学习c语言程序设计心得.docx

学习c语言程序设计心得 在这为期半个月的时间内，通过我们小组各成员之间的相互争论和合作，我们完成了学生信息治理系统的程序设计，更值得快乐的是我们的程序得到了大家的宠爱，在每次的简报中都得到了较好的成绩。 虽然在上个学期中，我们已经学习了C 语言程序设计这门课，但是我所学的学问最多也就是在做作业的时候才会用到，平常没有什么练习的时机，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学争论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅稳固了我以前所学的学问，还让我对c语言有了更深一步的了解，把握了更多的技巧和技能。 C语言是计算机程序设计的重要理论根底，在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的学问是不够的，还要常常自己动手，有较强的实践力量。只有多动手，常常编写程序，才能发觉我们学习上的漏洞和自己的缺乏，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化学问的力量。 在我们小组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的学问，还增进了我们同学之间的友情。为了增大信息的安全性，需要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注意对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认仔细真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，最终，经过我们的不懈努力，我们小组的程序有了突破，胜利地实现了用文件来保存并查看学生的信息。 这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并依据流程图来逐步实现程序的功能。开头的时候，我画流程图很是困难，需要一个多小时才能清晰的依据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，非常得心应手，能够比拟快而精确的画出来。 在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进展了构思，然后用构造化分析方法进展分析，将整个系统清晰的划分为几个模块，再依据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最终在进展函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用（包括递归调用）。由于我们是分工编写代码，最终需要将每个人的代码放到一起进展调试。由于我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们急躁的修改，最终功夫不负有心人，我们胜利了！ 在参考书上，我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的c语言程序设计，还找到了由谭浩强主编的第三版c语言进展参考。 固然，我们的程序还有一些不完善的地方，比方说，当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候，程序会消失一些错误，有时会消失主菜单的死循环；在一次程序运行中，只能行使一种权限，要想再行使另一种权限，就只能退出程序，然后再运行程序。 三周的小学期马上完毕，时间虽短，但是我收获了许多。最终，感谢教师和同学们的指导，更要感谢我们小组成员之间的合作与沟通。 学习c语言程序设计心得 篇2 通过本次教师进展在线的C语程培训中，我受益匪浅，几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的缺乏和日后教学中的改革方向和内容。同时，也让我感觉到了，有今日各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。 我是始终从事C类语言的教学工作，对C语言的教学已有5年教龄，在这几年的教学过程中，我们也始终在查找好的教学方法和新的教学理念。通过本次学习，我总结要教好C语言程序设计这门课，最根本要把握好以下几个方面： （一）要重视实践环节，上机调试成绩特别重要。 学习一门语言，就是要根据它的语法来编程。要编程，固然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机特别重要，通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终到达你的目的。而且通过执行程序，你会发觉程序中的错误，从而使你了解你所学学问中的缺乏，同时，要学会依据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便下次不会再犯同样的错误。 （二）根本语法学习虽然枯草乏味，但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，肯定要下硬功夫让学生把握娴熟。 C语言的语法局部。