学校迎春节活动方案（9篇）.docx

学校迎春节活动方案（9篇）最新学校迎春节活动方案1 一、指导思想 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，是对青少年进展传统美德教育的有利契机。为了进一步增加民族骄傲感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将进行“年味儿飘飘·我们的传统节日春节”主题教育活动。 二、活动目的 以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地动身，不断推动社会主义核心价值体系建立，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建立的深入开展。 三、组织机构 组长：宋景隆 组员：刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。 四、活动内容： 弘扬传统，提升素养 活动预备时间：寒假 活动参加对象：全体学生 详细内容： 1、一年级诗意氤氲诵春节 有关春节的古诗有许多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮忙下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进展展现，选出古诗诵读小能手，参与年级竞赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。 2、二年级载歌载舞唱春节 二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢庆春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进展展现，选出小小唱歌家，再推选参与年级竞赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的欢乐。 3、三年级欢庆春节话民俗 有关春节的由来、习俗、传奇、故事、民俗活动有许多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进展展现，选出优秀选手参与本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。 4、四年级、五年级心灵手巧绘春节 四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢快祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。 5、六年级文采飞扬庆春节 六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进展评比，每班推举35篇上交。 五、活动要求： 1、本活动的各班负责人为班主任和该班的语文教师，班主任为第一责任人； 2、以上各项活动的预备时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置； 3、中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参与实践活动的真实感受； 4、开学后，请各年级各班依据周工作安排，在班级里深入开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进展展现评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵； 5、活动的详细事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要留意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，准时上交学校。 最新学校迎春节活动方案2 一、活动目的 1、通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。 2、引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 二、活动内容： 熟悉春节： 春节，是习俗中最为盛大的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进展“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在连续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队分散下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，盼望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进展接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”盼望财如火发。 春节习俗： 1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。 2、祭灶公。农历十二月二十四日进行“祭灶”，就是送灶公上天。 3、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。 4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。 5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。 6、初四过大年，做大岁 明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵害福建，占据宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起抵抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭亡人性的暴行震动海内外。次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不行居，倭寇只得暂退平海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面整理破裂家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天相互探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段凄惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间商定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日商定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。 主题活动： 1、举办书写春联活动。 2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。 最新学校迎春节活动方案3 爆竹声声辞旧岁，欢高兴喜过大年。春节是我国民间最重要的传统节日，它分散着华夏人民的生命追求和情感寄予。为充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，值此新春佳节降临之际，乐学班特进行“欢快祥和过大年，传统文化再继承”的活动。 一、活动目的 以春节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、安康文明为主题，培育和树立学生认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，着力营造欢快、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。 二、活动安排 1、了解“年”的学问，学生们可在家长的帮忙下通过网上学习及民间收集，深入了解我国民间“年”的来历，风俗等学问。 2、通过学习节日文化，参与贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、赶大集等传统文化民俗活动，感受节日气氛。 家长拍下照片统一发给组长，正月十五前以小组为单位上交宣传部，宣传部在正月十八前完成美篇制作。 3、新春佳节，家长们可引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体规划。 4、寒假期间，学生们应合理安排作息时间，除必要的预习功课外，还应养成良好的阅读习惯。 中华文化历久弥新，我们应不断引导学生弘扬中国传统文化，增加学生对中国优秀文化的认同感和骄傲感。祝大家新春欢乐，阖家幸福！ 