小学六年级语文黄河象教案简短课文黄河象的主要内容(6篇).docx

小学六年级语文黄河象教案简短课文黄河象的主要内容(6篇)如何写小学六年级语文黄河象教案简短一 您好！ 首先诚心感谢您在百忙中关注我的自荐信，为我翻开一扇通向幻想的盼望之门！ 我叫xxx,20xx年x月x日诞生，就读于xx小学。我有一个尊老爱幼、幸福美满的大家庭，我是全家的快乐果。在平日生活中，全家人都特殊关注我的思想品德、学习习惯和心理成长，妈妈还是我们学校校级家委会的委员呢！ 我是一个活泼开朗、想象力丰富的阳光女孩。在教师们的细心培育和同学们的帮忙下，我德、智、体、美、劳全面进展，成长为教师的小助手、同学的好表率，每个学期均被评为校的“三好学生“、屡次担当“升旗手“、主持“红领巾播送“.目前，担当校大队干事的职务。 我是一个喜爱学习、成绩优秀的好学生。自一年级起，我就担当班级的学习委员和数学课代表，我养成了良好的学习习惯，从一到五年级，我的每门功课成绩都是优秀，四、五年级期中、期末考试成绩班级排名第一。我还在各项竞赛中屡次获奖，为学校和班级增光添彩。我获得了20xx年“全能五星奖“小学生英语竞赛作文之星、20xx年全国“春蕾杯“阅读竞赛优胜奖、入围20xx年“xx“英语演讲竞赛复赛，并已顺当通过英语三星笔试和四星口试。 我更是一个喜爱集体，乐于助人的好少年。作为班级的小干部，在教师的带着下，我常常组织同学开展丰富多彩的班队活动，例如：非常钟队会等，让班队活动成为同学们熬炼力量、展现自我的舞台。富有爱心是我的天性，我与班级学习成绩较差的同学结成了互帮互助对子，常常通过电话、笔记等多种形式帮忙、辅导其他同学，共同进步。 固然，我也有很多兴趣爱好和课外活动，如唱歌、画画、游泳、乒乓、二胡、阅读、旅游等等。这些爱好既丰富了我的课外生活又提高了我的综合素养，让我受益匪浅。经过努力，我获得了二胡六级、声乐六级和素描四级证书，成为学校合唱团团员，鼓乐队成员，我的绘画屡次获奖，并在报纸和杂志上发表。 时间飞逝，不知不觉就要告辞小学生活，步入崭新的中学阶段了。特别感谢我的父母、教师和同学，对于今后的学习和生活，我布满信念。飞扬吧，带上盼望的幻想；心有多大，舞台就有多大！假如能进入我憧憬的上海中学东校读书，在今后的学习中，我肯定会连续努力、再创佳绩！ 此致 敬礼 如何写小学六年级语文黄河象教案简短二 小学六年转瞬间完毕了，为了使小学学问得到系统的复习，为了使学孩子们圆满完成小学学习任务，为家长交上一份满足的答卷我要做一个系统的、周密的复习规划。 新课程标准中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门根底学科，对于培育学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其它学科和连续学习，对于弘扬祖国优秀文化和汲取人类的进步文化，提高民族素养，都具有重要意义。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步听说读写的力量，养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习，应当把新课程标准对小学语文教学的总要求作为动身点及归宿，以教科版六年制小学第十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，我要仔细研读新课程标准，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注意对学生创新精神的呵护与培育；要真正表达语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存及运用，注意根本技能的训练；要面对全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定根底 本次复习内容大致分三局部： 1、教科版第十二册课本。以书上生字、生词、七色光、要求背的的课文，课后作业为主。课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个学问点上多下点工夫。 2、练习册上以双基训练为主，不做重复练习。 3、分类复习： 1）汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。 2）复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等。（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生把握正确的答题方法） 3）词语。理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量，对学过的词语大局部会用；近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；补充成语、成语归类；结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；能区分词语的感情颜色；能依据意思写出相应的词语；多留意词语的搭配，以形成良好的预感，把握标准的语言。 4）句子。熟悉转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；依据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，确定句与双重否认句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比方句、拟人句、夸大句等；熟悉比方、拟人、夸大等修辞方法，并能仿照运用；懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；仿写句子。 5）阅读。阅读教学的主要目的是培育学生的阅读力量和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作预备的。详细要求是：引导学生懂得如何回答下列问题，特殊是回答下列问题句子要完整；引导学生作答“谈体会”一类的题目；复习表达的方法和写作的挨次，引导学生如何排列句序；能概括文章的主要内容，把握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特殊是说明方法的把握；阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受；在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；留意书名号的使用方法；特殊强调“提示语”中标点的使用。 6）古诗词、名言警句等。厚积才能薄发。在小学阶段，积存时一个特别重要的方面。特殊是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：新课程标准中提到的古诗必需娴熟把握，并能通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感；其中名句要会默写，会运用；把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；把握不同方面的名人名言，特殊是关于读书的、惜时的、友情的等。 7）习作。“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作力量是语文素养的综合表达”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应留意：以简洁的纪实作文和想象作文作为复习的重点；读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应依据自己的实际状况进展教学；处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生依据身边的人和事进展习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的力量的培育。 