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学校智慧校园建设方案智慧校园方案(五篇)推举学校才智校园建立方案(精)一 我是20xx届九(3)班的学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和教师们致以诚心的感谢! 孩子是在20xx年进入你们学校学习的，刚开头我还有点顾虑，由于小学的根底打得不是很牢，对孩子升入初中后，如何提高学习成绩，提升全面素养，安康欢乐成长，我心里很忐忑。但当我带着孩子进入二十二中学校园的那一刻开头，我的心情和孩子一样感动，我顾虑消除了，一中托管二十二中学，并派来了多名优秀教师任教。 学校环境美丽，各项教学设施配套齐全，到处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方，孩子每一次家长会都参与，每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长协作做好孩子教育。孩子在学校的各科竞赛中均取得了肯定的成绩，各方面素养得到熬炼提高。 我孩子在九(3)班，班主任潘教师是一位有丰富教育阅历、有爱心的好教师，她治理教育严格又不失科学性，能与孩子们打成一片。由于工作的关系，不能常到学校了解孩子的状况，潘教师就时常通电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对孩子的学习状况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各方面和我沟通，事无巨细，尽职尽责。 孩子的语文成绩不是很好，是耿教师一次又一次的给他指导，指导孩子怎样才能写好一篇作文，孩子进步了她都去表扬，退步了她都急躁的帮他辅导，不求回报，她说孩子能取得好成绩就是给她的回报，这样孩子的语文成绩一步一步的在提高，耿教师真是一位尽职尽责的好教师，这是我发自内心的话。 孩子刚入学时在学校测试中成绩不是很好，在九年级测试他的成绩已经提升到年级前几名，看着孩子成绩的提高，我诚心的感谢二十二中学20xx届九(3)班的优秀教师团队，感谢你们为孩子所做的一切!感谢你们! 眼看就要离开二十二中学了，又踏上又一求学征途，我信任他的心中肯定不会遗忘在二十二中学的成长岁月，不会遗忘二十二中学师长们给他的教育、启迪、关心和爱，他会带着在二十二中学打好的根底，在幻想的天空展翅飞翔。 虽然我不是画家，画不出漂亮的画面，虽然我不是音乐家，演奏不出奇妙的音乐，但我要用我心中最滚烫的话语向20xx届九(3)班全部任课教师说声：教师您们辛苦了! 最终祝福二十二中学越办越好，明天更辉煌! 20xx届九(3)班薛子建同学家长：李心兰 20xx年五月三日 推举学校才智校园建立方案(精)二 厦门外国语学校附属小学7位教师正式出版了他们共同的著作做有才智的教师，7位教师组成了“叶晓龙博客”团队，并使这个博客成为厦门网上的一个知名教育博客，形成肯定的影响，阅读这本书中的近百篇博文，笔者颇有感受。 借助博客平台，养成反思习惯 在实践中反思，分析缘由，寻求对策;在反思中升华思想，任何一位优秀教师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业进展。 厦门外国语学校附属小学正在进展福建省规划办立项课题和谐进展、培育有效教师的讨论，这对于通过有效教学提高学生综合素养为目的，稳步提升教育质量，具有重要意义。 要成为有效教师，很重要的一方面就是教师要擅长反思、勤于反思。教师只有养成了良好的反思习惯，才能获得可持续进展。写博客为教师反思供应了一个很好的平台。7位优秀教师都从事繁重的教育教学及学校治理工作，工作之余，他们对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面进展思索，用讨论的目光来端详自己所从事的工作。在实践中思索和分析缘由，寻求对策。在反思中学习，在实践中深化思索，渐渐养成思索与讨论的习惯。任何一位优秀教师都是通过这样不断的实践、反思、思想升华、再实践，来调整自己的工作方法和思路，转变自己的行为，促进自身专业进展的。这些博文，就反映了他们教育思维品质提高的轨迹。 反思是一种学习方法，反思是一种工作态度。对一件事情进展反思，对一个阶段的工作进展反思，是一位有思想的教师前进途中必有的“程序”，更重要的是反思可以升华思想、凝聚才智。 基于教育叙事，叙述鲜活故事 “世事洞明皆学问”，教育教学的每一个环节、每一个细节在反思中都会迸发出新的才智，并从中捕获到科学的教育规律、原则和方法。 读做有才智的教师的教育叙事，我深切感受到，教师每天都会遇到新状况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。这百篇的故事既有对“孩子，你是幸福还是悲伤?”、“要强扭这颗孩子的瓜吗?”等培育学生方面的冷峻思索，也有“帮忙孩子告辞网瘾”、“给孩子们一个网络上的家”的呵护与关爱;既有“当教师，你幸福吗?”、“教师，你有良好的习惯吗?”的教师人生自我考问，也有对“给台阶后，再拆台阶”、“情中育人，事半功倍”的教育策略的探寻 这一个个真实生动、耐人寻味、启迪思索的教育小故事，反映了7位教师的心路历程和情感，分散着教师们教育实践的才智和阅历，它闪耀着教师们思索的火花。 这些详细鲜活的故事背后，都隐蔽着教育的规律、原则和方法，优秀教师就是这样不断积存大量生动典型的案例，渐渐形成了教师教育教学实践的才智。