学校生物教师述职报告范文7篇.doc

学校生物教师述职报告范文7篇 作为一名中学生物教师，我自参与工作以来，辛勤耕耘，无私奉献，矢志教学改革，用剧烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩。 从教以来，在校领导的关怀指导和各位同事的帮忙支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的根底上又有了较大的进步，也取得了一些成绩，现将主要状况小结如下： 一、思想品德，职业道德 方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务力量。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件听从，不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间：相互敬重、互帮互助、共同提高;教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱;留意用自己的榜样行动来感染学生、影响学生。我时候以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己，做到吃苦在前，享乐在后。用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满足、学生欢送。 二、教育教学力量和工作业绩 我深化教育、教学改革，积极推动素养教育，在从事生物教育的过程中，我始终明确中学生物教学大纲的要求，熟识中学生物教材，敏感性强，能胜任中学生物教学任务。讲课思路清楚，语言表达精确，流畅，教学效果好。并屡次担当上毕业复习观摩课的任务。所带班级学生考试成绩优秀，屡次获得嘉奖;。同时，我还积极参与教育培训活动。每学期均担当各种教学公开课。作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考讨论，关注考试动态，潜心讨论各种题型的应考策略，积存了丰富的备考阅历，从而使所带班级会考成绩优异。 在连续长达年的班主任工作中，我意识到它是一门浅显的学问，为了做一个好班主任，我是这样部署工作的： (一)创立班级的标准。如“求实，团结，勤奋，友爱”。如“珍惜，知足，感恩”等。班级标准的形成的过程，应是一个发动全体学生，统一熟悉的过程。这个时候都是发动学生争论，民主确定。争论越充分，熟悉越深刻，越有自觉性，效果就越明显。 (二)严字当头，提高班主任的威信。严中含爱是我的班主任工作的特质。我在放开胸怀去爱每一个学生的同时，也会想许多方法，通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我，这样班主任教师才能很好地治理班级和传达信息，使班级活而不乱。 (三)合理选拔班干部，形成班级建立的骨干力气。在班干部的选拔和培育中我着重留意让他们树立对上下负责任，更对自己负责任的意识，只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁。多年来，培育了、等优秀学生。 (四)抵抗不良风气。风气是班级的气质，气质好坏，直接影响到全局。每周定期一次主题班会，强化学生对待问题的标准，以及利用任何可以利用的时机不断地重复灌输“真善美”的标准，让学生树立是非观念。这样，所带班级都能给任课教师留下习惯好，班风正，重感情的良好印象。 (五)与任课教师和家长亲密协作。学生的一些不良习惯通常在班主任教师面前进展了掩饰，要真正透彻地了解学生肯定要定期和每一个任课教师沟通，这样能起到事倍功半的效果。站在假如我是孩子的父母的立场上和她们的父母进展沟通是让家长认同的最正确做法。只要有时间和时机我都不会放过，这样使我们的师生关系更加融洽。由于思路正确，我所带班级班风正，学风浓，学生犯罪率为零。学业成绩名列前茅。 三、教学讨论成果 在从事教育教学工作过程中，我始终坚持对于生物教学讨论和探究，取得了肯定的成绩。 回忆过去的年，虽然取得了一些进步。但我知道，在以后的日子里，我仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素养，不断完善自我，超越自我，为促进学生的全面进展，推动学校和教育事业的科学进展奉献自己应有的力气。 学校生物教师述职报告范文篇2 教师职称评定申报高中生物教师述职本人于_年7月毕业于师范大学生物系.同年八月到_市其次高级中学担当生物教师._年被评定为中学生物二级教师,至今已满五年._年八月并入_市第一中学校工作.在参与工作的几年中,我始终都能听从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,仔细完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报. 在教学根本功方面,我特殊留意在语言表达力量,组织治理,总结力量等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有阅历的教师请教,积极听课,仔细阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平. 在工作的这几年中,我分别担当了高一,高二,高三的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学讨论课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.例如,对新课程标准下的教学设计作了探讨和讨论,并将心得写成论文,与同科组的教师或同事沟通._年所写论文在_市生物学会年会中进展沟通,并在中发表. 作为一名年轻教师,我虚心向教研组的老教师学习,仔细讨论教材,积极参与集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在连续两届高三教学中到达并超出了学校设定的指标,获得了抱负的成绩.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关._年被评为年度校级先进个人,考核优秀. 经过不懈的努力,抱着在实践中学习,在竞赛中提高的观念,我参与了_市教研室组织的各项竞赛,取得预期的效果.并于_年获得_市中小学生把握学科力量竞赛生物学科二等奖,_年获得_市_市高中生物教师根本功竞赛二等奖. 我还组织学生参与各类学科,学问竞赛.在中学生生物学科奥林匹克竞赛中,数人获省,市二三等奖. 三,班主任工作方面 班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进展教育和治理的骨干力气,是联系科任教师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁.教师肩负着的不单是教书,更是育人工作.我曾于,三学年担当班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的熟悉,并在班级治理中形成了一系列自己的做法. 首先,要求自己始终带着一颗爱心去工作,让学生感觉到你是真心地关怀他,鼓舞他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更简单表露自己的想法,承受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关怀. 其次,我知道教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的急躁与他们探讨,沟通.在平常的工作中我特殊留意细心观看,发觉了学生的进步,立刻以真诚的态度表扬,鼓舞;发觉了学生的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与学生沟通,学生是完全能够承受的. 第三,我始终坚信严是爱,松是害,在对学生关怀爱惜的同时,也从不遗忘对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特殊是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用. _年所写论文信任每一位学生收录于校园的守望一书.08-09学年第一学期被评为校优秀班主任. 捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的荣耀,成绩属于过去,将来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开头,党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩. 学校生物教师述职报告范文篇3 在-_年度期间，我担当高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作状况汇报如下： 一年来，我一向喜爱祖国，布满爱心，忠诚事业。平常我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能仔细学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、清华大学教育讨论院专家王振权的讲座为学生而转变走向深度学习和中国教育科学讨论院教师教育讨论中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进展了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。 