安全教育班级活动策划方案.doc

安全教育班级活动策划方案5篇 活动目标 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会避开受伤 难点：学习简洁的自救方法 活动预备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 (1)教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(教师供应时间给幼儿结伴争论，同时深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。) (2)教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题： 中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近? 能不能在教室里面跑跳呢? 在平常能不能乱跑? 玩耍得很过分呢? 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢? 能不能玩火? 能不能玩尖利的东西? 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 (1)教师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做? (2)教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。 #368141安全教育班级活动方案2 活动目标： 1、了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2、把握一些预防性的小常识。 3、增加幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 1、事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2、活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3、幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小朋友在踢球，玩得正快乐，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了!”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉!“ 1、组织幼儿争论： 这个小女孩的处理方法对不对?你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的? 2、教师小结： (1)确定刚刚小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 (2)向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请局部幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 假如受伤部位不肿胀： (1)坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。(影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀) (2)在上面的根底上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好(原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼) #368142安全教育班级活动方案3 活动目标： (一)观看图片和视频，了解烫伤对身体的危害。 (二)通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 (三)学会自我爱护，提高在日常生活中的安全意识。 活动预备： 视频，PPT 活动过程： (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。 你看到了什么?他们是怎样被烫伤的? 烫伤后是怎样的后果? (二)引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展争论，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。 在家里，有哪些东西简单对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情?我们应当怎样做? 还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么? (三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。 当我们不当心烫伤时，我们应当怎样做?有哪些正确的处理方法? 不当心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最终进展包扎，防止伤口受伤感染。 (四)练习排队倒开水。 总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的熟悉和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 #368164安全教育班级活动方案4 活动目标： 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量; 2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。 活动预备： 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。 活动过程： 1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。 2、分别向幼儿展现每一幅图片，可供应实物让幼儿比拟，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们认真观看食物的外形以及不同之处。 3、分别向幼儿叙述图片中的食物颜色、外形等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。 4、让幼儿相互沟通、争论，叙述自己所知道的不能吃的食物。 #20234安全教育班级活动方案5 熟悉目标： 1.知道社会上有损害儿童的坏人。 2.知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感目标： 憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。 行为目标： 不轻信生疏人的话;不吃生疏人的东西;不跟生疏人走;单独在家时，不给生疏人开门。 教学重点： 1.知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。 教育过程： 一、讲故事，导入新课 1.讲故事狼和七只小山羊(参见扩展资料) 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度争论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊) 学生分组争论并答复 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是全部的小朋友都向你们这样警觉，他们很简单就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看! 出示图片被骗的三个学生 师问：你们猜猜会发生什么状况呢? 学生答复 出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗的可怕结果。(参见扩展资料) 师追问：我们怎么帮忙这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢? 板书：不上当受骗 学生答复：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。) 师小结：认真听、仔细看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗。 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文，初步明理 1读课文中的真实再现。 2.教师提问： (1)宁宁和李明遇到了什么人? (2)这个生疏人对他说了什么，做了什么? 3.学生答复。 4.教师小结： 5.教师提问： (1)宁宁和李明遇到的生疏人是坏人吗? (2)假如是你会怎么做? 学生争论并答复 6.教师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高警觉。 安全教育筹划方案