小学上学期三年级数学期末试卷质量分析.docx

小学上学期三年级数学期末试卷质量分析 推举三年级共两个班均分都在96.2，两个班相差0.03分左右。其中一班最低分90，二班最低分84分，其余都在90分之上。 本次试题主要考察了学生的根底学问与及简洁的力量提升的问题。 第一大题，填空。考察了长度单位、质量单位的熟悉与之间的换算;分数的熟悉与比拟大小;时间单位的熟悉与计算，以及简洁的排列。从整体来看，只有一个单位的填写中有些马虎，其余较为扎实。 其次大题，推断。把一个苹果切成2份，每份是它的。这个小题有几个学生没有很好的熟悉到这是不平均分的，所以误为正确。其余在乘除法、图形的推断、组合中都能够正确推断。 第三大题，选择。此题学生都等正确的选择。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 第四大题，计算。4397=400-179=在计算中有三到四个计算错误，在与没有进位和退位的争取计算。 第五大题，画图，学生能够根据要求正确的画出。 第六大题，解决问题。考察到两位数的加减、周长的计算、除数是一位数的除法，以及分数的熟悉与简洁计算、以及学生自己提问题解决问题的力量。在这几个方面，学生能够正确理解题意，做成正确的列式与计算，只有几个学生在多位数计算中计算失误导致没有得到整个体的总分值。 从整体上来看，学生对本册学问能够把握，也能够娴熟的运用，只有在个别细节问题上有些马虎，可能是几个学生在这方面还不够扎实，有待于学习与补习。 针对总体学生来说在今后的学习中要注意细节性学问与整体学问的结合;养学生良好的学习习惯，能够自主学习，学会总结与复习;今后的练习与作业中都要仔细书写，培育学生仔细认真的好习惯，取更好的成绩。 篇2:上学期二年级数学期末试卷质量分析 二年级上学期数学期末试卷质量分析 本次数学试卷的命题总体而言内容比拟全面，根底性强，而且略有变化，既能检测出学生的根底学问和根本力量，又能考察学生的敏捷应变力量，本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学学问与生活实际联系起来，是一份较不错的试卷。 二、试卷的特点： 这张试卷涵盖二年级所学的全部学问，重点突出，难点也比拟清楚，就学问点而言考察的还是比拟全面的，题型上有：一，口算;二、填一填;三、排一排;四、区分角;五、观看物体;六、计算;七、时间;八、解决问题。 卷面试题详细分析：(本试卷共八大题) 第一题、口算题。考察学生对计算方面和口诀方面的检查，全对的学生较多。 其次题、填一填(共八小题) 主要考察学生对根底学问的把握状况，让学生留意数学根底学问，与日常生活的内在联系。 本卷上设八道填空题，都是根底题，因此学生完成的较好，但还有较少学生的乘法口诀不是很熟，在填写填空里最大能填几?出错较多。另一个拼算题也是出错比拟多。 第三题、按序号把不同的排序写下来，这题错的也比拟多，值得反思的是学生不理解题意，把握学问太死板，不敏捷。 第四题、是角的请画“”不是画“”，个别学生消失漏做，反响学生没有仔细读题，做题时不够仔细。 第五题、是观看物体，训练学生的思维力量和动手力量，正确率较高。 第六题、是计算题，学生对计算题予以了高度重视，大多数计算力量较好，也有少数学生在计算时马虎出错，这反响了学生计算力量了有待于提高。 第七题、时间的经过和画出缺少的分钟，学生处错误最多，主要是学生不理解题意，出错较多。 第八题、解决问题 第4小题消失错误较多，多数学生不理解题意，用一步计算来做，错误较多。 三、解答题，状况分析 1、学生的根底先行和根底技能不扎实。 2、学生的力量特殊是分析问题、解决问题力量较差。 四、改良措施 1、在教学中加强根底学问的训练和稳固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对根底的敏捷运用。 2、平常要让学生多读，仔细读，指导学生会读题，有条理的读、完整的读。培育学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的力量。 3、强化学生学习习惯的培育，培育学生仔细审题、独立思索、独立解答及仔细检查的良好习惯。 4、加强对各层次学生的针对性辅导，对优生要拔高要求，对学困生要多鼓舞、多辅导，从而提高教学质量。 5、从学生的答题错误中反思自己教学中的缺乏，关注学生的学生过程和方法，多为学生供应实践的时机，实行多种形式加强学生的计算力量和精确率。 6、培育学生仔细的良好学习态度，培育学生的思维，敏捷解题的力量。