学校活动工作计划6篇.docx

学校活动工作计划合集6篇 一、指导思想 以提高教学质量为目标，以“讨论、指导、治理、效劳”为宗旨，着力加强教研治理和教师队伍建立，深入开展教学讨论和课堂教学改革，以创新求进展，向治理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。 二、思路与目标 严格标准教研治理，着力强化教师培训，大力开展教学讨论，深入推动课堂改革，全力提升教学质量。 三、方法与措施 （一）强化教师治理和培训，提高教师整体素养。 1、建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规学问，学习教育教学理论、专业学问和现代教育教学技术，学校为教师们供应教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、争论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素养，为学校工作的创新供应了有力的理论支撑。 2、加强教师专业成长。一是根据学校制定的教师专业进展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来进展的名优教师群体，促进教师专业进展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师进展供应展现的舞台，引导、催促、鼓励教师自主成长。12月份进行“说课标、说教材”展现活动。三是依据教师的学问构造和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素养。 3、充分利用课程标准进展课堂教学培训，有规划制造条件选派更多教师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织推举教师积极参与上级部门组织的各类评先选优活动。 （二）健全评价鼓励，增加教科研动力和意识。 1、教育科研的治理遵循“关注过程、促进进展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进展跟踪检查，促进教研工作逐步标准化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。对于每周教研活动的详细状况都要进展记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。 2、教研活动的评价实行“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注教师参加教研的根本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加等教研常规的完成状况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表状况，对教师的教研工作进展全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。 （三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。 进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课规划，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量牢靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺当推行打好根底。 进一步标准备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份进行集体备课活动研讨会。 （四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。 本学期我校连续在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究的学习方案。 经过上一学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积存了一些阅历。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下根本原则： （1）主体性（确立学生是学习的主体）； （2）导学性（具有指导学生学习的作用）； （3）探究性（尽可能设计可供学生在讨论中学习的内容）； （4）层次性（照顾不同层次学生的不同要求）； （5）开放性（有可供师生完善教和学的“留白处”）； （6）创新性（有利于培育学生的创新意识）。 也能熟识以下根本操作流程：教师个人备个案集体研讨制定“导学案”课堂组织实践“导学案”课后反思补充“导学案”。 为使学案导学模式扎实实施，分别进行导学案的编写质量、课堂落实状况检查（9月份）和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。 （五）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。 各教研组要组织开展教学观摩、试验、示范、达标等沟通听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主悦耳课，主动诊断，主动请教，主动进展的良好学教气氛，促进教学阅历的沟通与融合，真正到达“以教促研、以研促教”的目的。标准公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，准时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。 积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学讨论活动，切实提高教师教育科研的力量和水平。一是做好以教研组为单位全校一线教师全员参加的组内观摩活动；二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动；三是举办好10月份的首届微课大赛；四是开展常常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录准时检查，使学校教研工作不断改良、深入开展。 （六）强化教师课题讨论意识，深化学校办学。 教师只有参加教育科研，才能提高教师的教育教学水平和力量。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有讨论课题，全方位推动全校的课题讨论工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题讨论水平。 为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动规划，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实状况进展督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中改良，在改良中进展，以此提高教师的课题讨论工作。 （七）进一步完善校本课程的开发与讨论工作。 标准校本课程治理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有根底上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展现活动，进一步拓展学生自主学习和自我进展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬共性，发挥潜能，培育兴趣与特长。学校规划在学期末进行校本课程成果展现活动。 （八）做好各功能室和网络资源的治理使用工作。 