学科培训心得体会历史学科培训心得体会(5篇).docx

学科培训心得体会历史学科培训心得体会(5篇)对于学科培训心得体会一 一、教学方面 语文其实是一个特别好玩的学科，在这一年中对待不同类型的课文我实行了不同的教学方法。在教学文言文课文的时候，我都会让同学们自己去思索在创作当时的心境，让他们自己尝试着把文言文翻译为，同时也依据创作的背景自己分析出想要表达的东西。我是提倡他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了肯定的了解，才能够学好这篇课文。 在教学现代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去查找我在上课时提出的几个问题。这样是能够帮忙他们提高阅读的力量的。在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的学问，让学生找到在学习中的欢乐，体会到语文学习的乐趣。 在作文辅导方面，我会让他们每天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会每天安排一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很美丽的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的积存，当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了。 一年下来学生的语文成绩都提高了一些，也都转变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上能够做到仔细的学习，积极的回答下列问题。 二、工作规划 新的一年立刻就要开头了，为了让学生在新的一年中能够连续的有进步，我打算做好以下工作： 1。做好课前的备课，让自己能够合理的利用好上课的每一分钟。 2。去查找新的教学方式，让课堂变得更加的生动好玩。 3。设立作文辅导课，为学生写好作文供应帮忙。 语文在学生的学习中是很重要的一个学科，语文的学习跟其它的学科相比拟的话是要简单许多的，作为语文教师我应当要努力的帮忙学生有更好的成绩，利用好上课的时间让他们学到学问，在课下就不需要花太多的时间去学习了。 对于学科培训心得体会二 一、指导思想 作为教师，我们有责任和义务培育品德优良的学生。小学科学课程标准中也包含着这一层意思，在大力推行素养教育的背景下进展实施的，而素养教育又是把德育放在一个很大的位置上加以考量的。因此，在科学教学中渗透德育教育成为新课程下的一个崭新的话题。德育渗透是基于科学课程标准的育人因素。课程标准中的情感、态度、价值观的目标中就表达初德育方面的目标，在 科学探究 和 科学学问 两大目标中也有详细的表达。在进展科学教学时，我们要发挥在教学中渗透德育教育的责任，更重要的是不要在科学教学中带上沉重的 镣铐 ，偏离教学的根本。要处理好教学和德育教育的问题关系，这也是科学教学过程中德育渗透的一门艺术。 二、详细措施 1、利用教材文本渗透德育教育 就目前的科学教材而言，假如牵强附会的话，每一课都可以挖掘德育教育内容。然而，在教学中，我们必需糊涂的熟悉到，那种挖掘很简单让课堂的情感付之东流。因此，在这里强调应当是 科学的利用 而并非是 努力的利用 文原来 1 实施德育教育。要上好一堂科学课，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，查找德育教育的切入点。可以这样说，教师在课堂上的调控，渗透力量完全取决于教师对教材的钻研和解读。所以，教师要讨论教材文本的依托性、前瞻性和德育的渗透性。我们要钻研教材，查找文本的德育切入点，不能光停留在 文本说了什么 的层面上，更应让学生知道 文本为什么这样说 。科学课程的德育价值就隐藏在我们使用的教材之中。把握好每一个蕴含的教育契机，并扑捉到它，使它成为最有效的德育教育资源。 如三年级我看到了什么一课，安排了 看图上的大树 、 回想以前在大树前看到什么 、 到一棵真正大树前看到什么 、 和同学们沟通 等内容，通过经受上述活动教育学生做事要细心，要实事求是。随着学习的深入到中高年级又转向情感价值的培育上来。在物质的溶解性试验时，在这方面就落实的好了，大局部学生能够做好，养成了一个比拟好的道德素养。教材中不同的课例文本表达出不同的德育价值，不同单元也表达出特有的德育价值。 2、在实践活动中渗透德育教育 科学是由一个个好玩的活动组成，学生在学习的前提就是参加一个个探究活动。小学的科学教育是一个启蒙的教育，也是一个人学习科学学问的开端，它可以让一名学生有一个良好的学习习惯的养成。更为珍贵的是能培育了学生的 2 集体精神，由于学生参加探究活动所经受的这些活动以小组消失，或以群体活动消失。学生在活动中必定要和四周的环境和同学相处在一起，相互合作，但会受到肯定的制约和鼓励，在教学同时更会增加同学们之间的合作意识，渐渐树立集体利益高于个人利益的思想，在活动展现中就会以小组为单位。这样，学生的态度、情感和价值观就能在德育价值中表达出来。 如：如带着学生到野外采集标本或实地观看之前，我们总要细致的告知学生外出的留意事项，目的是保证学生活动的安全、有效，其中的德育价值是教育学生要爱护自身的人生安全、遵守纪律，承受商定标准的约束。同时，我们还要求同学们留意爱护四周的环境、疼惜他人的劳动成果等等均表达出活动的德育价值。学生参加活动受到情感、意志、兴趣等心理品质的支持，这也为在活动中进展德育带来了契机。 3、在个体活动中渗透坚持意志品质的德育教育 现在的学生，根本上是家中的独生子女，都是父母心中的 掌上明珠 ，是家中的 小皇帝 ，时常摆出 唯我独尊 的态势。缺乏急躁、坚持、情感等应有的品质，对事物的观看没有毅力，做事经常敷衍了事。这就要求我们科学教师有意识地培育他们。 在科学课程的教学活动中，学生们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣由于学生的特 3 点维持不了多久，往往不能把观看讨论活动连续深入。假如此时教师赐予适当的点拨，对学生要完成的学习任务进展适时提示，在放弃时准时鼓舞，就可以有效地激发学生兴趣，提高他们参于活动的积极性积，使他们最终能完成学习任务。 4、在情感教学中，增加学生的德育体验 在科学德育渗透学问的传授过程中，假如学生没有产生相应的心情体验，那么这些学问对他们来讲就是外在的东西，只有当学生产生了相应的情感体验，他们才能理解和感悟这些学问的价值与意义，并内化为自己的行为准则。