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    学校禁毒防艾活动的方案.doc

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    学校禁毒防艾活动的方案.doc

    学校禁毒防艾活动的方案5篇 一、活动目的: 1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜珍贵的生命,拒绝毒品远离毒品。 2、激发同学的社会责任感,使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。 二、活动预备 1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。 2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展现,全班一起争论。 三、活动过程 导入:一百多年前,林则徐为什么要进展硝烟运动? 现在白色恶魔依旧危害着人类,请看以下几组数字:全国登记在册的吸毒人数,1991年为14.8万,1996年上升到52万,1999年为68.1万,2023年达86万,2023年底达100万人,2023年已达105万人。 1999年全国涉毒的县(市、区)达2081个,2023年达2148个县市(区)。 据统计,9月底,我市吸毒人员登记在册的有31191名,其中温州市占全省的53%。而且,吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。 那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进展展现。 中华人民共和国刑法第357条规定:“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。假如服用过量,则可导致死亡。 有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受,他说:“都说地狱有18层,谁要是犯了十恶不赦的大罪,死后就会被打入18层地狱,受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等_,永世不得再生。自从毒品在这个世界上消失和泛滥后,地狱就多了一层?第19层,这一层是专为吸毒人员而设的。由于他们在这里不仅要受到_上的苦痛和摧残,更要受到灵魂上生不如死的熬煎。” 辩一辩:曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害,但对于这个家庭以外的一般人并没有什么影响,也就是说对于社会并没有多大的危害”,你怎么对待这种说法? 青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析: 案例一: 张某品学兼优,有一天放学后,他看到两个高年级的同学正躲在一处隐藏的地方抽烟,一副神奇兮兮、飘飘欲仙的样子。由于学校曾组织过禁毒教育,他立即意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发觉了他,招呼他过去试试。于是,在奇怪心地驱使下,张某走了过去。在两位同学的竭力怂恿下,他最终吸了第一口 案例二 16岁的男孩小华爱玩好动,特殊爱打嬉戏机。在嬉戏机房里,小华熟悉了一群“哥们”,平常称兄道弟。有一次,他们玩得正快乐的时候,一“哥们”拿出一小包白色粉末,给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友,根本没有疑心,不假思考地凑了过去。开头,小华吐得厉害,但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他,多吸几次就好了。当他最终找到那种“飘逸感”的时候,“白色幽灵”已牢牢擒住他 案例三: 北京市某学生何某从小到大在班上始终是第一名。然而班上转来的新同学,成绩更胜一筹,“威逼”了他的优越地位,使他自尊心严峻受挫。在期末考试时,他为了争取第一名,实行作弊的方式,结果被发觉,检讨、处分、批判、称赞接踵而来。一帆风顺的他,一时无法承受和面对这一切,最终选择了毒品,以求解脱。 案例四: 林某是广州市一位16岁的女中学生,曾经获得全市手风琴大赛的冠军。由于父母关系不和,终日大吵大闹,在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩快速下降,并频繁出入网吧、舞厅等消遣场所,结识了社会上一些不三不四的人,并在别人的引诱下走上吸毒之路。 争论得出:青少年吸毒的主要因素: 受奇怪心的驱使; 交友不慎及盲目的从众心理; 错误的压力排解方式; 家庭因素的不良影响; 被他人蒙骗; 我们青少年应当如何构筑拒绝毒品的心理防线? 正确把握奇怪心,抑制不良_; 正确对待挫折和困难; 养成良好的行为习惯; 追求安康、幸福的生活。 附:禁毒宣誓词:我坚决响应政府的号召,保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒,珍惜生命,远离毒品,遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭露违法罪行为,坚决与毒品犯罪行为作斗争,为彻底毁灭毒品危害,净化社会环境做出自己的奉献。 学校禁毒防艾活动的方案2 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的学问。 2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。 教学手段: 借助多媒体帮助教学。 教学形式: 师生互动,争论、沟通。 教学过程: 一、导入 教师:今日我们来争论一下青少年禁毒的问题 出示课题:珍爱生命远离毒品 教师:毒品损害安康,残害生命,对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期,心理防线薄弱,奇怪心强、推断是非力量差,简单成为毒品侵袭的人群。 据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特殊是随着“_”的消失,青少年吸毒人数有进一步上升的趋势,吸毒年龄也更加“年轻化”。假如把毒品比做猛兽,那么它最简单下口的对象就是青少年;假如把毒品比做瘟疫,最简单感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”,其身心安康受到的损害,远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类 1.谈话:同学们肯定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名答复) 2.