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小学下学期教学教学工作计划八篇 一、指导思想 汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学根本功之一，也是学生应具备的根本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。 二、进展目标 以“营造书香校园，促进和谐进展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。 三、工作要点 1、按要求，开齐开足写字课程。 一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写毛笔字为主。 2、建立完善的写字教育治理制度。 （1）教师写字制度 教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。教师写好字是写字教育顺当开展的重要保证。 要求： 每月培训教师一次 ,其中,一、二年级教师为硬笔字，三至六年级教师为毛笔字。 全校任课教师每人每周书写软、硬笔书法作业各两张，其中，硬笔作业不少于100字，软笔作业不少于12字，两作业均要使用规定的纸张，即软笔用纸8K，硬笔纸用16K。 从开学其次周开头，全校任课教师每人每个教学日轮番板书一首七言古诗悬于教学大楼门口，供大家观赏，以此促进广阔教师的粉笔字书写水平。 凡以前两笔字过关的全部教师，从本学期开头，每人每月上交学校软、硬笔正式作品各一件，规格为：硬笔16K，软笔四尺宣纸对开。内容为：诗词、散文、名言等完整的句子。形式为：提倡创作，临摹亦可。 （2）学生写字制度 重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。 抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。 学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。 3、加强检查、催促，开展竞赛活动。 （1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。 （2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，准时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。 4、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进展一次全面而严格的集中考评，评比出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。 5、加强教学讨论。 （1）加强随堂听课。写字中心要加强讨论，效劳写字教学，到达专业引领作用。 （2）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤、内容安排、时间安排、指导方法等方面进展讨论争论，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练挨次、指导方法以及写字的育人功能等方面深入讨论。 （3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正，共同推动我校写字特色的创立工作。 小学下学期教学教学工作规划 篇2 一、 工作思路 1、一个工作目标：坚持教科研兴校的进展战略，构建一流的治理机制，打造一流的教师团队，培育一流的学生，创办一流的教育。 2、两个工作重点：教育教学质量，课题讨论 3、实现三个进展：学生主体进展，教师专业进展，学校内涵进展 4、紧抓四项工作：严格执行量化考核治理制度，紧抓教育教学常规，深入开展课题试验，打造品牌校园文化。 二、 工作措施 (一)、学校治理方面： 1、加强领导班子建立。学校领导班子，在新的学期里将不遗余力团结奋进，带着全体教师为实现“三个进展”而细心工作。新的学期，我们将努力拼搏，开拓创新，带着全体教师紧抓教育教学质量不放松，深入开展课题试验，全力打造一流名校，为推动学校实现跨越式进展而细心工作。 2、加强制度治理。连续做到两个坚持：一是坚持制度管人，实现治理的科学化、民主化、制度化。二是坚持量化考核制度，依据详细工作的实际，从严从细建立具体的量化考核记录，真正实现多劳多得，优绩优酬的绩效治理制度。 (二)、德育工作 1、加强班主任队伍建立。班主任队伍建立要有创新，对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进，鼓励大家，有创新意识，富有自我风格的作用，全面实行班主任量化考核制度。结合国培规划，深入开展班主任培训工作，提升班主任素养，打造一流的班主任教师团队。 2、抓好学生的养成教育。深入贯彻落实和实施小学生守则小学生日常行为标准，深化学生自我效劳意识。政教处和值周学生每天负责检查学生的行为标准，每天上课前在校门处检查学生的仪表、红领巾佩戴、班级的纪律卫生等状况，做到有记录、勤反应、发觉问题准时解决，使学生的行为习惯更加标准。 3、开展多种形式的德育教育及实践活动。深入推动校园文化建立，充分利用节、假日，集体开展多种形式的德育教学实践活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、校园文化艺术月、庆“六一”等有效形式，强化抱负信念、民族精神、诚恳守信、遵纪守法、责任意识、集体主义和爱国主义等的教育。 4、加强学校安全治理工作。健全各项规章制度和安全治理机构，落实安全治理责任制，学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循。坚持对校产、校舍、教学设施等进展常常性安全检查，发觉隐患准时排解、上报，健全校舍安全预警机制，严防意外事故发生。 (三)、教学工作 1、严格教学常规，优化过程治理。连续坚持对教学的过程治理，连续坚持教学常规量化评估， 突出教学治理的精巧化，全面提高各科教学质量。本学期，学校将利用校园文化艺术月向社会全面展现我校教师的备课、听课、理论笔记、学生作业、师生书画及美术作品，提升我校师生素养的社会影响力。 2、通过多种渠道提高教师的业务水平。