这局部内容是学好C语言的根底，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，这局部内容是特别重要的，所以要扎实地熟识每一个语法，并能依据这些语法来编程。 （三）学习要抓住重点，难点局部要多讲、多学、多练。 通过这次学习使得我对C语言的重点，难点，以及易出错的地方把握的更精准了。固然，这只是针对我个人而言。在C语言学习过程，重点就是数组，指针，以及构造体了。难点也是它们了，不过数组和构造体还是挺简洁，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。 下面谈谈通过这次学习，结合我们学校的教学状况，准备对该课程的教学进展如下几个方面的改革： （一）理论教学内容的组织 C语言的重点学问包括：构造化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计构造、三种根本数据类型和三种自定义数据类型；难点包括：构造程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。 依据学问内容和每年的新学时安排，我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。 （1）授课内容 C语言的授课内容分为两阶段： 根底预备阶段 这局部内容确保学生“有用、够用”，主要包括三种根本数据类型（只要求把握常用的int，float，char）；三种常用运算符及其表达式（赋值、算术、规律（包括关系）；三种程序设计构造（挨次、选择、循环）。 实训工程驱动阶段 这局部内容主要是“实训实战”，主要包括数组、函数、指针和构造体。通过第一阶段的学习，学生已经具备了一些程序设计的根底学问，在这一阶段将通过一个实训工程的完成来熟识主要内容，同时稳固第一阶段的成果。 （2）自学内容 课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，划为自学内容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，法规过多，这样效果不佳。而是让学生在试验中发觉问题后，带着问题去学习，去找答案。 例：整型 我们只介绍int根本类型，当学生想计算n！时，学生测试5！=120时，他可能会去测试20！、50！，这时，存放阶乘的变量Factorial再定义为int，结果就是0了，这时问题就来了，他就会去查找正确的处理方法（long int）。 （二）试验教学的安排与设计 教学改革方案确定后，我们对本课程试验教学上从多方面进展了教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段，有很多最根底的内容有待把握，所以本课程的试验教学不太适合完全以工程开发的形式进展，注意的是加强模块化实训。 （1）上好第一节试验课 我们常说“上好第一节课”，那么第一节试验节的重要性也不言而喻。这节课对培育学生的学习兴趣、增加学生的学习信念、熬炼学生的自主学习等多方面影响很大。 第一次试验工程是熟识Turbo C的运行环境，主要是把握一些在TC中的一些键盘操作方式。一般是教师给学生供应程序代码（三个），但我们在学生不知情的状况下，给学生两个有语法错误的和一个正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我们处理问题，原来程序就是这样写的；当学生运行错误的程序，首先他会惊诧（教师给的程序原来是错的），于是要求他们自己修改，尤其是有时一个致命错误导致的10多个errors，被学生修改后，没有了errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加强了本课程的学习兴趣和信念。 （2）分两阶段进展 试验内容与理论教学内容相互应，在根底预备阶段，这方面教学方法上主要是加强操练。通过各种大小程序、多重训练和一个问题的多种解法来加强语法学问点的把握和训练，开阔学生编程的思路，把握编程根底。同时，在这过程中我们严格把关，让学生课后仔细预备，每次进试验室时，应有写好的完整代码，上机调试，发觉问题同时解决问题，要求仔细完成试验内容，并在课后书写试验报告。鼓舞学生多写程序，要加强实践环节，首先要从量上有个划分。在实训工程驱动阶段。本阶段实训工程的设计特别重要，原则是既要使学生有切入点能够动手又要使各章的内容之间有联系点。 （三）案例教学法 C语言的教学，教师一般受传统应试教育的影响，狠抓理论考试，忽视了程序设计力量的培育，把授课重点放在程序设计语言的根本语法的讲授和把握上，所选的编程实例大多用于语法规章的验证和说明，仅从程序设计语言的使用这个单一的角度进展教学，而使得大多数学生在学完本课程后，“吃不透、用不活”，表现为学生在程序调试时，对程序中消失的规律错误常常不知所措，在开发较大的应用程序时，不知道如何入手。 采纳案例教学法，以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解相关的语言学问。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手力量大为增加。 以上是我个人结合我院C语言程序设计的教学状况，自己总结了几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起共享，请大家多提珍贵意见。