学期教育教学工作计划.docx

学期教育教学工作计划 指导思想：根据市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，转变观念，立足学生进展，改革教学治理，教学方法，不断推动课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。 目标任务： 1、把教育教学质量 放在首位，下最大力气提高教学质量，积极学习好xx中学、xx中学、xxx中的先进阅历，仔细执行教学中的各个环节的要求，各教研组连续完善“预习展现反应”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。 2、进一步完善“周清规程”，充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。 主要工作 一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析，切实提高教学改革领导力。 1、开学后至11月末，确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”，大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学状况全面把握的根底上，做出实事求是的评析。 2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的力量和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人力量等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级治理的重要依据。 二、关注有效教学，把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。 1、突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。 (1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的根底上下功夫，扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课，明确每节课所学学问点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各学问点间的关系，做到每节课的重点、难点都了然于胸。 “吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的共性特点，分析学生理解、把握学问的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级全部学生的实际状况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际状况和共性特点相符。 (2)任课教师严格根据市教研室的要求制定学期教学进度表，严格根据学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时挨次。 (3)教案要严格根据学校的教案书写要求书写，导学案与书写教案相结合，手写教案占60%以上。多数教师课堂教学效率低，课堂气氛不好的主要缘由就是没有仔细备课。要深入班级听课，注意查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底，发觉有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。其次次发觉年终考核末位，取消一切评优选先的资格。 (4)落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的根底上开展有效的集体备课活动，每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议，让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地，摒除“备课铺张”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动，沟通外出研讨的体会（本学年各科外出研讨，回来后必需写出体会，根据学校的上缴材料进展规定执行）。 2、突出课堂教学的有效性，削减铺张现象。 (1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上，把精力、留意力都聚拢在课堂上，倾尽全力打造高效课堂。 (2)以优化课堂构造为目标，提高课堂教学的效率。优化课堂构造是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简洁、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更敏捷。教育处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际状况构建高效课堂的评价标准，开展现范课、汇报课。 各组在集体备课的根底上，搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10.11.12月份完成。 各组研讨时间规定如下：（各教研组在第一周上报时间、地点） 数学组、政史地组： 语文组、理化生组： 英语组、体音美组：讲好校级“观摩课”。在各教研组进展汇报课的根底上，结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬，进展校级汇报课竞赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按50%抽签参与课堂教学竞赛活动。 讲好校级“示范课”。在讲汇报课的根底上，于12月上旬进行校级示范课。 通过以上活动将高效课堂的评价标准根植于教师的心中，真正的落实到实际教学中，实现高效课堂的创生。 (3)学校要完善教学检查制度，全体教师要仔细组织课堂教学，严格遵守上课纪律，做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，不擅自调课、不在上课时间接打电话。学校成立日常教学检查领导小组对以上状况进展全面的检查， 发觉问题，准时订正，并将检查结果运用到对教师的考核中。 学期教育教学工作规划 一、指导思想 ： 本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学治理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识，质量意识，效劳意识和效率意识”，狠抓教学常规治理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。 二、工作目标 ： 1.努力实现xx省义务教育学校办学根本标准，根本实现义务教育初步均衡。 2.实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学治理等均衡进展。 3.坚持内涵进展，强化质量意识，将学生的全面进展、成长成才作为动身点和立足点，强化学校的持续进展。 4.加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师沟通、教师教育、教学讨论、教育科研等方面制度。建立符合学校进展的考评体系。 5、连续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。 6、抓好养成教育，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。 7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的”引领、示范作用。 三、主要任务 本学期学校将会连续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务： 1、加大投资力度，美化校园环境，连续完善教育教学设施配套，努力创立“漂亮乡村学校”，力争将9月份XX市“漂亮乡村学校”现场会在我校举办的圆满胜利! 2、严格执行吉林省义务教育教学常规，根据课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。连续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。 4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，鼓舞师生积极参加，培育综合力量，开阔视野。 5、学生综合素养评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责。 6、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 7、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，学期期初、期末组织安全检查两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 8、师资队伍 ：根据吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省一般中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校依旧属于缺编单位。本学期，我校连续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满意教育教学和教师离岗退休的需要;实行教职工工作考核制度，完善教职工鼓励机制;保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。 9、标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作。 10、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，帮助班级治理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 11、把德育工作放在首位。在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育;并充分利用走廊文化对学生进展潜移默化地渗透与熏陶;落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用;在“党的群众路线教育活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。