标准课堂教学行为，组织好各种展现课、汇报课、研讨课的上课、评课活动，加强教师培训，通过请进来、走出去、典范示范、传帮带等形式全面提升教师素养，打造一流的教师团队。 3、重视学困生的转化工作。仔细讨论学困生的实际状况，制定适合他们的教学规划，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的方法，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的根底上有明显的提高。 4、突出六年级工作。六年级任课教师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高六年级教学质量。 5、加强薄弱学科。加强科学、思品等薄弱学科的教学，充分发挥教学设备设施及远程教育、多媒体的作用，通过加强这些学科的校本教研，催促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。 (四)、教研工作 1、加强教师业务素养的提升。本学期学校将实行专家讲座、领导培训、优秀教师示范三种形式加强教师业务素养提升，即：一是请知名专家来我校传经送宝;二是校委会领导培训提升;三是优秀教师典范示范。 2、严格标准教研活动。组织好各种展现课、汇报课、研讨课的上课、评课活动。本学期我们将坚持沿用上学期后半段教研活动的详细做法，做到安排有序、实施有据、落实有效。 3、要加强现代化教育手段的运用，实现教育教学现代化。各科教学要积极采纳电教手段，以提高课堂教学效益。本学期将加强电脑及多媒体的治理及使用，加强多媒体教学的培训，充分发挥多媒体教学的优势与作用，尽快实现教学现代化。 (五)、后勤工作： 后勤工作是学校教育工作的保障，我们加强了学校财产治理，提高了教学设施的利用率。新学期，后勤处将进一步加强公物治理，做到人尽其才，物尽其用，物物有人管，损损坏丧失有人赔。同时加强校园环境治理和校园文化建立，创设浓郁的校园教育气氛，增加环境的文化内涵和育人功能。 三、分阶段工作重点： 1、第一阶段(开学-4月底)： 、教学质量大提升。狠抓教学常规落实，紧抓课堂教学，全面提升教学质量，使我校的教学质量在上一个台阶，到达全县一流水平。 、教科研出成果。通过教研活动的有序开展和课题讨论的深入开展，使我校的教科研尽快做出成效，取得成果。 2、其次阶段(5月份-6月1日)校园文化艺术月 、大型展览：学校将利用校园文化艺术月向社会全面展现我校教师的备课、听课、理论笔记、学生各科作业、师生书画及美术作品，提升我校教师素养的社会影响力。 、体育竞赛：组织开展播送操、眼保操、高密度跑操竞赛。 、“六一”文艺表演：学校军鼓军号队要成立要表演、音乐教师要上台、文艺节目要上档次。 3、第三阶段(6月份)组织好三个考试：高考、中考、小考。 总之，新的学期，新的航标，我们全校教师将始终遵守一个信念，细心筹划，周密安排，强化检查，总结反应，为实现学校三年规划的工作目标，落实好各项工作，实现学校内涵进展而不断努力。 小学下学期教学教学工作规划 篇3 一、学校概况 1、学校根本状况： 我校有5个教学班，在校学生39人，一个幼儿园，在校幼儿13人，教职工15人。 2、教学工作现状： （1）教学治理制度比拟完善，治理正向精细化目标迈进，教学工作有序开展。 （2）教研教改工作有效推动，打造教学特色方面初见成效。 （3）教培研整合，教师实施新课程教学的力量有了明显的提升。 （4）学生的学业水平稳步提升。 二、工作思路和目标 深化教学治理，切实提高教学质量；加快教师队伍建立，切实全面提高我校教师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极开展教研活动，创立办学特色；加强幼儿园治理。 三、详细措施 （一）深化教学治理，切实提高教学质量 1、备课。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。 课后，要准时进展教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂治理作为教学治理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的时机、有效地参加教学活动。留意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科教师要围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的时机。教师要学会自我解放，鼓舞学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进展回忆总结、提升，并当堂进展稳固性训练。 3、作业。 教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有根底性作业（必做）和自主性作业（有力量学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精巧训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反应，当天辅导（作文除外）。 4、严格执行课时规划。要求开齐、开足、上好新课程要求 的课程，不随便增减课程和课时，严控学生在校时间。 5、按规划搞好体育教学，开展体育活动。搞好卫生学问教 育和防病工作。做好学生体质安康标准的测试工作。开展大课间活动，保证学生每天一小时活动时间。开展艺术学科的教学讨论，适时开展活动。 6、各学科都要结合实际，开展丰富多彩的学科活动，求特色，进展学生特长。积极开展或参与上级组织的学生竞赛活动。 （二）加大教师培育力度，形成我校名教师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，连续扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续进展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。 3、加强骨干教师的培育力度。利用和创设各种时机，让我校的骨干教师积极参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展现自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、学校要连续支持教师积极参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改良，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学讨论水平和教师素养的进一步提高。扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师供应形式多样的学习和观摩的时机，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本讨论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 （三）仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生日常行为标准，让学生进展自我治理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和标准书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮忙学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。 重视问题生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的方法，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的根底上有明显的提高。 （四）突出优势工程，彰显阅读特色 从学校实际动身，强化优势工程，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们连续在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。 创立阅读特色环境。在创立学校特色的过程中，要注意建立一种能表达学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的板报等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将连续开展多样化的活动衬托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。 （五）加强幼儿园治理 孩子的世界是一个布满了“真、善、美”的童话。教师应当了解孩子的内心世界。嬉戏是孩子最宠爱的活动之一，尝试把常规治理与多种嬉戏结合起来，可以让孩子在玩中培育常规，在玩中养成习惯。 四、教学工作治理量化指标 （一）教学成绩奋斗目标： 1、各年段及格率95%。 2、优秀率：语数：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英语学科40%，其他学科60%。 （二）学期教学常规工作指标： 1、教学设计：按课时进展教学设计。 2、作业：小楷16年15次。算草1年20次，26年30次。45年课内习作8篇，六年5篇，详批详改。日记、练笔结合单元训练或阅读教学进展。 3、课外阅读：到达阅读量，完成学校规定篇目的优秀诗文诵读。 4、听评课：业务领导听评课30节以上；骨干教师和40岁以下教师15节以上；4050岁教师10节；50岁以上教师尽量听课，可不做记录。 5、业务讲座2次以上，教师业务学习10次以上（含师训学习）。教师每学期撰写教学论文、反思或案例1篇以上。 6、每学期开展学生竞赛活动至少1次，提倡班级开展学生竞赛。 7、教案、作业每月普检1次，学期4次。 20xx年2月22日 小学下学期教学教学工作规划 篇4 指导思想： 本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导，依据学校工作规划，重点抓好常态课堂，促进教师专业进展，进一步标准教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监视工作。通过组织教师教学研讨活动，引导教师积极参加课改，提升课堂教学质量；进一步加强校本课程的开发和讨论。 主要工作： 一、教师业务学习与培训 组织教师深入学习讨论新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和讨论，注意优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学： 1、组织教师学习学校工作规划，学校教学工作规划，教学教研工作规划，明确本期业务学习培训内容、目标、任务。 2、依据上级要求，准时组织教师参与各级教学研讨。 3、做好教师连续教育工作，仔细组织校内培训和学习工作。制定20xx年学校教师连续教育工作规划，按规划仔细开展活动，引领教师加强学习，不断促进教师的自身进展。 二、制度治理与建立 1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查，教育处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面进展。 3、优化课堂教学，憧憬40分钟要质量，要效益。加强校内视导工作，全体行政人员参与视导，形成检查报告，在全体教师会议上进展通报，对发觉的问题准时进展跟踪，限期整改。 4、连续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容细心设计，题量适当，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。对学困生单元考核进展二次考核，确保单元过关。 5、抓好寻常课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四非常钟的质量，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。 6、上好示范课。各学科组按规划上好校级示范课。让各学科教师熟悉到新课改的课应当怎样上，什么样的课才是好课。 7、精选好作业。教师要对作业量进展合理掌握，要对作业布置进展自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行标准，统一作业格式，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。 三、教学讨论与教育科研 1、加强教研组、备课组建立。