由此可见我们进展德育工作时，强化学生的体验是特别重要的。 例如：蜗牛和蚯蚓的实践中，让学生观看蜗牛和观看蚯蚓等一些活动。在布置学生去找寻蜗牛的活动中，在没有弄清它们是益虫还是害虫的状况下，不行随便损害小动物。因此，我们教学中渗透德育要注意让学生获得真实的体验，让学生体验到遵守规章、遵守公德、与人合作、爱护环境、以事实说话、以理服人等方面的重要性，这对他们今后的行为将产生积极的影响。 5、利用科学历史背景进展德育教育 中华民族具有五千多年的文明历史，科学创造成就也是其中一项重要内容。小学科学新教材中插入了一些关于我国古代科学家及古代科学讨论的故事，教学时要适时引用之对学生进展优秀传统文化教育，让学生了解我国古代科学创造的重大成果，了解中华民族祖先以高度才智所制造的价值，增加民族自信念、自尊心。让学生了解社会主义现代化建立的巨大成就，体会人民生活水平大幅提高的程度，感觉祖国进展的时代脉搏，激发学生的受祖国、爱家乡、爱社会主义、爱科学的情感。激发了学生要努力学习，努力创新，长大后为祖国争光，为祖国争气的雄心壮志。科学教学德育渗透艺术构思与传达的方法多种多样，但最为关键的是，构思与传达的主体科学教师这 源头水 必需是 活水 常流。也就是说，作为科学教师，应当具备敏锐的洞察力和深刻的思索力，能依据教材的特点和学生的实际，敏捷运用; 能把学生自然地引入到清爽、和谐的情感气氛的教学中，让他们去领会科学教学德育渗透艺术殿堂里一幅幅闪烁着人类理性光芒的一幅幅画面! 对于学科培训心得体会三 20xx-20xx学年马上过去，蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道我皆尝遍过；有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。假如说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩什么呢？我想，应当是热忱；相比拟而言，热忱比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。 人生定向目标。在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以学生进展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己最大的力量让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己最大的能量在各级各部门进行的活动或竞赛中，表达我校以“敬重生命，享受教育”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”方法思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，固然在此过程中，我个人也充共享受着最大的乐趣和幸福。 爱有所出回报。我爱我的事业，我把仔细负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，是学校赐予了我，培育了我，进展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的教师。喜爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好教师，做学校的好教师。 情有源头事业。何为事业？我有自己的理解。多少次校长找我谈心，问我是怎样对待自己的工作的？我毫不迟疑也无需思索地说：“我是从内心深处真正喜爱这份事业，所以无论是教育教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正值成是一份能实现自我价值与人生抱负的事业来做的。”正是由于这份情和意，所以我能把学校的事当成自己的事、自家的事来做。作为本组教研组长，这学期，我带着教研组全体同仁花大量精力和时间，积极协作学校特色工程建立“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技教育领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿；在详细施工过程中，我又屡次主动进展现象查看，提出建议，催促整改；种类动物标本订购我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的分散。此外，我还尽可能为学校谋求进展之路，主动邀请有关专家来校指导或努力争取大型科技活动承办权，以促进我校科技特色工程向更高的目标挺进。 1.网络学习拓视野.在学科上，我一方面通过网络、书籍不断地吸取养分，了解小学科学教学的最新理念和进展动态，做到“思想上不落伍，紧跟时代步伐，努力走到时代前沿”； 2.参与活动找差距.市、区科学教研活动比拟频繁，这也给我供应了很多学习的时机。由于在活动，我能借鉴他人丰富的阅历，虚心听取别人的意见和建议为我所用。特殊是自己感到不太适应的课型，在听课过程中，努力做到不轻易漏掉一个字。回来后，结合本人特点作适当修改，马上上一遍，再做反思。我想，只有这样的教研活动才对我有更大的帮忙，我也才能得到更多的收益。所以，在月份新北区小学科学培育室活动中，我执教了一堂展现课熟悉固体能受到与会人员的全都好评，我想也与我的不断学习，不断磨砺是分不开的。 3.研读专著形风格.我精读了日本小学科学课的学习指导与评价一书，让我更加清楚地熟悉了科学探究的内涵和外延，更明确了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还带着组内教师研讨新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，我深深体会到了一点.所以在设计教学预案和教学实施过程中,我都能以“理念先行”为原则，形成了一套自己的教学法。反思自己这几年的成长之路，我由衷地感受到“书能明理”的巨大功能和作用。从市“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“高级职称评定”，一路走过来，每次教学理论考试均能很轻松地以优异的成绩通过，我想也得 于此。 