小学一年级上册数学《8和9的加减法》教案.docx

小学一年级上册数学8和9的加减法教案说说你是怎么想出来的？还可以怎样想？ 2、帮助学生积存一个计算减法的方法。 计算：1+7= 抢答：8-7= 师：怎么想出来的？ 3、指导小结，提示课题 同学们，今日我们所学的加减法都是有关谁的计算？ 板书课题：8、9的加减 4、阅读课本“生活中的数”。认真看图，认真思考，然后和同桌同学沟通图上内容。 依据图上内容，提出数学问题，写四道算式。学生自己在练习本上写一写，说说自己是怎样想的。 学生汇报，并沟通自己的觉察。 学生先看教师摆学具，然后观看自己动手摆学具，同桌合作摆后写出四道算式。 同桌相互说说算理，重点说说减法的算理。 汇报说说自己是怎样摆的。 学生汇报加减法算式。 学生先说说自己的思路，做做题，然后沟通自己的想法。 沟通、觉察：做加法，还可以想减法。 试总结本节课所学内容。 生读课本，说说自己的观点。培育学生的观看、语言表达、提出数学问题及动手操作的力气。 三、畅游乐园，寓练于乐。 1、看图列式，并计算。课件出示 2、看谁算得又对又快。课件出示 6+2= 4+5= 8-1= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6= 3、比一比。课件出示 79 6+18 3+49 8-08+0 39-7 7+16+2 生观图，列算式，并沟通。 生独立完成，师生共同并评价。 沟通解题思路，然后独立完成。通过有层次的练习，使学生稳固学问。 四、全课总结，共享收获。 你们宠爱今日这节课吗？这节课你有什么收获？学会了什么 生谈自己的感受或收获。使学生获得成功体验。 板书设计： 8和9的加减法 6+2=8 2+6=8 1+7=8 8-7=18-2=68-6=2 做减法，想加法