教研组依据学校工作规划，按期开展教学研讨活动，教育处组织相关人员进入教研组进展随堂听课。 2、推动名师工程。协作学校做好名师工作室的建立工作，供应学习时机，标准教师梯队建立，加快青年教师培育步伐，促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，着力发觉与培育优秀青年教师，扩大带头人和骨干教师的影响，努力完成学校名师建立任务。 小学下学期教学教学工作规划 篇5 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作规划,各项工作顺当有序地进展，更好地提高自己的教学质量制定教学规划如下： 一、 教学方面 1、备课：在备课中我要着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、上课： 课堂上我竭力创设各种情境，激发学生思索。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，从中把握学问，培育力量。 3、批改作业：以前我批改作业有疏忽的现象存在，这学期我会加强对学生作业的检查把大多数学生在作业中存在的问题搬到课堂上共同共享，是学生共同提高、进步 ，使同样的错误不在 更多的学生身上发觉，是这样的问题经过讲解错的同学可以改正。 二、在治理方面 1、注意对学生根本力量的培育 在教学中我许多时候只考虑了中上以上孩子的水平忽视了一小局部孩子的个别差异的存在，但也有一点客观因素的存在就是班级孩子有些多照看不能到位有时是心有余力缺乏，但是这些我在这学期会尽量克制，使小局部的差生能精确的把握根底学问，对好的学生侧重力量和思维力量的培育。 2、切实的做到因材施教 对于一局部差生由于他们的语文功底比拟差，导致对数学的学习存在肯定的困难，由于语文是数学的根底。所以对于这样的学生我应当注意对他们语文根底学问的训练，首先让他们消退懒散的态度，让他们从简洁的写字练习中体验胜利的喜悦，从培育他们积极的态度入手，一步步提高学习的力量。 3、教学中让孩子充分感受所学学问与实际生活阅历的联系 我怕应当在教学中通过有目的的设计问题，激发学生的学习兴趣，诱发学生产生认知冲突，激起疑点，引发解决问题的动机，培育学生的创新意识。另外，作为教学内容稳固拓展局部的练习设计，应形式多样，注意条件开放、思路开放、结论开放、解决方式开放等，削减枯燥的为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化。比方：在以后的数学教学中，我应多注意数学与生活的联系，让学生感悟出数学离不开生活的道理。 三、 个人业务方面 在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导安排 ,平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度， 工作严厉仔细，一丝不苟，决不 应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。仔细学习教研组、备课组工作规划，与同组教师精诚团结做好校本教研，积极参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量。 小学下学期教学教学工作规划 篇6 一、指导思想 汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学根本功之一，也是学生应具备的根本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。 二、进展目标 以“营造书香校园，促进和谐进展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。 三、工作要点 1、按要求，开齐开足写字课程。 一、二年级每周安排一节写字课，以学写铅笔字为主。三至六年级每周安排一节写字课，以学写毛笔字为主。 2、建立完善的写字教育治理制度。 （1）教师写字制度 教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。教师写好字是写字教育顺当开展的重要保证。 要求： 每月培训教师一次 ,其中,一、二年级教师为硬笔字，三至六年级教师为毛笔字。 全校任课教师每人每周书写软、硬笔书法作业各两张，其中，硬笔作业不少于100字，软笔作业不少于12字，两作业均要使用规定的纸张，即软笔用纸8K，硬笔纸用16K。 从开学其次周开头，全校任课教师每人每个教学日轮番板书一首七言古诗悬于教学大楼门口，供大家观赏，以此促进广阔教师的粉笔字书写水平。 凡以前两笔字过关的全部教师，从本学期开头，每人每月上交学校软、硬笔正式作品各一件，规格为：硬笔16K，软笔四尺宣纸对开。内容为：诗词、散文、名言等完整的句子。形式为：提倡创作，临摹亦可。 （2）学生写字制度 重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。 抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。 学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。 3、加强检查、催促，开展竞赛活动。 （1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。 （2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，准时展出全体教师及各班学生一年来的的写字成果。 4、五月中旬，对全校任课教师的软、硬笔作业进展一次全面而严格的集中考评，评比出软、硬笔各5篇优秀作业并公之于全校。 5、加强教学讨论。 （1）加强随堂听课。写字中心要加强讨论，效劳写字教学，到达专业引领作用。 （2）组织相关教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤、内容安排、时间安排、指导方法等方面进展讨论争论，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练挨次、指导方法以及写字的育人功能等方面深入讨论。 （3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正，共同推动我校写字特色的创立工作。 