通过这次学习，我将会敏捷运用几位教授的教学阅历，依据我院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量。 学习c语言程序设计心得 篇3 通过此次C语言程序设计实践，本人实在是获益不浅！C语言是上个学期开的课程，所以这个学期并没怎么看过，当要开头设计的时候，还真不知从哪下手！结果，第一次的上机，我傻坐着不知道该做什么，后来就写了几个预处理命令。回去以后，我想，这样不行，这样下去还得了！我就重新复习了一遍我们上个学期学习的内容，觉察自已有很多都遗忘了！特殊是有文件的操作，几乎是一遍空白！温习过后，开头做题！ 一开头做题，也是有点模糊，在指导教师的指导下，我们渐渐的进入状态，我们做的是一个通讯录，内容包括许多。运用的函数也是特别的简单，我们一组有七个人，我分工合作，首先我一起完成了构造题，然后我们一人各负责一个函数程序的设计，经过几星期的努力，我们完成了大半个程序，但是总是有许多错误消失，有好多是些小问题，这都是我们马虎大意造成的，所以设计程序肯定要认真，不容一点的马虎。固然也有大问题，关于文件的操作，是我们最大的问题，不过，我们做好后，经过教师的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了。同时，也让我知道了，合作的力气，假如是孤军奋战的话，我也不能在规定时间内完成，固然，也多亏教师的指导。 这次设计，让我重新把握了C语言，而且还得到了用C语言解决实际问题的珍贵阅历！ 学习c语言程序设计心得 篇4 在科技高度进展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进展沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，究竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程教师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比拟重要的实际操作。包括了程序模块处理、简洁界面程序、高级界面程序、程序的添加修改，用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比拟重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更需要通过编程的实践来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。由于学时所限，课程不能安排过多的统一上机试验，所以盼望学生有效地利用课程上机试验的时机，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1、加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来非常枯燥无味，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它。通过屡次上机练习，对于语法学问有了感性的熟悉，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来理解的偏差，这是由于大局部学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规章，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮忙我们解题。只有通过上机才能检验自己是否把握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成教师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克制的传统的、错误的想法。由于在这种思想支配下，可能你会想方法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。 2、熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进展。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进展程序开发工作。通过上机试验，娴熟地把握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。 3、学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断消失麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解稳固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难！ 学习c语言程序设计心得 篇5 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。其语言功能丰富、表达力量强、使用敏捷便利、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的很多特点，适合编写系统软件。