时间：6月9日6月29日 安排：书上7个单元二天一个单元，书、练习册齐步走，最终分类复习。 措施：书、练习册齐步走。早上：读本多音字、要求背诵的课文，日积月累，重点课后作业。上午：听写生字、生词，背默要求背的课文、日积月累，讲每一课的重点。中午辅导时间七色光。晚上：写生字、生词，抄写要求背诵的课文，做练习册中的双基训练题。 下午：分类训练。（做试卷） 为了是优等生考场上充分发挥，为了使差生坚固把握所学学问，对全班同学分类辅导。班中前20名进展培育辅导。训练一些书本以外开发智力、阅读训练的题；班中后十名进展补差辅导。紧扣书本，转变方式进展重复练习，加深记忆，从而坚固把握所学学问。 复习中纠错工作极其重要，假如单纯的复习而不留意纠错，大大折扣了复习的质量。因此，在复习中肯定重视搞好纠错工作，从而提高学生学习成绩。 规划是复习的前提、关键，祝孩子们取得优异的成绩！ 如何写小学六年级语文黄河象教案简短三 时间荏苒，第一学期的数学教学工作马上告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有圆满。本学期，我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上一层楼。 一、备课状况 备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必需要手写备课，虽然比拟辛苦，却是最正确的熬炼时机。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学讨论资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。固然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课，我还对自己提出了以下要求： 1、仔细研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学学问的构造以及之间的联系有一个大致的了解。 2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便预备好教具、学具等。 4、教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。 5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课，我的备课力量大有提高，固然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选，经常消失满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。 最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。 二、课堂教学状况 本学期我的课堂教学质量有了肯定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步： 1、课堂组织力量有所提高，学生的听课效率大大提高; 2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。 3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合; 4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。 5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。 6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简洁化。 结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后的教学中还要留意以下几点： 1、通过检查学生的预习状况，精确把握教学内容。 2、注意过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经受学问的形成过程。 3、注意小组合作模式的培育，需要长期坚持， 4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。 5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索，发散学生的思维。 6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中表达新课标中的思想。 三、作业状况 本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生预备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看，总体良好。但是仍旧存在以下问题： 1、局部学生书写潦草; 2、书写格式不标准; 3、不疼惜作业本，卷面不干净; 4、订正不准时，拖拉现象比拟严峻; 5、局部学生做题时审题不清，错误率较高; 6、个别学生消失抄袭别人作业的现象; 7、许多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。 针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一标准，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。 四、考试状况 本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和其次，但是两个班的均分相差较大。从平常的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。 第一，3班学生上课纪律好，回答下列问题积极，小组合作气氛也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个特别活泼的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。 其次，3班学生写作业比拟积极，根本全部作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严峻。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习气氛大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、其次。 通过以上的分析，我已经清晰地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改良教学方法，提高自己的课堂教学力量，使每一个孩子学得快乐并且学得好。 如何写小学六年级语文黄河象教案简短四 敬重的x中学教师： 您好！ 我叫x，是xx小学六年级学生。性格活泼开朗，和同学团结友爱，敬重师长，礼貌待人，常常参与义务劳动和志愿效劳。我喜爱科学和大自然，学习仔细，爱动脑筋。课余喜爱钻研数学题和打乒乓球。我认为学习要劳逸结合，适当的运动可以使脑子更清酲，思维更活泼，所以我常常会在课余时间参与体育运动。 我的抱负是做一名xxxxxx。