最新学校迎春节活动方案4 在20xx年春节降临之际，为了丰富师生的校园生活，学校细心预备了一系列精彩的活动，通过“欢乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快欢乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参加的原则，要求全部的在职教师全部参与，从而真正到达教师欢乐度春节。 一、活动主题： 喜迎春节，欢乐游园 二、活动时间： 20xx年02月24日上午10：0012：00 三、活动地点： 学校操场 四、活动目的： 通过“欢乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快欢乐乐的迎接新年。 五、活动对象： 全体在职教师 六、活动内容： 1、百发百中 活动规章：参加者每人发放2个乒乓球，站在离目标2米远的地方，向口盅掷乒乓球，球落入口盅内，每投入1个球，获一个奖品。 负责人：吴冲、周荣幸 2、盲人敲锣 活动规章：教师蒙着眼睛手里拿着棒锤站在规定线上，听到口令往前走，谁敲到锣，谁可获得一件奖品。 负责人：张孟、覃晓俊 3、欢乐投圈 活动规章：参加者每人发放2个圈，扔圈套摆在地上的瓶子，套中一次可获得1件奖品。 负责人：陈运全、覃祖杰 4、钓鱼高手 活动规章：拿鱼杆，钓纸鱼，掉得一条可获得一个奖品，每人每次只限钓一条。 负责人：周健德、周宽生 5、无敌风火轮（此活动放在游园活动的最终一个环节） 无敌风火轮是一个培育教师团队精神的户外素养拓展嬉戏，通过嬉戏还将培育会员的组织规划与协调力量，培育大家听从指挥、一丝不苟的工作态度以及增加会员间的相互信任和理解。每次分两组进展竞赛，赢得组每人可获得奖品。 最新学校迎春节活动方案5 20xx年春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为修养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神文明创立活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生安康成长、全面进展。我校在20xx寒假特进行“我们的节日春节”社会实践活动。 一、活动要求 深入推动未成年人思想道德建立的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参加到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团聚平安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、欢快祥和的喜庆气氛，充分挖掘节日文化的教育意义。 二、活动内容 学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、欢快祥和的喜庆气氛，充分挖掘节日文化的.教育意义；可选参观博物馆、展览馆，科技馆等猎取学问的拓展活动；也可选进社区关怀关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿效劳活动，广泛传递正能量做。 三、参加方式 家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进展评比，将符合标准的优秀作品上交学校参与XX小学20xx年“我们的节日春节”实践活动展览。 四、上报时间： 开学后其次周周五前上交给班主任，班主任进展初级评比，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评比出的优秀作品进展展览及表彰。 五、作品要求 1、春节、元宵节期间活动的46张相片制作而成。 2、要不同视角、多种活动内容。 3、制作精致、像素清楚，a4相纸能清楚打印。 最新学校迎春节活动方案6 XX年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜爱过的节日，由于中国过春节的风俗特别多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢高兴喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特殊筹划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 一、活动目标： 1、丰富XX年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2、通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力量。 二、活动时间： XX年1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容安排： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要留意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进展新春环境布置、花灯展现、观赏活动。 最新学校迎春节活动方案7 活动目标 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2、依据已有的生活阅历，尝试仿编诗歌。 3、愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。 活动预备 各种贺年卡、幼儿用书人手一份 活动过程 （一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡 1、教师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。 师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？ 2、教师有表情地朗读诗歌。 师：诗歌里说了什么？ （二）幼儿阅读贺年卡 1、师：翻开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝愿的话？ 2、教师带着幼儿一起朗读诗歌，在幼儿朗读时，留意提示幼儿发准儿歌话音。 （三）引导幼儿仿编诗歌 1、师：假设你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝愿的话？ 2、鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 最新学校迎春节活动方案8 活动目标 1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。 2、初步理解春联的含义和构造。 3、感受人们的美妙愿望。 活动预备 幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1、知道贴春联是中国过年的民俗。 教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？ 教师着重引导幼儿留意观看自己的春联。 2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。 教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发觉春联有什么特点了吗？ 3、通过争论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。 教师：你喜爱谁带来的春联？为什么？ 活动建议 活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家观赏。 最新学校迎春节活动方案9 活动目标 1、通过谈话让幼儿回忆过春节的喧闹情景，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听小朋友讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备 2、幼儿春节活动的照片。 活动过程 一、师幼谈话 1、教师与幼儿相互问春节好。 （1）教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗？ 让幼儿互说，激发叙述情趣。 （2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？ 和谁去的？看到了什么？ （3）春节你吃过什么好吃的东西？ 二、生活叙述 1、教师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗？ 大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。 （小朋友自由结伴相互欣赏） 2、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通争论 1、你们想不想把自己的照片贴到主题墙上，让大家一起来观赏呢？ 我们都来看看小朋友的照片，了解春节好玩的事吧。 四、延长活动 幼儿边看边叙述自己过春节的好玩事。