何谓“专注”，即在目标与方向的导引下，把你全部的时间、精力、体力、心智都分散集中起来，坚持不懈，作纵深挖掘而非横向开垦。就这是我对“专注”下的平民化的概念鉴定。我想，凡事只要目标定位精确并能做到“专注”，那收获胜利，至少有所收益是必定的。 开展其次课堂教学，积级争优创先。3月份伊始，我便开头组建新一届队员，社团成员确定后，首先对成员进展金钥匙科技学问竞赛的初级培训，主要让学生感受金钥匙，了解历届我校在此工程中取得的优异成绩，从而激发他们的内在兴趣，而后针对金钥匙每类题型进展分类训练，主要是解题思路与方法上的培训；4月份，主要针对江苏省其次届“金钥匙欢乐科技校园行电视竞技活动”对两位学生作赛前集训；5月份伊始，便开头系统依据以往两届市航模竞赛的竞赛规章，进展有规划的训练，每周的二、三、四下午三节课后（：）便是我们航模班的集训时间，为在此次竞赛中取得优异成绩，由我与张志伟教师针对不同工程作了详细分工与协作，张志伟教师主要负责室内模拟飞行训练，我主要负责室外航模实际飞行培训，在接近竞赛一个多月的时间里，每天除三阶段训练外，放学后，每天一般都集训到18点过后，另星期六成天进展集训。 锁定高端目标，付出终有回报。金钥匙社团参与了5月份的江苏省“金钥匙欢乐科技校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖，两位学生均获个人二等奖；6月份，由我和张志伟两位教师辅导的航模队参与常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖，我还被评为常州市“优秀科技辅导员”；同月，江苏省青少年科技活动网又传喜讯，我校有两个工程在本届省创新大赛中获三等奖，虽说没获一二等奖，但也实属不易。 回忆一学年的工作，固然也有很多缺乏之处及需思索的一些问题，如： 1.校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来讨论这样更有效； 2.科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜亮，如何站在更高的位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些，是一个急需讨论的问题； 3.如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是点状化。 对于学科培训心得体会四 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期马上完毕，当我细细回忆这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当四五年级的科学教学以及试验室、仪器室的治理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他教师的帮忙和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 在平常工作中，注意集体的政治理论学习，积极参与学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念。此外，在12月份参与了为期半个月2023年国培规划的小学科学教师培训，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国培学员说课竞赛中获得特等奖。 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验材料，仔细钻研教材，严格根据“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。作为一名没有阅历的教师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课 。 2、学生治理方面：我在所教的9个班中，针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进展引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教育的方法，上课前五分钟或者最终五分钟组织“科学故事会”的活动，使学生能从故事中共享到很多科学学问，此外，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。 4、教研反思方面：积极参加听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的集体备课，说课。并且准时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财宝。 5、试验室治理方面：本学期，在学校领导的指导下，我和科学组的其他教师，对一期和二期的试验室和仪器室进展了完善和文化布置，全部仪器设备均按河北省小学科学教学仪器配备名目分类存放，一律实行“托盘式”治理，并完善了相应的明细标签和厨目标签。在对仪器的治理和摆放，试验室文化布置、试验室档案资料的整理上都倾注了许多心血，赢得了省督导评估专家的好评，也使自己在各方面都得到了熬炼。 我喜爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。 从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些缺乏之处，对小学科学的新课标讨论的不够透彻，在组织课堂纪律上存在肯定的困难，在课堂各环节的安排不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽阔的人生之路。 述职人： 20xx年xx月xx日 对于学科培训心得体会五 敬重的各位领导、教师们： 大家好! 我自20_年秋受聘于襄矿子弟学校以来，以一名一般教师的身份参与小学语文科教学工作。20_年，我连续负责学校教育教学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体教师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下： 一、在全体师生中努力营造学习气氛，为创立书香型校园奠定了坚实的根底 1、教研室组织全体小学教师参与了每月一本教育教学图书的读书活动，一年来，每人完成了近 10000字的