学生读书教育活动方案00字范文（5篇）.docx

学生读书教育活动方案1800字范文（5篇）学生读书教育活动方案1800字范文1 活动目的： 1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮忙学生从小树立远大的抱负。 3、借这次活动，在班级中营造良好的读书气氛，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动过程： 一、 1：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 2：奋勉的种子爱跟土壤交朋友， 1：刚毅的矿石爱跟烈火交朋友， 2：有为的孩子爱跟好书交朋友。 1：好书，能使你畅游瑰丽多姿的学问海洋; 2：好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈; 1：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指诞生活方向，教给你做人的道理。 2、好书，还能帮你预知将来，呈现前景，使你追求美妙发愤向上。 1、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜爱读好书，都从好书中得到教益，猎取学问，受到启发而对人类作出奉献，谁能来介绍一下这样的小故事。 二、 1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人! 2、信任同学们也熟悉了一本好书的影响力!那毕竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?请队员相互推举一本好书。 三、 1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们翻开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。 听吧，书是学问的海洋! 让我们一起朗读这首诗。 2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清晰，我们生活中有多少种书。 四、完毕语 1：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思索，领悟吸取书中有用的学问。 2：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。 主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们学问和力气。让我们一起在书海里游览吧! 学生读书教育活动方案1800字范文2 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培育学生从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，猎取真知;激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式: 小品、朗读、舞蹈、故事;展现亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。 活动预备： 将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项预备工作，布置好活动场地。各队员预备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。 活动过程： 一、活动开头： (一)开场白： 主持人1： 我们今日的主题队会有些特殊。 主持人2：是啊，学校的领导、教师也来参与我们这次活动了。 主持人1、2：让我们用最热闹的掌声欢送他们的到来吧!(鼓掌) 主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。 主持人2：进入小学后，在教师的教育下，我们熟悉了a o e,学会了读书写字。 主持人1：从今，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。 主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人2：啊，从书中我们熟悉了白雪公主;知道了十万个为什么;明白了钢铁是怎样炼成的。 主持人1、2：今日，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情游览吧! 主持人1：首先请观赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。 1、小书童队：经典诵读之三字经 2、经典诵读之弟子规： 3、经典诵读之笠翁对韵： 4、观赏舞蹈：读书郎： 5、好书介绍： 好书推举学生分别用一句话介绍手中的书。 主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!假如我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗? 生(合)：这个嘛!那些小书生们自有方法! 6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读： 7.故事演讲： 8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参与活动的领导和教师吧! 展现自制的读书卡、精致书签、优秀作文及介绍好书。 9、朗读诗歌读书 二、活动完毕。 学生读书教育活动方案1800字范文3 一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。 二、活动目的 通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。 三、活动主题 走进书世界，书香满校园 四、活动口号 1.与好书做伴，与经典同行。 2.读书好，读好书，好读书。 3.走进书世界，书香满校园。 五、活动目的 营造校园读书的气氛，激发师生的读书热忱，促进校园内喜爱读书的良好风气的形成。 六、创书香校园领导小组(略) 七、读书活动的总体要求 (一)书香校园的气氛创设 1、加强校园环境建立，突出校园文化气氛。在校园醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常治理，要求有图书借阅、治理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。 5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规治理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。 (二)对教师的要求 开展教师读书活动,培育教师深厚文化底蕴，成为有修养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型教师。 (1)我们积极提倡教师“与书为伴”,要求教师每学期必需仔细阅读2本以上，每学期由教师推举经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。 (2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。 (3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划;各班级制定创设“书香班级”规划。 (三)对学生的要求 1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校园。 2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。 3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。 4、各班定期更换图书。 5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。 八、活动详细安排 1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 1)提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。 2)每班选出两名图书治理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。 3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。 2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。 1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。 2)建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。 3、各班利用班会课开展读书主题活动。 4、开展“课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。 九、活动总结 1、学期末进展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进展表彰。 2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动沟通、总结。 学生读书教育活动方案1800字范文4 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积存学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 一、活动时间 2022年9月至2022年7月 二、主要步骤： 1、9月1日-9月底宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展现要读的图书名目。 2、10月初2022年6月底活动开展阶段 3、2022年7月份总结表彰阶段 三、组织机构： 组长：郭克云 副组长：赵桂芳 成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳 四、活动主题 养成读书习惯创立书香校园 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。 3、启动“家庭小书房”建立，召开家长会等活动，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生喜爱教师，教师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生落伍”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 1、读书活动开展阶段(2022年9月-2022年12) (1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推举课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推举各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开拓出一块“读书沟通园地”从而营造读书的气氛(负责人：班主任)。学校引领班级利用肯定的时间进展读书沟通，建议每个班级以分组沟通和全班展现或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最终一节课时间;中年级利用好每周三的最终一节课时间;高年级利用好每周四的最终一节课时间;3利用每月的最终一个星期进展学校播送宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜爱的-”“好书推举”等小版块。(负责人：班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓舞学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，登载学生各类作品，为学生制造一个展现自我的时机。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推举会、(但凡在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”;8学校成立读书学位评比委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。)9每学期要评比一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进展表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。 (2)小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积存本，教师要仔细指导学生摘抄、积存古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯;小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培育学生积极的阅读态度，可以实行“阅读登记卡”的方法，教师必需每天都了解学生的阅读状况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积存本;高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进展“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等;上课过程中，制定“嘉奖读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活泼、先学会的学生看自己喜爱的书籍;课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积存本，10开学学校可以召开“读书能手”嘉奖会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要进行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。 (3)教师读书要求。全体教师要仔细阅读学校推举的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。 (4)建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书状况，并对学生的读书状况在期末赐予评价。 (5)书籍推举。教师读书书籍推举：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推举：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括经典诗词佳句)。 七、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正到达“书香满校园”的活动效果。1.成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2.成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动规划。 2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，把握状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，讨论读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书争论”工作会议，催促“读书活动”的进程，讨论下步工作。 为了保障活动顺当、圆满进展，就经常需要事先预备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署可操作性的规划。 学生读书教育活动方案1800字范文5 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育试验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出“建立书香校园”的活动规划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建立书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量;也为建立书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的奉献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建立书香校园”这一主题，有规划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境地，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： (一)营造读书气氛 阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起： 1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化气氛，创立“书香校园”等。 2、各班在11月中旬以“建立书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读气氛。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 4、加强学校图书馆、阅览室建立，建立一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间_：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书治理员做好治理工作，保证校园内有宁静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进展阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 (四)开展阅读活动 1、学生读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建立书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建立书香校园”的读书活动活动中。 (2)4-6年级每一位学生要在语文教师的详细指导下制订科学的广泛阅读规划。 (3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的安康。在阅读课上，教师要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可依据本科内容，敏捷安排，推广此活动。 (5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞学生在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书治理员选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 (7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗读竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗读竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文教师负责落实。 2、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。 (1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理把握、方法实施为根底，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进展学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进展集体学习。 (4)要求教师常常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的兴趣。 (1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍积极安康的适合小学生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。 (4)评比“书香家庭”。 三、详细实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评比“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种安康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让学生有比拟充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 4、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的气氛更深厚。 5、组织班级或年级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。