其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，全部的windows，Unix，Linux，Mac，os/2，无一例外，哪一个不是C语言写的？许多新型的语言如，C+，Java，C#，J#，perl都是衍生自C语言。把握了C语言，可以说你就把握了许多门语言。 学习C程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里C语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机根底的一门必修课程。所以作为我这个计算机专业的学生来说固然非常重要，教师在第一节课说过，C语言是计算机的根底，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步把握简洁的应试学问到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应当把它分开成几个小程序来看，这样会简单得多。同时，我觉得C语言应当是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思索，两者是不行分割的。 在学习一年C语言的过程中我也在渐渐探究怎样才能学好C语言，并总结了一点阅历： 要了解C语言就要从语法规为根底来学习起，首先要是要了解它的构造，比方变量，首先要了解变量的定义方式（格式），其意义是什么（定义变量有什么用）；其次就是要我要怎么去运用它（我要用什么型式去应用它）。在C语言的命令行中全部的语句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规章是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法根底也是C语言的根底假如把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。比方说IFELSE和SWITCHCASE这两种条件语句都是用来推断执行功能的，那我要什么时侯用IF什么时侯用SWITCH呢？假如你很好地了解它们的构造和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选SWITCH而不会选IF。 由于假如条件分支太多时要用IF语句，这样肯定会消失IF的嵌套，假如IF的嵌套越多时程序的开销就会随着增大，这样对整个程序的运行效率就大在降底。而SWITCH就不同，它只要比拟一次就可以找出条件的结果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了许多。不过SWITCH也有它的约束条件，就是它的条件值肯定要是一个整型数或是一个字符值，所以遇到它不能解决的问题时我们也会通常使用IF语句，究竟IF语句它使用起来也比拟便利用的范围也比拟广。所以说了解语法规章是很重要的，假如没有一个良好的语法根底是很难编出一个好的程序！学习好根底后我们就可以开头来编程了。 学习c语言程序设计心得 篇6 说到我学习C语言时，真是用千言万语呀！记得刚开头学的时候，我的C语言学的并不是很好，学期都过了快一半了，对C语言还是一知半解的，我是第四小组的组长，组长的职位给我了很大的压力，我始终认为做学问都要做到这一点，要么做到最好，要么就不去做它，本着这样一个心太，我下了一个决心就是要学好C语言，开头我用了最笨的方法，就是一个厚厚的本子，一支笔，一本C语言书，每天有事没事抄程序，不管什么程序，我都不放过，一个一个的抄，抄了有好几个本，回到宿舍就在机子上调程序，一个月过去了，教师让做C语言工程，是一个学生成绩治理系统，在当时这样一个工程对我们来说真是难度不小，可是我本着一个试一试的心太去做了，一个打死我都不敢信任的奇迹消失了，这个程序我写出来了，而且几乎是一气合成，而且只用了一个晚上的时间，写了足足有六页的代码，看着写在本子上的代码我有点不信任，这怎么可能呢，当晚我没有睡着觉，快乐啊，谁能睡的着。做这个工程让我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序组成的，由于我每天抄程序，抄的全是小程序，做这个大点的程序的时候我发觉全是一个一个的小程序，抄了一个月的程序，固然能很顺当的就写出来了。 后来我明白了，抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方法，抄程序是积存阅历的时候，而做工程才是真正把所学为所用的时候，可以说只有你做一个大点的工程出来才能真正是说明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊，我还发觉有许多同学，在学飞C语言的时候比我学的要好，可是他们却做不出来工程，就是说学会了但是不会用，那我说还不如不学呢。有点铺张时间。做学问特殊是计算机肯定要做的精准，比方说一个语句一个关键字，你肯定要把它几乎全部的用方法都能清晰明白，比方说print语句，对于它你肯定要明白什么时候用“，这些你都要特别的清晰明白，要不然说不定那一天你用会碰上麻烦事，一句话要学精了，语法把握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是说始终没有目的去抄，你会发觉当你抄一段时间以后就不用再抄了，由于大局部都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要太多的时间，只要你专心一个月足够了。 