小学一年级下册音乐教案：咏鹅.docx

小学一年级下册音乐教案范文：咏鹅教学内容：1、学唱歌曲咏鹅2、结合歌曲旋律仿照鹅的不同姿势，并进展美术创作教学目的：学唱由唐诗创编的歌曲咏鹅，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象闲适拘束。从视觉、听觉和情感上让学生了解这首诗的含义，在此根底上拓展他们的学问面，让孩子不但能够吟咏鹅、能唱咏鹅，还能画出自己心中的咏鹅。教学过程：一、 师生问好!二、 导入师：今日教师呀!先要给大家猜个谜语，听好了“红帽子，白围脖，走起路来摇又摆” 打一种小动物。(答)师：对了!这“大白鹅”就是我们今日这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的生疏哪?谁来和我们聊聊师：小朋友说的真好!教师都为你们学问的丰富感到欢快，刚刚教师用一个简洁的谜语来描绘了鹅的外形，你们知道还有用别的什么艺术手法来描写鹅吗?(答并朗读)教师复读一遍并在黑板上画出鹅的形象。师：教师这里有这首古诗的朗读及画面，请大家一起赏识。(播放影像资料)然后全班齐颂。师：大家觉得鹅是怎样的小动物?(得意、忠厚、笨重、叫声)我们跟着音乐来仿照一下鹅的动作吧!(学生自由的在原地进展仿照，教师用钢琴给出咏鹅的旋律)(请学生仿照不同身份的鹅，如：鹅妈妈、鹅爸爸、小胖鹅等，同时反复的给孩子灌耳音)三、歌教学：师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗?教师刚刚给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为咏鹅配的曲谱，怎么样?好听吧!我一看大家的眼神就知道你们特别想学，哪我们开头吧!1、教师范唱。2、跟节奏朗读一遍歌词3、模唱法教学。四、歌表演：师：现在我们又会仿照鹅的动作，又会演唱咏鹅，我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演，你们能完成吗?(答)师生一起表演师：下面教师请大家分小组争论，请每个小组仿照一种鹅的形态。然后推举一位同学来表演，在他表演的同时呢请这组的同学把你们所表现的鹅的形态画出来，看哪一组表演的最要、画的。(自由争论)(表演)表演的同学完毕后站在台上不要走。师：同学们做的真是太棒了，可是现在消逝了一个问题，这些表演的鹅啊忘了他们的小组在那里了，我们怎么来帮助他们呢?(答)师：我有一个方法，由于我们每种鹅都有自己的特点，我用音乐来表现出来，是那种鹅，就请那一组小朋友站起来欢送他。五、全课小结：师：这节课我们和“大白鹅”做了好朋友，我想大家确定都很宠爱这个朋友，那么我给你们留个开外作业，回家找一找还有没有与鹅有关的诗或者是儿歌，下节课我请你们再来表演。颂咏鹅