小学下学期教学教学工作规划 篇7 一、指导思想： 我校艺术教育工作连续实践学校艺术教育工作规程精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具有共性地进展。 二、工作重点： 1.成立小学艺术兴趣小组。 2.实施小学艺术教育工作规划。 3.组织学生参与艺术教育活动。 4.加强校园艺术环境建立。 5.完善艺术备课、教学研讨和评价治理制度。 6.尝试艺术的多元化进展，提高艺术教育的生命力。 三、 主要工作： （一）落实新课标精神，加强课题讨论。 我校在近年来，始终非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面特长”的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。 （二）优化教学过程，强化教学治理。 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。坚持“学期初有规划，月月有检查”的原则，要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成的艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师根据正确格式仔细备好每一堂课，教学过程详细，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学根本功。随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强校园艺术环境建立，增加艺术育人气氛。 艺术环境建立是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的”一种固化和沟通的方式。 首先，学校要营造良好的艺术气氛，包括走廊画和艺术展现墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要表达肯定的艺术特色。 其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一局部教学资源，建立安康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展现学生的艺术作品，开展艺术教学沟通等等，鼓舞学生上网。 （四）注意课外艺术教育活动，寻求新亮点和进展点。 我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期连续开展舞蹈、国画兴趣校组，重点要提高获得效率，留意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。 其次，加强学校与社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术交往力量和开放的共性、健全的人格。 （五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化进展。 艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学学问的艺术运用，进展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进展表现，培育学生的制造、想像力量。 （六）完善室场治理，提高治理标准。 首先，各专用教室的使用制度要准时上墙，并利用教研活动的时机组织教师学习；其次，各室要责任到人，标准各室的卫生环境工作；最终，要提高各室和艺术器材的使用效率，准时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发觉问题准时整改。 四、详细安排： 九月份： 1. 制定工作规划。 2. 明确各室分工、签定专用教室责任书，制度上墙，并组织教师学习。 3. 组建学校艺术兴趣小组。 4. 更新校艺术画廊的作品布置，迎接国庆六十周年。 十月份： 1. 各兴趣小组进入常规教学流程。 2. 完善教研组工作资料，迎接检查。 3，迎国庆、中秋绘画展。 十一月份： 1、学校艺术教学研讨活动。 2、各兴趣小组进入常规教学训练。 十二月份： 各兴趣小组进入常规教学训练。 一月份： 1.庆元旦文艺汇演。 2.总结，沟通。 三月 1、各兴趣小组进入常规教学训练 2、体育特长小组加强训练，迎接全区小学运动会。 四月 1、 体育特长小组选拔好运发动参与区小学运动会。 2、 美术小组加强训练，参与首届“江北水乡·水道古城”枣庄市少儿美术大赛 五月 1、 音乐小组抓紧排练节目，迎六一汇演 2、 学校进行小型运动会 3、 六月 1、 庆六一文艺汇演 2、 美术作品展 3、 各小组做好总结，存档。 小学下学期教学教学工作规划 篇8 （一）一丝不苟落实常规治理，认仔细真提高教学质量。 1、严格执行课程规划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。 2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强教师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。 （1）严格巡课制度，催促教师严格执行课程规划，切实上好每一节课，发觉问题，准时指出。 （2）严格备课治理。大力推动“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进展集体备课，每位教师再依据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的状况。教育处仔细做好每月教学常规检查及反应，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必需写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必需写出20篇，四十七岁以上的每期必需写出10篇。 （3）严格上课治理。提倡仔细钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注意方法；课堂效果。 （4）严格作业治理。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格