跟大家说几点阅历 1、在学习的时候肯定要留意这几点，不会的肯定要问明白，不管谁能让他教会你学问就是你的了，要学会让学问为我所用。在看书的时候肯定要做好标记，特殊是不懂的地方肯定要标明是什么意思。 2、在学习语言的时候肯定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲自做过才能说会了，不要成天说我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄，由于你会发觉程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就感呀！它会让你更加努力的去学习。 3、再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课的时候看特殊是上课前肯定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，不要教师讲到那个问题了你立刻在书上找，这样不好，会影响你的留意力，其实还真不如留意听教师讲呢？由于你要是一边听一边看课本，你是看到了书上的答案但是教师的思路你没有听到，而要是你不看的话，你听明白了思路，肯定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才是记的最死的时候，学习要的是就是个效率吗？ 4、提示大家学习要讲效率，我发觉有许多同学每天学习，每天最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题，所以我要说的是不要对别人说你每天在学习，要说你每天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，莫非自己不是铺张时间吗？不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学说不定会有更好的效果。盼望这些阅历能跟大家共享一下，最终还是要跟大家强调一点，抄程序是学好C语言的最好最快的方法。 学习c语言程序设计心得 篇7 首先我要告知大家的是：第一，学习无捷径!对于学习编程而言，你现在的付出将来都是有回报的。但是，学习C语言也需要方法。 事实上学习编程是一件很好玩、很好玩、很有意思也很有前途的事情!那么学习C语言有什么好的方法呢?小编觉得主要有以下几个方面： 1) 分清主次 学习C语言最忌讳的就是不分主次，这是绝大多数学习C语言的同学都会犯的错误!我们刚开头学习的时候只需要将那些最重要的、最核心的学会就已经很好了!先将最精华的东西提炼出来，再将整个C语言学一遍，从全局上把握C语言。对于那些次要的，有需要再学，没有需要也可以不学。 2) 肯定要多上机，多“敲”代码 编程是一门实践性的学科，肯定不是理论。假如不动手“敲”代码的话，永久都学不会编程。许多问题只有在“敲代码”的时候才能发觉，才会有更加深刻的体会、领悟和理解。而不是靠死记硬背书中的留意点，那样真的很苦痛。我在学习编程的时候从来都不会刻意记忆什么留意点，这些学问点都是在不停“敲代码”的过程中，自然而然地融入我的身体中的。 你们肯定要记住一句话：“程序是写出来的，不是看书看出来的!” 3) 要“敲代码”，必学盲打 盲打是学习编程最根本的技能。就算你C语言学得很好，到达了“思想在键盘上飘舞”的境地，但是假如你不会盲打，那你想“飞”也“飞”不起来!所以，不会盲打会特别影响你的学习效率。 4) 要学会记笔记 编程需要不断地积存。我们肯定要学会仿照别人优秀的代码、优秀的算法，然后将它登记来。肯定要站在巨人的肩膀上学习。但是我们的记忆力量是有限的，时间长了难免会遗忘，所以肯定要学会记笔记。一有心得、体会、感悟就写下来，这些都是很宝贵的。 我们在记笔记的时候，假如眼前没有计算机则可以先写在纸上，但事后肯定要将它整理成电子版。整理成电子版看起来会很便利、舒适，还可以随便地增加和删改，保存时间也长。 学习c语言程序设计心得 篇8 经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的熟悉。能够做到利用c语言编织出一些特别简洁的程序，和读懂大局部的程序代码，明白程序要表达的意思。 下面是对C语言中有很多重要学问的总结： 1、 一些根本的函数和根本数据类型的应用。其中，根本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。根本函数包括输入输出函数。 2、把运算符的优先挨次排列清晰，要分清晰哪个先运算，哪个后运算。 3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能更加快速的、有效的编程。 4、要分清晰各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。 5、 数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且相互转换，具有特别强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。 