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小学下册信息技术教学计划六篇小学下册信息技术教学规划 篇1 教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践力量。 2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，表达枉络对生活的转变以及枉络的实际应用价值。 4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：扫瞄枉页。 教材分析： 选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看： 1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 课文涉及学科学问信息技术手段 汉字的进展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜寻、使用WORD制作小报 房间的布置数学Word中的综合文档处理 铺地砖数学Word图片处理 编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片 周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作 我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理 二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理 毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片 2、学习方式为学生设想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更严密，表达学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 教学措施： 1、加强信息技术根底教育。班级学生中运用信息技术的根本力量普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等把握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的力量。 2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。 3、充分敬重学生的共性，教学中更多地赐予学生表现自己，展现自我的时机，注意教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的力量。 教学进度表： 一、汉字的进展 1.学问目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。 2.力量目标：培育学生猎取信息、分析信息和处理信息的力量。 3.情感目标：通过制作汉字进展过程的作品，培育学生的爱国主义情感。 教学重点：“汉字的进展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。 二、世界之最 1.学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。 2.力量目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。 3.情感目标：培育学生猎取信息、分析信息、处理信息的力量。 教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。 三、房间的布置 1.学问目标：进一步把握自选图形的画法以及准确掌握图形大小的方法。 2.力量目标：让学生把握依据比例学问来画图的方法，培育其设计力量和空间想像力量。 3.情感目标：培育学生利用信息技术来解决实际问题的力量。 教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。 四、铺地砖 1.学问目标：进一步稳固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。 2.力量目标：通过图形的拼砌，培育学生对几何图形的感知力量。 3.情感目标：通过学生相互交琉，培育学生合作与交往的力量。 教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具准确地绘制出自己需要的图形。 五、编制古诗集 1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。 2.力量目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进展整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、简介的幻灯片；把握在PowerPoint中设置超级链接的方法。 3.情感目标：通过编古诗集，培育学生对古诗这一中国传统文化的深厚兴趣。 教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。 小学下册信息技术教学规划 篇2 一、状况分析 本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建立好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的学问根底和力量缺少熟悉。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。对于文字输入大局部同学平常在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 3、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣 2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。 3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。 4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 5、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 小学下册信息技术教学规划 篇3 一、学情分析 四年级总共7个班，三百多名学生。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作根本技能、技巧。但是女生的动手力量比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多，他们有时间去自学计算机的学问。在本学期将接触一个新的学习内容，熟悉一个新的网络世界。在教学中，重视培育学生积极探究精神，鼓舞独立性和创新精神，面对全体学生，注意后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到进展，从中体会到信息技术中的神秘与乐趣。 二、教材分析 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知构造，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克制以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次，注意创设高度真实的学习情景，帮忙学生依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。 第三，将学生必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。 第四，鼓舞学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五，注意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。 3、熟悉WORD窗口组成，把握在WORD中输入文字、编辑文字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等，培育学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培育自主探究、合作学习的”意识。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、翻开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的治理。 五、教学措施 1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶救助。 小学下册信息技术教学规划 篇4 一、学生状况分析： 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。针对五、六年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、全册教材的目的和要求： 1、初步了解程序设计的根本思想和方法； 2、培育学生的规律思维力量。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 三、学生状况分析及教学措施： 教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有肯定信息技术根底学问和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作力量。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于承受和把握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的根本思想和方法，培育学生的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。 小学下册信息技术教学规划 篇5 一、教学目标 本册学习旨在使学生通过自主的制造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的进展，了解把握信息技术学问和技能，提高信息处理的力量。 二、教材分析 本册教材共分为二十三课，表达了全新的教育理念，注意对学生的综合信息力量的培育，充分考虑信息技术的进展和学生的认知水平。 三、学情分析 六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟识了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的根底学问，把握了计算机的根本操作，能利用画图软件绘出简洁的图画，学习了Word文字处理以及利用因特网查找资源等学问。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来肯定得困难。这局部学生需要从根底学习，这些根底教学将会穿插在课堂之中。 四、 教学措施 1、钻研教材，仔细备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。 2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参加作用。 3、组织学生合作学习培育团队精神增加合作意识。 4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 5、.留意对不同的学生加以辅导和培育。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学 生鼓舞他们开拓思维，勇于讨论。 6、加强自身业务水平和力量的提高，依据信息技术课的学科的特点，深入讨论信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、开心。 小学下册信息技术教学规划 篇6 “计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机根底学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学规划如下： 对教师自身的要求 作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题准时解决，确保信息技术教学顺当进展。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机根底学问。 对学生的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的根底。 三年级主要教授电脑的根底学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下： 第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。 其次周：熟悉计算机的主要局部 第三周：学习开关机 第四周：知道启动写字板，学习输入数字。 第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母 第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名 第七周：简洁修饰字体的颜色和样式 第八周：删除键，回车键、空格键的使用 第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆 第十周：学会给线条变粗细，颜色 第十一周：学会怎样填充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的使用 第十三周：怎样输入数字、字母 第十四周：画简洁图形 第十五周：画小树、花草 第十六周：画房屋 第十七周：创作作品展现 第十八周：信息技术小测验 四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带嬉戏的学习，教授时间内容如下： 欢送使用 欢送使用 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。 其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。 第三周：删除键和退格键的使用。 第四周：怎样变字体的大小、颜色、 第五周：加粗、变斜、以及外形转变的学习 第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字 第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具 第八周：略微难的汉字的学习 第九周：略微难的汉字的学习 第十周：词语、句子的输入 第十一周：字体美化的复习 第十二三周：练习打字 第十四周：金山打字通的学习 第十五周：金山打字通嬉戏 第十六周：桌上弹球 第十七周：纸牌的学习 第十八周：信息技术小测验 五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的很多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和表达，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。 总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争根据本学科教学的要求，努力完本钱学期的教学任务，让孩子们把握更多的技能。