这种实践才智积存得越多，教师的专业成长就越快，教育教学也就会越来越得心应手。 翻开沟通窗口，多向互动沟通 打破教育现实与虚拟世界的界限，获得四周八方的教育、教学思想养分，教育博客是当今教师成长的一个平台，善加利用，就会起到促进作用。 教育博客的消失，打破了教育现实世界与虚拟世界的界限，制造了一种与现实保持沟通沟通的新形式。“叶晓龙”这个教育博客在虚拟世界中实现了多向互动，参加博文沟通、回复评论的，既有学生和家长，也有关怀教育的各界人士;既有本校的教师，也有外校的教师。 与公众进展互动沟通，可以让更多的校外人士走近教育，关怀校园生活的丰富多样，了解教师工作的艰辛，学习教育子女的策略方法，感悟教师人生的真正价值。 与校外教师进展互动沟通，可以使教师之间相互学习、真诚切磋，热心研讨，常常进展有效和深入的互动沟通，必将促进更多的教师走上专业进展的道路。 与校内教师进展互动沟通，有利于进一步形成公平、合作、开放的教研气氛，开展深度探讨。网上沟通消退了拘谨，使得沟通更加深入、理性和完善，它是校本教研的必要补充，也能够使教师获得成长的不竭养分源。 这本书是7位教师精神家园的缩影，是记录教育教学实践、思索、讨论的结晶，也成为了考问自我、放开心扉的空间。他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。记得一位哲人说过：“不要遗忘自己走过的路，由于它是你最宝贵的财宝，只有记住这些路，才能走好以后的路。”这本做有才智的教师就是他们的教育实践与才智的珍贵财宝，是他们教育人生道路上的一块厚重的铺路石。 推举学校才智校园建立方案(精)三 以创立特色班级为引领，进一步提高班级治理的文化品位，建立优良班集体;以人为本，弘扬共性,充分鼓舞学生自我治理、自我教育、自我效劳和自我进展，激发学生的制造力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校德育治理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生治理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。 七、八年级要求班班参加创立，九年级自愿创立。 各班依据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、力量培育、才艺特长等方面确定创立目标和内容，形成创立主题。例如： 1、行为标准特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。 2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。 3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等 以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应特色班级申报规划表，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进展评比。 各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。 各班特色工程确实定要以立足普及、鼓舞参加，结合学校及班级实际，注意实效为原则。 1、能依据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体气氛，在学生进展中发挥积极作用。 3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与相关竞赛，成绩突出。 4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参与班级特色主题活动。 1、开展特色活动，积极组织创立。 各班级要依据本班制定的创立目标和内容开展相应的各项创立活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要依据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(政教室-学年度年春特色班级年级组班级月份)。 2、班级自主申报，学校评议验收授牌。 各班依据创立实际，组织创立材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是实行查资料、看效果、听座谈等形式进展评议验收，正式任命特色班级。 验收方法： (1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进展自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，表达创立过程，并附有关资料) (2)校评。学校依据对各班创立实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展现状况、选出候选班级。主要从三个方面入手： 1)查资料。查阅班级特色创立活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的状况。 2)看效果。依据政教室班级量化治理记载，校级活动状况、年级组治理值日记载状况评估班级开展特色创立活动的效果。 3)学生访谈。