讲解:中华人民共和国刑法第357条规定:“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。假如服用过量,则可导致死亡。 3.组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片,问:你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍毒品的危害(结合图片) 问:毒品有那些危害呢? 1.毒品毁人毁安康。 (1)毒品摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)丢失工作力量。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的熬煎。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会,成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育 五、争论,沟通体会 1.了解了有关毒品的学问以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法 1.问:当有人向供应毒品时,你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施: 一是直接拒绝; 二是找借口溜走; 三是提出反意见或转移话题; 四是隐秘报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110); 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时,要第一时间告知你的师长。 七、总结 毒品是人类社会的公害,它不仅危害人民群众特殊是广阔青少年的身心安康,而且严峻威逼着社会安定,影响经济进展和社会进步。在中国的近代,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐惧主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造美妙人生。 学校禁毒防艾活动的方案3 教育主题: 珍惜生命,远离毒品 教育形式: 主题班会 教育目的: 1、借助本次活动,了解毒品学问。 2、深刻熟悉、理解毒品等社会问题对个人乃至社会进展带来的危害。 3、学习一些预防和抵抗的措施和方法,从生理和心理上建立和稳固对毒品等恶习的防线,珍惜生命,远离毒品,完善人格,促进自我的安康成长。 教育过程: 一、引入 腾飞中也“阴暗”(视频:播放改革开放后,中国的腾飞面貌。)班主任:改革开放中国经济大跨步的走向世界,仰头行进在科技之林。在吃饱喝足后,人民精神生活又有了新的憧憬和幻想。如何释放休闲的_和苦闷?于是一些消遣场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园,可是这里往往隐蔽着享乐主义的精神垃圾毒、赌、色,这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今日我们先来熟悉第一颗令人生畏的“炮弹”毒。下面我们掌声欢送主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台) 二、熟悉毒品真面目 主持人:几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它毕竟是什么样子的?人们竟会被它所支配,驱使左右,乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 同学们肯定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢? (一)毒品的种类介绍。 依据中华人民共和国刑法第357条规定:毒品是指鸦片、_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。 (二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己争论,教师归纳小结) 问:毒品有那些危害呢? 1、毒品毁人毁安康 a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病” 2、毒品令人倾家荡产,家破人亡 a丢失工作力量b倾家荡产c给家庭带来无尽的熬煎 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会,成为世界公害 (三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事) 毒品的成瘾性是对毒品产生剧烈的渴求_,并反复的使用毒品,以取得快感,或避开消失苦痛,使吸毒者处在一种特别的精神和病态状况,可分为精神依靠和身体依靠两种。 (四)争论,沟通体会。 1.了解了有关毒品的学问以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 (五)让学生了解防毒的方法。 1.问:当有人向你供应毒品时,你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是隐秘报案(偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时,要第一时间告知你的师长。 三、完毕语 主持人:禁毒是我们这一代青年的责任,艳丽漂亮的花季怎能有_的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记:每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗读这首诗作为这次活动的完毕吧。 我们拒绝毒品 毒品一把_不见血的刀,一条紧勒咽喉的绳,一潭污染生命的水,一盏导向“死海”的灯。 吸毒犹如把自身变成了傀儡,犹如把灵魂交给了魔鬼,犹如任生命在风中消灭,犹如任青春如花般凋零。 君不见“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国,毒品啊,损害了全人类数千年的安康与文明! 曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训,国家的重任,应当铭刻于我们每个人的心中! 青少年朋友们,我们是祖国的盼望,我们是地球将来的仆人,面对疯狂的毒流,让我们同声疾呼:不!我们拒绝毒品! 学校禁毒防艾活动的方案4 一、主持人宣布主题班会开头 二、班主任向学生宣讲毒品的危害 毒品的扩散正日益威逼着社会的安康进展,影响到中华民族的美妙将来。据统计,目前,全国已登记在册的吸毒人员已达 90.1 万人,还有未登记在册的,这是一个多么触目惊心的数字,更应引起我们每一个人关注的是,初次涉毒人员在呈低龄化进展的趋势,在吸毒人群中 70-80% 为 35 岁以下的青年或少年。 