6、构造体也是常用的一种数据类型，它的功能也比拟强大，相对于指针而言，构造体把握起来比拟简单理解和使用。 7、对于文件的操作是特别关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否胜利，使程序是否编制胜利的重要因素。 我认为c语言是一门很根底的语言，全部的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很简单学会。但是c语言是根底中的根底，把握好c语言对于今后别的语言的学习是特别有好处的。虽然学会了c语言的大部份根底学问，但是要把握好c语言并不是一件简洁的事情，大家要多加练习和敲代码才能够把C语言学好。 学习c语言程序设计心得 篇9 在刚开头学习C语言的一段时间里，我总觉得C语言难懂和不简单使用。现在总结起来主要是以下三个方面的缘由！ （1）只注意写程序，而无视了读程序 学习计算机语言最好的方法是什么？许多人都认为是把握程序思路会写程序，其实这个想法不正确，由于你连这门语言的思路都没有懂，怎么会写出真确的程序呢，所以我总结的方法是先读后写，也就是先学会读程序，再练习写程序。 读程序是学习C语言入门最快，也是最好的方法。对于没有学过任何语言的计算机初学者，最好还是先阅读教程，学习完每一章，都要仔细体会这一章的全部概念，不放过这一章所提到的全部例题，认真研读程序，直到每一行都理解了，然后找几个编程题目，最好是和例题相像的或一样的，自己试图写出这段已经读懂的程序。假如写不出来，也不要焦急，回过头来再连续讨论例题，想想自己为什么写不出来，然后再去写这段程序，反反复复，直到你娴熟把握为止。这是传智的尹凡教师一再强调的。在学习C语言时应当把精力先放在最根本、最常用的内容上，千万不要钻牛角尖，在一些细节上死抠，有一些细节可以随着学习的深入和实践的丰富，会自然而然的把握的。 （2）没能将理论学习和上机实践有效结合 我们学习C语言，主要是把握程序设计的一些根本方法和技巧。因此，在重视理论学习的同时，必需加强上机试验。只有在上机实践中我们才能正真学会如何编写程序和调试程序，体会到“优化”程序；也只有通过上机实践才能更好地把握程序设计的理论学问；同样只有通过上机实践，我们才能真正体会C程序的运行过程！ 然而在平常，我们恰恰就无视了上机试验没有明确的试验目标，试验兴趣不大。上机时一些学生无所事事或玩嬉戏，不但害了自己，还影响其他同学。 （3）缺少肯定规律思维力量 C语言其实是很根底的汇编语言，除了一些必需要记忆的关键字、语法和库函数，其余的都是需要靠自己的规律思维通过这些关键字、语法和库函数来组织或构成一个完整的函数，所以C语言大多数的学习时间都是在熬炼我们的抽象规律思维力量。只有当你具有了抽象规律思维力量和弄清晰了关键字、语法和库函数的相关学问后，编写C语言就不是难事了。 通过C语言初步的学习后都很简单弄懂关键字、语法和库函数的相关学问，那么如何来有效的熬炼自己的抽象规律思维力量呢？我的学习体会是：通过学习后所把握的学问使用上课教师所提到的案例或找一段简洁的完整的案例，然后将案例读懂，也就是把它转换成我们日常所能承受的自然语言（在这里不妨把你所能理解的自然语言写下来）。 还需留意的就是自己实在无法理解的地方不妨指出来多多请教教师和懂的同学让他们用自然语言来描述一道，并且记录下来这样可以到达事半功倍的效果。对一个计算机程序设计的初学者来说，C语言程序设计是一门根底课，学好它是为以后在学习其他高级言（如JAVA等）打下良好根底。上个学期我对C程序设计这本书从生疏、奇怪到有兴趣。第一次触C语言的感觉直到现在还记忆犹新，当时的我看到的就是一个个的程序，其中的代码密密麻麻都是那么的繁琐，也很难看懂学懂。如今我对C语言有了肯定的了解，对其中的小程序能独立编程，对一些较为简单的程序能够看懂，并且可以仿造经典程序，构思、编写出能够解决小问题的程序了，我对C语言布满了信念。我想这与传智的尹凡教师的细心指导和同班同学相互学习和鼓舞是分不开的。 我觉得入门还是多看些书，多实践，养成良好的编程习惯，在实践的同时多思索问题，多看别人优秀的解题思路与方法，多看别人优秀的代码，尝试自己去实现或者说仿照着去实现，让别人对你的代码多提意见，探究别人的思维过程，增加自己的思维力量，拓展视野，常常看看自己以前写的东西，有空拿出来改进改进，我想每隔一段时间，都会有意想不到的收获。 学习c语言程序设计心得 篇10 C语言是一种构造化语言，是大局部编程语言的根底，C语言学好了，以后的JAVA，C#以及更多的编程语言才有可能学好。下面就跟南宁达内小编一起，要学好C语言必需了解的四点： 1、课前仔细预习，把下一节要上的内容先自己看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候可以请教教师。理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。看完后尝试着不看例子自己编写程序，编完以后再跟书上进展比拟，看自己的程序还有哪方面的缺乏，再进展改正。想要真正学好C语言光看书是不够的，肯定要自己多动手。 2、上课仔细听讲积极思索，提高上课效率。教师上课叙述的都是课程的重点和难点，听好课程可以到达事半功倍的目的。 3、课后复习。把每天的上课内容回家再温习一遍，独立完成课后的作业，假如有时间，最好能找点课外书籍、课外习题什么的来稳固所学的内容。 4、主动上机，多多实践，提高动手力量。