小学五年级《迎六一征稿启事》教案.docx

小学五年级迎六一征稿启事教案 一、教学目标： 1、 读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。 2、 依据征文启事的要求，进展写人的习作练习，写一个我身边的小能人。 3、 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 二、教学时间：2课时。 三、教学过程： （一）揭题。 （二）指导学生读懂迎六一征文启事。 1、 让学生自读迎六一征文启事。 2、 思索：这则征文启事的要点： （1） 题目（范围）是什么？ （2） 征文的详细要求是什么？ （3） 参赛对象是什么人？ （4） 截稿日期是什么时候？ 3、 学生阅读后答复。 （三）依据习作指导提出本次习作的详细要求。 1、 指导审题：教师板书（作文）题后，启发提问：写谁？小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？ 2、 开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。 3、 指导学生围绕重点材料写详细。 （1） 你准备表现小能人的什么突出表现或特长？ （2） 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？ （3） 师小结：选择事例要典型。 （4） 你相怎么写这件事？说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。 （5） 学生尝试说，指名说一说，师相机点评。 （6） 师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。 （四）学生草稿。 （五）要求学生留心各种报刊登载的征文启事，踊跃投稿。 小学五年级迎六一征稿启事教案