从小我就特殊喜爱xxxxxxx，在六年的小学生涯中，我参与过xxxxxxxx兴趣小组，屡次参与xxxxxxxxxxxxxx竞赛，并获得过xxxxxxxxxxxxxx奖。 如今我马上进入更高层次的中学阶段学习，我的心情布满兴奋和期盼。了解到x中学是一所布满活力与朝气，注意进展学生素养的优秀中学，我特别渴望能够成为一名x学子，我特别期盼我能在x中学为实现我的抱负而努力奋斗，我也特别盼望能在x中学结识更多的良师益友，度过美妙的”中学时间！ 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日 如何写小学六年级语文黄河象教案简短五 一、学情分析 六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试状况看，存在肯定的两极分化现象，后进生人数不少;有相当一局部男同学学习自觉性差，不能准时完成作业，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在重点抓好根底学问教学的同时，还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率. 二、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，连续表达前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1. 改良分数乘、除法的编排，表达数学教学改革的新理念，加深学生对数学学问的理解，培育学生的应用意识。 2. 改良百分数的编排，留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习力量和应用意识的培育。 3. 供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的进展。 4. 加强统计学问的教学，进展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 5. 有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量和解决问题的力量。 6. 情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、主要教学措施 1、课堂教学，师生之间学生之间沟通互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学的学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 2、细心备课，撰写教案，实施教研教改。 在有限的时间里吃透教材，依据本班学生状况主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材讲课，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。 3、培育学生的合作意识，制造精神。 学生在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，提倡自主性。学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。表达学生自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间。 4、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 5、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 6、渗透数学思想方法，培育数学思维力量。 我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参加社会生活必不行少的学问和力量，而且还能有效地提高学生的规律推理力量，进而奠定进展更高素养的根底。因此，培育学生良好的数学思维力量是数学教学要到达的重要目标之一。这一学期，我们六年级数学要系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来;通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的兴趣与欲望，逐步进展数学思维力量。 如何写小学六年级语文黄河象教案简短六 1、虞驭骁：你是一个聪慧的男孩，思维灵敏，反响快速。课堂上常常能听到你富有制造性的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生，但有时上课会和同学讲话，学习不够勤奋。盼望你改正缺点，成为全面进展的好学生。 2、梁姿：你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的答复，流利的谈吐，美丽的文笔;一手美丽的好字，你品学兼优，全面进展，令教师赞美，同学们艳羡。盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。 3、郑可欣：你敬重教师、团结同学、关怀班集体，待人有礼，盼望你今后多读书、勤思索，把你的聪慧才智发挥出来，有那么多的好教师专心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩肯定会提高，我会满怀信念地等着这一天的。 4、朱玲：你是个严谨、自觉的孩子，敬重教师，团结同学，关怀爱惜集体荣誉是你的特点。看到你专心听课时发言是那么积极，教师喜在心里。假如你能多参加班级治理，展现自己才华，你确定会成为一名更优秀学生! 5、宋一丁：你生性面腆，平日里很少与人争吵，平常关怀集体，团结同学，能主动清扫讲台的劳动，并且自始至终，勤勤恳恳，在学习上盼望你也能一丝不苟，敢超优秀生。 6、陈君：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科根底学问比拟扎实。学习目的明确，态度端正，成绩始终保持优秀。记忆力好，自学力量较强。盼望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。 7、赵媛媛：你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人，知错就改，敬重教师，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，积极劳动，上课积极举手发言，回答下列问题声音洪亮。但学习进步不够明显，教师盼望连续努力，转变学习方法，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 8、吴迎志：虽然你的成绩还不太抱负，但教师发觉你始终在努力，始终在进步。俗话说天下无难事，只怕有心人。我信任，只要坚持你的学习态度，转变一下学习方法，积极开动脑筋，不懂就问，你的学习成绩确定会进步的! 9、刘春雪：你性格内向，平常缄默寡言，不爱说话。期盼着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，教师将为你感到快乐。只要追求，就永久不会圆满。 10、葛玉玟：你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。这学期也有了明显的进步，恭喜你!知道吗：“天才出于勤奋”,教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 11、王书桓：在教师的眼里，你是一位好学生。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，从未让教师操劳过。