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来稳固概念，通过提高上机力量来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的力量，熬炼心理素养，提高心理承受力量。 学习C语言的初期重点要放在把握语言的语法和规定上，肯定要养成良好的编程习惯，平常写程序留意语法标准格式掌握，格式标准了，出了错误也简单找到出错的地方，这是C语言的根底；后期的重点要转移到把握编程的思路和根本算法上来。课后多做习题，找一些经典例子尝试自己编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要按自己思路把它写完，就算错了，也可以让自己了解为什么这样做会错？错在哪里？会出什么结果？以后自己也很难在这个地 数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且相互转换，具有特别强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。 6、构造体也是常用的一种数据类型，它的功能也比拟强大，相对于指针而言，构造体把握起来比拟简单理解和使用。 7、对于文件的操作是特别关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。所以对文件操作是否胜利，使程序是否编制胜利的重要因素。 我认为c语言是一门很根底的语言，全部的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很简单学会。但是c语言是根底中的根底，把握好c语言对于今后别的语言的学习是特别有好处的。 学习c语言程序设计心得 篇11 还记得刚上第一节C语言课的时候，根本上一节课只有最终10分钟的内容听懂了。在此之前从没接触过C语言，想说看看书预习一下吧，可是完全找不到条理，发觉教师也不是按书上的挨次讲的。当时就特殊焦急，想说莫非第一节课就要落下么?就去图书馆找到了一本跟教师上课内容差不多的书，真的是一页一页看到了第一节课讲的内容那。这心里才有了一点点底。并在上机试验过后，我突然发觉编程是一件特别有意思的事情。 就我个人而言，上课听教师讲语法学问是最重要的，教师一节课下来要讲的内容许多，所以根本上没有时间记笔记，最好记笔记的方式就是课下边回忆边总结。你能回忆起多少，就说明你这节课学到了多少。 进过两个多月的学习，我发觉C语言也不是很生疏的名词了。下面是我学习C语言的一些方法，盼望你们有更好的方法一起共享。 (1)课下肯定要整理笔记，由于课上的学习只是瞬时记忆，要把它转为长期记忆。笔记也要常看。 (2)代码肯定要自己写，不能只是懂了，眼高手低是不行的。 (3)重视每一次编译时消失的错误，特殊是频繁消失的更要留意。消失错误也不要焦急，多沟通。或许别人会看到你发觉不了的漏洞。 (4)多去图书馆上上自习，图书馆真的许多关于计算机各个方面的书。信任会给你带来惊喜! (5)课本不能丢，多看看运算符的优先级和常用字符与ASCII码对比表。 (6)多上机练习，这是学习好C语言的重要的环节，无论编程学得多好，上机实现才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代码都敲进计算机，让计算机来实现，这样 有助于对程序的理解，并试着修改代码，让代码更精简，效率更高。平常没事的时候，在计算机上多敲代码。 学习c语言程序设计心得 篇12 通过一学期对C语言的学习，我感觉学习C语言是有肯定难度却又是特别好玩的科目。这段时间的学习我知道了C语言的根本特点有以下几点： 1 语言简洁，使用敏捷便利。 2 运算符丰富，表达力量强。 3 数计类型丰富。 4 目标程序质量高，具有面对硬件系统的特点。 5 具有构造化的掌握语句和模块化的程序构造。 6 具有编译预处理功能。 7 程序设计自由度大，可移植性好。 这段时间学习使我把握了： 一、 我学习了C语言的数据类型、常量与符号常量、变量、 C语言的运算符和表达式、赋值运算符和赋值表达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。 二、 这章介绍了构造化程序的三种根本构造、C语句概述、 数据输出包括字符输出函数put)和格式输出函数printf()、数据输入包括字符输入函数get)和格式输入函数scanf()，还有一些简洁的C语程序设计举列等。 前几天始终在看C+语法，所以对一些比拟实际的例子总感到比拟抽象，但是那也是一个必需阶段，可能大家和我的学习方式不一样，但从刚接触程序到现在来看，发觉这样学习语言的方法挺不错的。 经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应当是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有许多概念我们都比拟模糊，或者说许多东西太抽象了，这就为我们其次个阶段的学习做好了实例化的预备,可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类，里面讲了我们应当在这里面要做什么？其次阶，也就是本阶段，我们就应当去把前一段的东西详细化（实例化从前创立的类),那怎么个详细化呢，去练习一些小例子