在我们同学当中,可能会有不少同学在吸烟,但你们是否知道,绝大多数的吸毒者都是从吸烟开头的。曾有报道,有的网吧、嬉戏厅的老板分发香烟,香烟里含有_或_,致使许多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭,从今无法自拔;一些消遣场所,如舞厅、迪吧等也很吸引我们,但在这类场所中,可能会有像巧克力一样的_、 K 粉之类的东西来_我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、患病挫折、心情低落时,毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道,一旦沾上,那会毁了我们的一生。 三、学生争论 结论如下: 1、不要因追求刺激而吸毒; 2、不要因奇怪而吸毒; 3、不要因贪图享受而吸毒; 4、不要听信吸毒者的_,不要信任诸如吸食某一类 毒品或某一种吸食方式不会成瘾,以及上瘾后能够戒掉等流言; 5、不要因解愁而吸毒; 6、不要结交有吸贩毒行为的人; 7、不在吸毒场所多停留1秒钟; 8、不承受与毒品有关人员的香烟; 9、不要听信毒品能治病的谎话,不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。 四、主持人总结 同学们,毒品的危害太大了,我们肯定要“远离毒品 珍爱生命”。发觉四周有人吸毒怎么办?一方面报警,吸毒者危害社会,也同样会危害到你;让警方去惩治,挽救他。另一方面远离吸毒者,不要与之交往。请时刻牢记:珍爱生命,拒绝毒品。 学校禁毒防艾活动的方案5 活动班级:_ 活动主题:远离毒品珍爱生命 教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的学问。 2、了解什么是毒品、它有什么危害。 3、通过小故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识,远离毒品,塑造美妙人生。 教学过程: 一、课题导入 1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系,今日我们就来了解一下什么是毒品,它有哪些危害。板书:(毒品) 2、看了毒品这两个字后,你有什么想法吗? 二、课题绽开 1、什么叫毒品? 毒品是我国的习惯性_,这里指的毒品,不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_ 从上面这段话中,你们感觉毒品是一个怎样的东西? 2、毒品的种类:_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。 3、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者,对毒品产生生理和 心理上依靠,从今沉溺而不能自拔。 摧残性毒品专家告知我们:吸毒的可怕之处,在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官,抑制各种内分泌,降低免疫系统的功能。 破坏性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用,将家产卖光,导致家庭四分五裂,妻离子散。 诱发犯罪吸毒普遍导致心理_、道德沦丧、自私冷漠,人性消灭,为了能购置毒品,吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、_、贩毒,无恶不作,严峻危害社会安静。 传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和_。吸毒者体弱反抗力差,静脉注射消毒不严,传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外,最可怕的是艾滋病。 4、毒品的成瘾性 有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习、复习到很晚,感觉很疲惫。这时,有人拿来一点“白粉”,告知他:“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果,没有几天便染上了毒瘾,不仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最终他没有走进抱负的中学,而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说:“我根本不懂什么是毒品,没有人告知我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生,接触了许多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“典范”。没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了_的俘虏。最终,他_了,留下一句话:“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾,很快就家徒四壁了,为了能连续吸毒,他先把_白送给邻居四个 12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后,每次不得不从他那里高价买毒品,而那个年轻人用这种卑劣的手段满意了自己的毒瘾。听了以上几个故事后,小朋友们有什么想法?生自由争论后,进展发言总结。 5、毒品的防范那我们应当怎么防范毒品呢?假如四周有人在吸食呢? (1)直截了当法-坚决直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法-立即提出反建议。 (4)隐秘报案法-查找时机偷偷告知你依靠的人,或者隐秘拨打110报警,民警叔叔会快速赐予你帮忙。 (5)准时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时,肯定不要被他们威吓住,要在第一时间告知你的师长。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争,提出“有毒必肃,贩毒必惩,吸毒必戒,种毒必究”的方针,实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施,种毒、制毒有罪,贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际争论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们,今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害, 学校禁毒防艾活动的方案

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