小学下学期三年级音乐教学计划.docx

小学下学期三年级音乐教学计划 三年级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，学生学习态度都比拟端正，能仔细上好每一节音乐课。学生学习兴趣深厚，能充分发挥自己的想象力、制造表演力量，从中体验艺术活动带来的欢乐。 二、教学内容分析 教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。教师可依据需要来设计教学的挨次和内容的组合，到达多种训练或学问运用的要求。教师应依据各单元教学目标。即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及进展学生对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的力量。 三、教学目标 1.从学生已有的生活积存和情感体验动身，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。 2.有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。 3.突出音乐艺术学科特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到进展。 4培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁的乐谱力量。 5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的力量。 6.留意音高、节奏精确，适当参加轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。 7.口琴或葫芦丝器乐训练。要适合学生的承受程度，循序渐进，充分激发学生的学习兴趣。 四、教学措施 1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。 2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进展争论。 3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中消失的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。 4.比拟嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分；区分和比拟自然风光与摄像镜头中的风光；尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然变化。 5.良好唱歌习惯的培育。 6.介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的喜爱，从而激发对祖国的喜爱。 五、教学进度安排： 周次 内容 课时 1 表演唱嘀哩嘀喱、倾听春到沂河 2 2 表演唱春天进行音乐会、倾听春 2 3 表演唱顽皮的杜鹃、花喜雀和小乌鸦、倾听森林深处的杜鹃 2 4 表演唱一只短笛轻轻吹、摇船歌、倾听猜调 2 5 表演唱我是小音乐家、倾听游击队歌、苗岭的早晨 2 6 表演唱响亮歌声、倾听匈牙利舞曲、那不勒斯舞曲 2 7 表演唱剪羊毛、小小羊儿要回家 2 8 复习学过的歌曲、形体训练 2 9 歌曲一个妈妈的女儿、只怕不反抗、倾听我们走进十月的阳光 2 10 表演唱每当我走过教师窗前、倾听我爱米兰 2 11 表演唱甜甜的隐秘、倾听飞来的花瓣 2 12 表演唱每人伸出一只手、倾听小小白鸽 2 13 表演唱友情花开万里香、倾听歌曲欢快颂 2 14 复习学过的歌曲、学习校园舞蹈 2 15 表演唱山里的孩子心爱山、倾听黄土高坡、洞庭鱼米乡 2 16 表演唱全都熟悉我、乡下的阳光 2 17 表演唱落水天、音乐嬉戏雨的节奏 2 18 表演唱落雨大、倾听秋雨滴梧桐 2 19 复习歌曲、填写记录卡 2 20 期末联欢会 2