通过学生座谈，深入把握特色班级开展状况与实效 3、成果汇报展现 (1)宣传展现。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进展特色展览。 (2)成果汇报。学校组织特色班级创立报告会，候选特色班级组织团队叙述创立细节、创立活动中的精彩故事。 (3)颁奖授牌。学校对特色班级进展授牌，颁发证书。 对获得“特色班级”称号的班级，学校将进展定期复评。考评合格，连续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。 学年完毕，学校对创立特色胜利的班级和班主任进展嘉奖。 推举学校才智校园建立方案(精)四 介绍信 _单位： 兹有我校20_级_专业学生_去贵单位_部门实习，实习期为20_年_月_日至20_年_月_日。实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践阅历，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，恳切地盼望贵单位赐予大力支持和帮助，使学生切实圆满完成实习任务。 同时，在实习过程中，请贵单位严格根据规章制度的要求，对学生教育治理，并在实习完毕时对学生的实习状况赐予鉴定。 此致 敬礼! _学校全称或学校部门 _年_月_日 推举学校才智校园建立方案(精)五 1、细节打算成败，态度打算一切。 2、小事成就大事，细节成就完善。 3、习惯打算成绩，细节打算命运。 4、习惯转变命运，细节铸就终身。 5、细节打算胜利，点滴铸就辉煌。 6、彩虹风雨后，胜利细节中。 7、要成就大事，先做好小事。 8、莫放松点，莫轻视微。 9、绳锯木断，水滴石穿。 11、一步二步三步步步高升，一天两天三每天天向上。 12、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。 13、态度打算一切，习惯成就将来。 14、一朝习惯，万事易办。 15、良好的习惯是胜利的保证。 16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 18、用习惯和才智制造奇迹，用抱负和信念换取动力。 19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。 21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 22、自信人生二百年，会当水击三千里。 23、远大理想始于高中，辉煌人生起于今日。 24、励志照亮人生，创业转变命运。 25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 26、非学无以成才，非志无以成学。 27、志强智达，言行行果。 28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 29、我心一片磁针石，不读清华不愿休。 31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 33、立志欲坚不欲锐，胜利在久不在速。 34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 35、志存高远，心系天下。 36、志在千里，壮心不已。 37、求真尚美，砺志笃行。 38、惟抱负点亮生命的精彩。 39、志不坚者智不达，言不信者行不果。 41、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 42、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。 43、志高造就辉煌。 44、明确的目标是前进的动力。 45、功崇惟志，业广为勤。 46、不读清华不愿休，我心一片磁针石。 47、拼搏铸辉煌，状态定命运。 48、要争就能赢，要拼才能赢。 49、团结拼搏，求实进取。 51、失败的终点是胜利，努力的终点是辉煌。 52、努力造就实力，态度打算高度。 53、no sweat，no sweet。 54、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。 55、最美的年龄为最纯的幻想尽最大的努力。 56、为了幻想，我们不懈努力。 57、锲而不舍，存义精思。 58、今日的努力，明天的实力。 59、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 61、鲲鹏展翅自兹始。 62、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 63、勤奋求学，熬墨蓄势。 64、勤奋铸就辉煌。 65、慎而思之，勤而行之。 66、文学来自勤奋，高分源自拼搏。 67、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 68、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 69、天道酬勤，安静致远。 70、应知学问难，在乎点滴勤。 宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语 宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语