一轮复习时，狠抓根底落实双基。我代的四个班优先进展改革，前两次月考成绩不很抱负，我找学生谈话，仔细分析学生的试卷和成绩，发觉一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触心情，尤其是高一补课时学的那局部内容根底实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学学问能吃透弄懂，激发学生兴趣，增加学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进展生物复习方法的引导。这可谓是送上了准时雨，学生在期中考试中没有令教师绝望，成绩喜人。 二轮复习时，注意综合，提升力量。利用专题复习题，以题带学问进展进一步深化稳固，构建专题学问网络，总结各局部习题类型和解题方法，学生的力量得到了进一步提升。 三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发觉有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目略微变一下又错了，可见学生的力量需要肯定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维力量。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬开头的强化训练和5月中旬开头的模拟训练就做得特别好，代课教师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题仔细做完了，虽然教师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们仔细去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信念，教师看着快乐，踏实在心里。 一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。功夫不负有心人，我所带的班级都精彩完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41，曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。平常我还很留意教学讨论，论文“四步导学”工具单制作策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学模式荣获20_年中学生物教学杂志社“中学生物新课程教学讨论”教学论文评比一等奖。这些成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉，再创佳绩! 学校生物教师述职报告范文篇4 本人自20_年7月毕业于首都师范大学生物系至今，始终工作在朝阳区生物教学一线，在完成教学工作的同时，先后担当团委书记、年级组长等学生治理工作。无论教学工作，还是教育工作，都本着对学生负责、对自己负责、为学校争光的原则。 在七年的学习和工作中，我已逐步从一名初出茅庐的学生，转型为一名积极进取的教师。七年来的努力使我自信，已具备申报中学一级教师资格。现述职如下： 一.政治思想方面：明辨是非，思想积极向上，责任心强。 从参与工作开头，我就积极向党组织靠拢，时刻以党员的标准严格要求自己，于20_年荣耀参加中国共产党。入党后，我更加立场坚决，遵守入党誓词，在仔细精彩完本钱职工作的根底上，积极响应党的号召，参与党组织的各项活动，不计个人得失。特殊是为了能在20_年北京奥运会上奉献自己的一份力气，我报名参与了驾驶员志愿者的选拔测试，并以优异的成绩通过测试，成为一名荣耀的奥运会赛事志愿者。20_年暑假和20_年寒假，我都放弃了休息时间，亲身参加到“好运北京”系列奥运测试赛的外宾接待效劳中。 二.教育教学方面：不断学习，努力钻研，不断进取 参与工作以来，我始终没有停顿学习的脚步。由于我深知，只有不断积存专业学问储藏，提高教育理论水平，才能成为一名尽职的教师。在生物教学方面，我积极参与各类进修、教研活动，并抓紧每一次提高自己业务水平的时机，特殊是在课程改革的大环境下，我主动向教研员和老教师请教，并将前辈的阅历与自己的优势整合，先后完成区级讨论课和市级讨论课工作。在学生教育方面，我熟悉到专业理论学问的重要性。为了能够更好的胜任学生治理工作，我自学大量有关怀理方面的学问，并参与了国家心理询问师的职业资格考试，获得三级心理询问师的职业资格。这些学习对我后来的学生治理工作，起到了很大的帮忙作用。 述职人： X年_月_日 学校生物教师述职报告范文篇5 本学期，为了适应新时期教学工作的要求，仔细学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 备课不但备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、 虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、 仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、 做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、 积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、 狠抓学风。 我所教的五个班，学生比拟重视该科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些好玩的生物故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、 取得了较好的成绩。 本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，初中生物的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 述职人： X年_月_日 学校生物教师述职报告范文篇6 20_上学期教学工作马上完毕，回忆本学期的工作，本人始终以仔细负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面： 一、思想学习和领悟方面： 本人能积极参与校内外的各种政治理论和业务学习，仔细贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志。工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 二、生物教学方面: 1、首先做好课前预备工作，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无预备之仗，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具，采纳直观教学。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，_专题一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最终由教师点评讲解。准时确定表扬和鼓舞学生;做课堂练习时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后写教学反思，找出缺乏。 2、我利用课余时间对后进生进展辅导，不明白的急躁讲解，使他们的学习进步很快。 3、作业经过细心地选择，大多数在课堂完成作业，准时收回批改，存在问题准时订正。 三、自身素养提升方面 坚持参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿，准时反应教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。常常向阅历丰富的教师请教、争论教学问题。不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。听公开课屡次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们集体备课，吸取他人特长，弥补自己的缺乏之处。利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，为学生效劳。利用休息时间，在网络学习期间留意倾听名师专家讲座，与很多学员进展沟通、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。 学校生物教师述职报告范文篇7 一学期来，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 (1)课前预备：(备好课) 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况： 组织课堂教学：关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，实行多种教学手段来调动学生的积极性导演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被悦耳课为主动学习，想学习，要学习。