学校政治教研组工作总结.docx

学校政治教研组工作总结 本学期在学校党支部和全体行政的领导下，本科组紧紧抓住高效课堂建立这个主题，充分发挥科组成员的主动性和制造性，团结全都、共同奋斗，在教育教研教学工作中取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、教学工作方面 各备课组严格根据学期初的教学规划，圆满完成了教学进度和任务。在教学中，各备课组坚持以备课组长为核心，充分发挥集体备课的优势，统一教学进度，共享课件和练习，积极实施新课标、在渗透德育教育、发挥学生主体作用、提高教学实效方面取得了明显成效。 高一高二在四校联考中政治成绩仅次于光明中学，排名其次。高三在惠州二调中成绩突出，远远高出市平均。特殊是李春华、陈婉华教师所教班级成绩出众。考完后，备课组准时召集教师们总结阅历，仔细分析，针对个别班级成绩落后仔细查找问题，提出改良措施，争取期末考试能够取得更好成绩。 二、教研工作方面 本学期初我们就在科组会议上提出了把高校课堂建立与发挥学生主体作用有机结合，着力查找低效课堂的低效因素和高效课堂的高效表现，开展高效课堂建立的教研任务。结合各年级的实际状况，确定各备课组的教研子课题，高一备课组的课题是围绕高效课堂建立如何提升学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。高二则从如何提高课堂教学效率，削减无效劳动方面来建立高效课堂。高三的课题是如何上好复习课，减轻学生负担。教师们还深入的讨论和分析了在课堂教学中如何利用课堂资源自然生成课堂教学的思辨亮点。这种探讨活动促进了沟通，弥补了缺乏，是阅历的总结，也是才智的盛宴，既带来了教学质量的提高，又促进了教师专业的进展。 10月25日，学校邀请了市教研员王定国教师前来我校指导工作，科组全体教师伴随王教师听了涂兰英教师和黄远雄教师的课，王教师高度评价涂教师的课是平淡之中见奇妙，也指出黄教师在解题指导方面的做法值得推广，之后对高三的复习和教师的专业进展提出了有价值的建议，给科组教师以较大的启发。 本学期科组论文评比取得了不错的成绩。其中，在东莞市政治教学论文评比中，朱祖玉教师获得了市一等奖，李旭红教师获得二等奖、陈婉华教师和彭妍教师获得三等奖。在政治小论文评比中陈婉华教师指导的党在我心中阳光的微笑获得市二等奖，邓春燕教师、朱祖玉教师、李旭红教师指导的”小论文均获得三等奖。 本学期公开课活动顺当开展，李文武、彭妍、朱祖玉教师上了校级公开课；曾云珍教师担当了校优质课竞赛课并获得一等奖；黄远雄教师和涂兰英教师上了教研员的调研课，组内全体教师听课。在公开课活动中，每个教师都尽心尽责，仔细预备，思想上比以前更重视，起到了应有的公开示范作用。 三、科组建立方面 学期之初，科组制定了三年规划，对各教师的成长提出了详细要求，特殊是从职称晋级方面做了重要的规划。科组局部教师参与了广东省的“教育技术”培训，在培训中相互沟通，提升了学科教学与信息技术的结合力量。本学期周岩教师、黄远雄教师积极申报一级职称的评定，李旭红教师申报了高级职称的评定，为科组教师的专业成长做出了表率，当前不少教师都在积极为职称晋级做预备。其次，科组的青蓝工程连续开展，新教师徒之间相互学习，共同提高。科组内的青年教师进一步成长，在循环教学、其次课堂活动等方面都崭露头角。第三，其次课堂活动依据学期初制定的规划正常开展，高一的爱心义卖很胜利，学生兴趣度高，效果好。高二的哲学问辨人生开展较好，对学生的影响很大。第四，积极走出去，博采众长，开阔视野。本学期李小平教师屡次参与了市名师工作室的集体研讨会，参与了省市高考研讨会，与学科领才近距离接触，受益匪浅。第五，不断充实科组建立的资源，本学期我们购置了聿怀政治专业网站、20xx和20xx年全国优质课竞赛实录，每个教师都刻录了这些优质资源。同时我们建立了科组自己的博客，点击量突破2。2万，扩大了科组的影响力和知名度。本科组还积极参与东莞市政治教研网站的建立，在共享资源中不断进步。 一学期来，在教务处领导下，全体科组成员共同努力比拟顺当地完成了本学期的教学任务，特殊感谢三位备课组长的付出和努力。 学校政治教研组工作总结2 本学期，在学校统一部署下，本组以务实和进取的精神，发挥群体的力气，仔细组织好各项活动。现将本学期工作总结如下： 一、本学期常规工作 1.规划：学期开头，依据学校教务处和教研室工作要求，教研组制定出本组工作规划，并将规划落实到人。初中备课组、高一、高二备课组、高三备课组均在争论根底上制定出备课组工作规划，并仔细落实规划的实施。 2.备课：本学期在学校催促下，下年级领导、下教研组领导、教研组长、备课组长共同检查教案并对个别教案存在问题中期检查后反应本人，使组内全部教师教案备写效果良好，尤其是初中部教案变化很大。 3.听课与评课：组织本组试验课的同时，选拔和推举惠小平教师参与学校青年教师大讲赛，到达评委和听课教师高度评价。 4.作业与考试：依据教学内容细心设计作业，准时全批全改。同时加强了阶段性测试及讲评。 5、教科研：积极组织本组教师在校园网上传论文、教案、课件等。 二、本学期突出工作【两突出成果】 原心理安康教师编写的关于“学困生”厌学心理的讨论与探究现已报送结题； 高中思想政治经济生活校本课程编写完毕并送交教研室进展打印。 三、存在问题【两突出问题】 局部备课组还没有启动校本课程及各级各类课题讨论； 教师个人论文撰写越来越少 四、今后工作准备： 针对新课程的新要求，要重视教育观念的转变、教学方法的改革创新，坚持“以问促学、以学定教”原则。 