1、做好电教设备的治理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；完善学校网站，充实网站资源，积极参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建立。 2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建立。 3、加强信息技术教学、学生个人空间建立与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的使用效益。 （九）扎实创立教育信息化示范学校。 今年是教育信息化推动年，我校被确定为“教育信息化示范校”。根据要求，“教育信息化示范校”创立活动须在10月底完成，时间紧、任务重，依据本校实际，根据制定的学校教育信息化示范校创立实施方案，着力推动实施，做大量细致入微的工作，结合“教育信息化示范校评估标准”，逐项进展建立，力争10月以前完成创立工作。 结合教育信息化示范学校创立的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富教师个人空间，促进信息技术教学成果的讨论和开发。 （十）积极参与各级组织的教研、教学竞赛活动。 组织教师积极开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动，把教师注册率、“晒课”参加率、优课报名参加率作为我校“一师一优课、一课一名师”活动考核的重要指标落到实处；组织参与好20xx年中小学教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评比活动；指导师生参与试验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；鼓舞教师积极参与上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。 我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，进一步标准教研治理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干教师的培育，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心愿识，走素养进展道路。 学校活开工作规划 篇2 今年十月是我市第一个“教学质量月”，学校围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的主题开展了系列活动。现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，学校教育处分别召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，营造气氛，激发全体教师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定规划中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1、抓熟悉，开展教学理论的学习活动。 十月教务处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析，了解存在的问题。针对问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2、抓标准，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道，是常常性教学组织形式，每位教师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。 3、抓提高，扎实开展教学展现活动。在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动，学校通过“讲一听五”评教评学活动，充分展现了我校教师的教学风采，尤其一些青年教师，她们在课堂上展现出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是特别有鼓舞的。教师对她们的课进展了精彩讲评。 4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨，并以余芬教师赴孝感市参与品德与社会优质课竞赛为契机，深入开展课程改革的探讨，通过沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展现课完毕后，教育处组织全体教师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5、抓推广，积极组织师生参与各种竞赛活动。各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并依据活动方案组织参与各类评比活动。 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的气氛，激发了教师的工作热忱，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 学校活开工作规划 篇3 一、指导思想： 以国务院关于环境爱护若干问题的打算精神为指革，以温州市绿色学校标准为载体，深入广泛地开展环境教育活动，努力提高我师生的环境爱护意识，为我国的环境事业做出更大的奉献。 二、工作措施： 1、加强领导，健全以温共存为组长的绿色学校领导小组。 2、加强宣传，充分发挥有关的舆论导向作用，让学生领悟到人类与环境密不行分，环境直接影响人类的生活质量，培育学生环境责任意识。在创绿过程中有关责任人员要准时记录活动状况，做好宣传工作。 3、加强学科渗透工作，与环境相关的学科的任课教师要强化责任意识，让环境教育在素养教育中得到真正落实。 4、加强学习，准时把握创绿的动态和信息，了解环保政策和阅历。让全社会人人都来关怀环保，支持环保，让学生就成为优秀的环保宣传员。 5、组织环保社会实践活动，让学生成为环保环境和美化环境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日，“六、五”世界环境日等特别环保纪念日集中开展环保教育活动。 6、扎实工作，树立绿色学校的理念，营造一个美妙的校园，制造舒适的学习环境。积极总结环保活动阅历，克制工作困难，努力探究可持续进展的环保工作的新方法和途径。 三、工作安排： 二月 1、校园环境清理 2、环保学问讲座 3、校园卫生清洁护绿 三月 1、植树活动 2、参观生态园 3、环境监测活动 四月 1、科普学问讲座 2、宣传爱鸟周 3、宣传地球日 五月 1、环保学问黑板报 2、校园环境清理 六月 1、宣传世界地球日 2、环保科普学问测试 七、八月 暑假社会实践活动 学校活开工作规划 篇4 本年度我校教研工作的.指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学年学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学年要求每位 教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。 二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研规划。 学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、综合组、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定个人教研规划和进展个人教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研处。 3、坚持集体教研活动。 教研组每周一周三开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发 表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报研训处。 