动形式多样化，广泛利用版报宣传、标语、校园播送、专题图片展览、专题班团队活动、专题小论文、辨论会、实地参观爱国主义教育基地等。 成立各种课外兴趣活动小组、发觉和培育学生的特长。 学校成立了如学生田竞队、合唱队、艺术（书法、美术、音乐、舞蹈）兴趣小组、电脑学习班、作文提高班、主持人等活动小组。通过开展这些活动，一方面培育出了学校在各类竞赛活动中的参赛能手，另一方面又能够在学校内形成一种浓郁的文化气氛、影响到其它学生。 适应学生特点、开展文娱活动和社会实践活动。 学校组织了一些大型的全校性的文体活动如校运、元旦游艺会，为同学供应展现才华的舞台；努力创新活动形式，开展如班级球赛、拔河、演讲、征稿、手秒报竞赛、手工制作、学科学问竞赛等；引导学生积极参加上级部门组织的各项竞赛活动如主题征文活动、电脑操作竞赛竞赛等，培育学生的竞争意识。 辛勤的劳动，换来了学校德育工作上的累累成果。在20xx学年中，参与各项竞赛活动，我校学生成绩优异，在各种省级、市级、县级竞赛中都取得了很好的成绩。 教书育人是我们教师的职责，我校今后还将本着以“德育为先”的原则，把学生的思想品德教育长抓不懈，为祖国培育一批合格的接班人。 学习教育心得体会 篇6 新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的进展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育阅历的根底上，形成的一系列指导和保障义务教育事业进展的制度与准则。法律将维护教育的公正公正、促进义务教育均衡进展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素养教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推动义务教育均衡进展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育进展的各项制度，在许多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、安康进展供应了有力的制度保证。 新义务教育法的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生积极的作用。 真正以人为本，保障义务教育阶段全部孩子、全部学校、全部教师的根本权利，这是我读新义务教育法第一条到最终一条最深刻的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大的突破，其中最根本的一个立法理念是以学生进展为本，真正给学生以进展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的进展空间。“新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个根本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工转变观念却特别关键。” 新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素养教育明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面进展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必定影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必需肩负起提高义务教育阶段质量的责任。在实施新义务教育法过程中，我有这样的思索。 总之，新义务教育法要求我们在教育教学中要为学生创设主动参加的时机，供应主动进展的空间，引导学生主动参加，从而落实学生的主体地位，促进学生的主动进展，使学生的素养得到提高，成为一名德、智、体、美、劳全面进展的孩子。 我们应当熟读新的义务教育法，在不断的理解和应用中，为学生们真正的进展和成长尽一份心，效一份力。 学习教育心得体会 篇7 短短的几天培训就快完毕了，在这几天，头脑经受了一次次风暴。每天坐在电脑前10个小时，这是上班时所没经受过的，虽然很累，但是收获也很大。以下是我们这次学习的一些感受： 一、头脑风暴 上课刚开头时，教师让我们结成小组，当时不理解，以为只是兴趣所在后来才知道，原来这种方法是很有深意的，在以后的几天学习中，小组之间的沟通，相互学习起了很大的作用。刚开头，杨教师让我们探讨什么是内容问题、单元问题、内容问题，而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨，如“将来的地球是什么样的？”“人类还会进化吗？”“除了地球我们可以住在别处吗？”当时我想，我们又不是哲学家，社会学家，争论这些做什么？后来教师说，弄懂什么是内容问题，单元问题，根本问题会对后面的作业起到关键作用。在以前的教学中，我们关注的只是内容问题，这是低级阶段，没有提高到一个水平，教师说过一句话，“你教的这些学问，再过3年，或者5年，学生还记得吗？”“我们究竟教会了学生什么？”这些是我从未思索过的。 二、给我印象最深的问题 此次培训，给我印象最深的就是对框架问题中的根本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。开头以为根本问题就是我们每节课中的最根本的问题或学问点，通过学习才知道并不是这么一回事。我现在的理解是：根本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的枝干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、推断和推理找到答案；根本问题和单元问题并不需要向学生传授，而是教师必需理解的，并要转化为自己的教学观念，在平常教学中要随时有这种根本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是学生必需把握和解决的问题，是学生的学习目标。我觉得把握了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用。 三、我们学了什么 这次培训学习过程中主要包括了以下一些模块学问的学习：了解英特尔将来教育工程初步的设计单元为单元作品集查找资源创立学生演示文稿创立学生支持材料创立教师支持材料制订单元实施规划整合单元作品集展现作品集。刚开头的时候对于什么时候单元规划根本没有什么时候概念性，在主讲教师杨教师的细心指导下，渐渐的的对于单元框架有了初步的构建，然后通过各种网络渠道为自己作品收集资料进展多媒体演示文稿和网页的制作。另外，这次的学习培训，使我学到了如何使用计算机的一些学问，以及怎样用学生的身份来设计学生演示文搞。这些学问和技能，无疑给自己今后的教学实践产生指导作用。 四、我们的学习方式自主学习 本次学习又一亮点就是注意学员沟通。通过反复沟通可以解乏，还能够激发灵感。虽然只有短短几天学习，但是制作的课件却是容量较大，许多东西是以前没接触到的，不知道怎么做了，就向别的教师请教，每位教师都能做到诲人不倦，每一名学员的作业质量都很高，搜集的题材丰富，形式多样，学习效果明显。我们的教师又似乎回到儿时读书的那一时刻，沟通时总是少不了高谈阔论，滔滔不绝。似乎又回到了学生时代全部学员都能按教师的要求，自己动手动脑，不抄袭不做假。为了不拖沓，做到不懂就问，互学互动，互帮互助，共同进步。给我们上课的杨思东教师更是尽职尽责，全部的讲义和课件都做了充分的预备，给我们树立了典范。对学员不懂的地方总是有问必答，不仅百问不烦，而且是百般急躁。很让我们感动。 五、谈收获 回想这次学习的始终，其过程也突出了另外一种理念教师角色必需转变。教师需要站在学生的立场提出问题，设计问题、思索问题、解决问题，但局部教师很难快速转变这种角色。其实“教师角色转变”早在新课程改革中就提出过，不过的确也需要一个漫长的过程才能适应。 一份耕耘一份收获。我们本次不单是学会了“单元规划、教师演示文稿、学生演示文稿”等。而是懂得了一种理念：承受“信息技术教育”是教师必修课程。将来的教育少不了电教媒体的参加，电教媒体的运用需要教育者的细心组织