假如你能对班级工作多点热心，课堂上也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了! 12、张雄：你是一个听话的孩子，你做事仔细认真，这个学期各方面进步明显，你能虚心承受别人的意见，热忱待人，敬重教师，团结同学，喜爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思索问题了，还能积极举手发表自己的意见，教师对你的进步状况很满足，盼望你连续努力，再上一层楼! 13、万金凤：你是教师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪明。 14、张慧慧：你是个害羞、斯文的小女孩。没少见你赶往学校的步履匆忙，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的圆满，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你肯定能做一个更精彩的人。 15、冯新悦：你是个文雅秀气美丽的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸! 16、邹礼明：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的典范，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。盼望勤奋好学的你走会胜利，教师深深地祝愿你。 17、曹岱：我想你应当是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从现在开头有所转变吗?只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会幻想成真的! 18、李万平：你是教师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。假如你能少懒散个一些，再倍加努力一些，肯定会前途不行限量的。盼望工作上更加大胆，想更多的方法，带动班级中其他的同学，共同进步。 19、陆梦凡：你是一个文雅、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是悄悄无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，在学习上能踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你连续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲! 20、 21、石锦松：你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，积极的发言。平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。 22、张奕帆：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。诚心盼望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清晰：进步的唯一方法就是比别人更努力。 23、刘思婷：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科根底学问比拟扎实。学习目的明确，态度端正，成绩始终保持优秀。记忆力好，自学力量较强。盼望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。 24、马丽媛：在教师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，能写一手美丽的硬笔字。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，假如课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!教师期盼着 25、徐明阳：你是位安康，精力充足的孩子。假如你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，假如你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。 26、张锦鼎：上课听讲仔细，发言积极，教师真的为你快乐。但美中缺乏的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，或许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应当立刻改掉它!让“仔细”陪伴着你，“胜利”也就能成为你的伙伴。教师盼望你能成为全部盛开花朵中的最绚烂的一朵! 27、孙正伟：你好像习惯于那种悄悄无闻的生活，课上不爱发言，课后好像也很缄默，这可能是内向的表现，这没什么不好，只是你的成绩没多进步，这是大家不愿看到的，盼望你是在“不鸣则已，一鸣惊人”. 28、祝奥龙：你是一个自尊心很强的孩子。由于你的执着与仔细，学习上也取得了较大的进步。盼望你今后能再接再励，争取在各方面取得更大的进步! 29、姜继飞：你是个顽强英勇有着韧性的孩子，失败了才能看出你身上有一股上进心。但是教师更盼望你虚心为人，踏踏实实做好本分的事情，不要起伏不定。假如你作业能仔细书写，一切严格要求自己的话，你会有更大进步的。 30、张少春：你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让教师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的暖和。教师真盼望你能有更多的优点，比方上课听讲再仔细一些，课后作业完成得再好一些。努力从今日开头，胜利从“零”开头。你不会让教师绝望吧? 31、万创越：你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个仔细、执着、上进的女孩，也树立了你的威望。你是教师的得力助手，我为你喝彩，为你傲慢!愿你持之以恒地学习，去采撷最漂亮的花朵! 32、李羽飞：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人胜利的重要保证。我想目前的成绩滞后肯定是临时的，由于从你的眼神中我很清楚地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦! 33、王文慧：你是个很上进的孩子，深知时间的珍贵，人生的匆忙。你是一个爱书的孩子，深知那里的珍宝可以使你享用一生。为有你这样的学生，我感到骄傲。这四年半来，我倾听着你成长的声音，见证着你前进的脚印，看着你蹒跚着一步步走来，我打心眼里为你感到快乐。我盼望你能够走得更远，爬得更高，超越自己，登上顶峰! 34、付春燕：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。教师每次批改你那洁净干净、字迹又美丽的作业本。学习目的明确，自学力量较强，成绩始终保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。 35、王悦：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理或许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经受风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，胜利就在不远的地方等着你。