4、学校充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，各级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。 5、随时开展备课、作业批改、听课记录、教学总结、教学反思、渗透法制教育、一般话和教态等课堂督查及教师专业进展方面的教研常规工作检查。 6、抓好中学连续教育工作，以“标准教学治理、深化教学改革、推动素养教育”为主题，坚持“为学校效劳、为教师效劳、为教学效劳的理念，以研兴校，以研强师。 三、进一步做好教研，提高教师教研意识和力量。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论；学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动，凡有试验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进展试验。市级以上的试验课题必需定期向全体教师进展展现，承受大家的评价，要求试验教师学期初要有试验规划，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于5篇，课题试验记录不少于5次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师.并积极做好省市级重点试验课题的指导与治理，积极做好省、市、区各级课题的立项和结题工作。 四、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立典范和旗帜，提高教师的教学水平。 （一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课应有肯定的教学风格和水平。 （二）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 （三）青年教师要在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 （四）为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，研训处对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听评课应到达16节以上。 五、详细时间安排 九月份：1、制定研训处工作规划、教研工作规划。 2、召开教研组长会议。 3、周一周三集体教研。 4、安排公开课。 5、语文组上交自制课件。 十月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、校级观摩课 3、数学组上交自制课件。 十一月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、英语组上交自制课件。 十二月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、校级观摩课。 4、理化组上交自制课件。 一月份：1、公开课。 2、周一周三教研活动。 3、综合组上交自制课件。 学校活开工作规划 篇5 今年我校将通过德育实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培育学生参加社会实践、进展观看讨论的力量。 一、活动目标： 1、通过德育基地的活动，培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。 2、通过德育基地的活动，培育学生的创新精神和实践力量。 二、活动内容： 1、组织学生参与社区活动，激发学生喜爱家乡、爱学习、爱科学的热忱。 2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增加环保意思。 3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务。 4、由团委组织学生参观可口可乐公司。 三、工作措施 1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。 2、进一步加强阵地建立，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。 3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进展参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，留意文明礼貌，不怕苦不怕累，表达我校良好的学风、校风。 5、根据德育基地协议书的要求，爱惜德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 6、德育基地活动期间，指导教师应根据活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进展总结，评出表现突出的学生，并进展适当的嘉奖。 通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培育学生参加社会实践、进展观看讨论的力量。 学校活开工作规划 篇6 一、指导思想 为促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化进展，坚持以科研为先导，以科研促教研、促教学,本学期以市级课题的阶段性汇报为载体，充分调动学校教科研骨干教师的力气，抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作，在全校教师中营造科研气氛，引领教师深入教科研，促进“讨论型”教师群体的形成，让教师成长为讨论者，使学校成为学习型的学校。 二、工作目标： 1、进一步完善和落实教科研治理制度：包括教科研例会制度、教学随笔上传制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比嘉奖制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平跃进。 2、做好教育科研的常规治理工作，加强课题的讨论力度，抓实讨论过程，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和资料积存工作。使课题的治理、实施、操作更标准、科学、有效，教师的讨论更主动、自觉、扎实。 3、仔细组织教师参与各级各类教学竞赛，积极拓展渠道，帮忙教师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。办好小学教科研成果集，准时将教师的科研成果总结、推广，切实为课题的实施积存过程性资料。 三、组织机构 1、由教育处和各科研组组成教科研领导小组，全面负责学校教科研工作的整体推动,充分做好课题的阶段性总结工作。 2、各科研组长成立教科研工作组，详细负责分子课题教科研工作。 四、详细工作： （1）学习前沿的教育教学理念，促观念的转变： 学习先进的教育理念对于教师的专业成长至关重要，没有明确而先进的教育理念，就没有对教育抱负的孜孜追求，就没有改良工作的意识和力量。因而，本学期，教育处将协同校长室，仔细组织教师学习，确保人人参加理论学习和实践讨论，做到学习有规划、有内容、有组织、有记录、有反思。 （2）完善教科研制度，标准教育科研工作治理： 为促进我校教科研工作的顺当开展和深入进展，使教科研工作逐步标准化，制度化。 五、主要工作安排： 九月份：教科室制定教科研规划。子课题组依据讨论方案制订子课题组规划。（明确课题负责人、详细分工、讨论内容、讨论目标等）。 十月份：科研专家专题讲座，学习课题理论。 十一月份：开展课题组公开课教学研讨活动。 十二月份：中期汇报活动。 一月份：汇编校刊小学教科研成果集。评比校教科研组及先进个人，教科工作总结，完成各级课题的讨论阶段工作及学校教科资料归档工作。