小学一年级语文教案参考100字范文.docx

小学一年级语文教案参考100字范文（10篇）小学一年级语文教案参考100字范文1 1、熟悉13个生字。 2、通过学习了解亲属，知道他们的称呼及相互关系。 3、在学习中，感悟亲情，珍视亲情。 小学一年级语文教案参考100字范文2 14画 远山有色 近水无声 去花还在 来鸟不惊 小学一年级语文教案小学一年级语文我会 教学重难点：画教案 小学一年级语文教案参考100字范文3 1学会6个生字，熟悉3个偏旁。 2能理解每句诗的意思。 3正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点：理解诗句的意思 小学一年级语文教案参考100字范文4 ?乌鸦喝水这篇课文以“喝水”为线索，采纳简洁生动的语言描绘出乌鸦机智才智的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想方法，就能获得胜利。课文有以下几个特点： 小学一年级语文教案参考100字范文5 1学会6个生字，熟悉3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。 2会认3个字。 3知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。 4正确、流利地朗读课文。背诵课文。 小学一年级语文教案参考100字范文6 文章开头用“处处”说明小乌鸦口渴的程度及找水的着急心情；其次段用“观察”、“可是”说明喝不到水的缘由；第三段重复使用“观察”，说明小乌鸦擅长观看，交代解决问题的依据；第四段用“放”、“慢慢”印证“方法”可行。 教学本课可从以下几个方面进展。 小学一年级语文教案参考100字范文7 这篇文章是利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难，给予它以人的思维：瓶里水少，瓶口又小，这是无法转变的，但水位的高底是可以转变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位上升。通过这个故事使读者受到启迪，悟出道理：“只要开初脑筋想方法，就能克制困难。” 小学一年级语文教案参考100字范文8 指导学生观看图画。按图的挨次提出问题： 图上画的是谁？它想做什么？乌鸦为什么喝不到水？ 乌鸦想出了一个什么方法？ 乌鸦怎样喝到了水？让学生初步了解“乌鸦找到水但喝不到想方法，放石子石子多，水上升喝到了水”这一故事梗概。 指导学生初读课文，提示学生留意课又是如何描述图画内容的。初步了解课文内容。 小学一年级语文教案参考100字范文9 解词析句在学生整体感知课文内容的根底上，要让学生逐段细读课文，理解字词含意。可围绕以下问题进展教学。 乌鸦怎么找水喝？（处处）“处处”是什么意思？（可让学生做这里找找那里找找的动作，既让学生理解”处处找”就是找了许多地方，又体会到水很不简单找到。） 区分“处处”、“到处” 选词填空：公园里（ ）盛开鲜花。 小学一年级语文教案参考100字范文10 图画采纳写意画法，把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子，以突出乌鸦聪慧得意的形象，使学生看到图画就喜爱阅读课文。也为学生理解课文描写乌鸦擅长动脑筋想方法作了形象的提醒。 所配彩图把文章的线索勾画得特别清楚。乌鸦喝不到水（水少瓶口小），乌鸦想出了一个好方法（往瓶子里放石子），水位上升。乌鸦喝到水了。三幅图画展现了一个完整的故事情节。