高中教师加强对20xx年高考试题讨论，以尽快适应新课改要求， 各备课组都列出自己的校本课程讨论规划并将本学期编成的校本课程申报省级课题。 学校政治教研组工作总结3 教研组是学校组织教师从事教学讨论、开展教学活动，进展师德建立的基层组织。回忆一学期的工作现总结如下： 一、落实教学常规为基点，加强师德建立，贯彻新课程理念，提高教师的业务素养 常州市中学学科教学常规对于标准教学过程，加强教学治理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建立，努力提高教师的业务素养。 1、学习教学常规，领悟精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的根本内容、根本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中沟通；再次，在教研组集体争论的根底上，制定思想政治教学常规实施细则。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题讨论等九项指标，使常规要求详细化，教学工作标准化。 2、开展师德建立，树立师表形象。20xx20xx年度其次学期，回忆和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持党的根本路线、仔细贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十六届四中全会精神，沟通心得体会，常常在一起争论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和谐、团结互助，具有很强的分散力。叶圣陶先生说：“教育工全部工作都是为人师表。”本教研组建立作为落实教学常规的突破口。详细做到： 第一，仔细学习师德标准读本，明确教师的职业道德标准； 其次，积极开展“学陶师陶”活动，评比学陶积极分子； 第三，遵纪守法，勤奋敬业； 第四，以身作则，为人师表。通过师德建立，全组教师能坚持四项根本原则，喜爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面对全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素养。本组在业务学习活动中，采纳集体学习争论和平常钻研思索相结合的方法，要求组内成员在双周的周四下午参与教科室、教研组组织的集体辅导，平常每天关注新闻，准时总结。教研组组织教师仔细学习党的路线、方针、政策，有规划地学习学与教心理学、课堂教育论等教育教学理论及有关教学阅历文章，贯彻落实新课程理念。 二、以课题讨论为抓手，积极开展教育科研活动 在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。 1、广泛开展课题讨论工作。连续开展以政治教研组为主体的德育课题组的常州市级课题“对中学生开展道德教育的讨论和实践”的讨论和实践。组织编写法律学问的校本课程。 2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学力量不断增加，课堂教学效率不断提高。贾银波教师在区优质课评比中获二等奖。积极参加区级公开课。 三、以素养教育为核心，培育学生的创新精神和实践力量 在全国教育工作会议上明确指出，要以培育学生的创新精神和实践力量位重点，全面推举素养教育。详细做法是 1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的学问视野和思维力量，让学生在活动中思维，在活动中制造，在活动中培育力量，提高觉悟。 2、成立课外兴趣小组，开展其次课堂活动。xx年下半年，我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的其次课堂学习。 3、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的学问视野。组织学生仔细开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生仔细阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评比优秀论文，予以表彰；最终，围绕读书内容，开展学问竞赛、朗读等丰富多彩的活动。 四、以“青蓝工程”为依托，积极开展“立志、立业、立功” 1、师徒结对互学。尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。 2、供应时机，组织青年教师外出参观学习。为汲取、借鉴别人胜利教学阅历，我组屡次到前黄中学听课取经或请前黄中学教师来校听课指导，从而提高他们的教育教学力量。 尽管取得了优异的成绩，但是还存在着缺乏，各备课组的教学水平的进展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的力量还有待进一步提高。总之，本教研组通过落实学科教学常规，加强了教研组的建立，既提高了教师自身素养，同时，在素养教育的实施过程中，正积极探究培育学生创新精神和实践力量的有效途径和方法。组内成员关系融洽，团结协作，相互协作，与其他教研组之间也常常相互沟通、探讨、共同提高。 20xx年6月19日