实习工作计划模板4篇.docx

实习工作计划模板合集4篇 每日工作： 1、入、离职手续办理（包括新员工指纹录入、离职人员指纹删除、身份证、毕业证复印、离职交接、工资核算等工作）； 2、与各部门经理沟通公布聘请信息，安排面试时间； 3、刷新网上聘请及查找简历； 4、整理相关人事档案； 5、跟踪市知名商标办理状况； 6、办公室饮用水供应； 7、收、发、查询快递； 8、帮助其他部门处理一些临时性事务； 9、办理与蛟洋管委会、蛟洋厂部、厦门海特源、园建园林公司有关的上传下达工作。 10、名片制订； 11、领导安排的其他工作事宜。 周工作：检查日工作完成状况，周工作总结，制定下周工作规划。 月工作： 1、统计上月考勤，考核汇总，工资核算； 2、每月初整理、更新相关人事档案信息，发放当月生日人员蛋糕券； 3、打印、更新本月相关表格（考勤备案表、接待申请单、出差申请单等）； 4、收集相关考核通报和接待申请单； 5、坤华、亿瑞公司员工社保、医保办理； 6、接待费用的核算、统计、报销、说明，其他办公用品、快递费、差旅费等报销。 7、劳动合同的签订、续订、解除（可否20xx年再重新订）； 8、跟踪当月转正员工转正状况； 9、制定新进员工薪酬审批单； 10、对新进员工进展制度培训； 11、公司组织重大活动时的挂网宣传工作； 12、检查周工作规划完成状况，进展月工作小结。 年工作规划： 1、工资每半年审批一次； 2、经营分析会（老局长说今年可能不开了）； 3、年底工作总结及20xx年工作规划； 4、年终总结表彰会、答谢客户相关事宜。 实习工作规划 篇2 一、实习的目的 （一）通过实践，使他们对教学有一个整体的熟悉，他们的专业课与教学严密相连。 （二）熟识新课程标准，通过自己的学习和教师的指导，尽可能把握新课程改革的理念。 （三）仔细虚心向教师学习，培育他们在课堂上应当知道的技能，比方介绍技能，语言技能等等。 （四）在实习过程中，逐步培育自己的独立工作力量，社会交际力量，一个教育者应当有责任感和使命感。 二、实习要求 带着学习的态度，脚踏实地地做好工作，充分利用所学的专业学问，以积极的态度面对困难和挑战。 三、实习流程和工作安排 （1）试用期：（国庆前） （1）了解学校的根本状况，熟识校园、办公室、班级，熟识学生的作息时间，记住学生名单。 （2）观看导师的教学过程（包括备课、讲课），做好讲课记录。听课的时候要认真思索，依据大学里学的学问分析如何理论联系实际。 （3）积极与导师沟通，请导师教导。听听其他教师的话，学习他们的教学方法。课后仔细反思，总结教师的优点，弥补自己的缺乏，认证并写好讲课记录。 （4）了解学科的课堂进度，在学科教师的指导下提前备课和发言。 （5）预备班会内容。 （2）实习阶段：（国庆后） （1）参加教学活动，仔细备课，依据年级学生的身心特点选择讲课方法；与导师沟通，分析解决教学中遇到的问题。 （2）积极与导师沟通，主动征求导师意见。积极争取上课时机。连续仔细备课，写教案，提前发言，课前做好预备。 （3）备课尽量运用教育学的学问，科学合理地制作课件，预备教案。 （4）在讲课阶段，在最初的教学中不行避开的会遇到突发大事，需要尽可能敏捷冷静的处理。课后问导师解决方法是否得当，以改善自己的缺乏。 （5）准时批改作业，了解教学效果，加强对个别学生的指导。 （6）做好班主任的日常工作，按规划开展各项活动。 （7）积极与学生沟通，了解他们的状况。解决学生的学习问题。在生活中，我关怀学生，尽力帮忙学生，为实习学校做更多的好事。（前提是获得班长 任的同意） （8）开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作预备。假如实习学校有活动安排，即按实习学校安排进展。 （三）总结阶段：（第八周） 总结整个实习阶段的成果，结合所学理论学问分析，保持自己的优点，弥补自己的缺乏。 实习工作规划 篇3 教育见习是教育实习的预备阶段（我系教育实习分“见习”、“体验性实习”、“讨论性实习”三个阶段），是师范教育课程规划的重要组成局部，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教师职业的根本含义，为体验性实习作好预备。 20xx级119名师范生在进入高年级后先后系统地承受了英语教学理论与方法系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在20xx年5月27日6月8日（校历第13、14两周），详细内容如下： 一、专业见习的目的与要求 通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进展外语教育、教学工作的要求、特点和规律： （1）帮忙师范生了解中学教育教学环境、熟识中学班主任工作和英语教学工作的根本工作程序与要求； （2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观看活动，发觉自己感兴趣的教育、教学问题，并绽开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解； （3）与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积存有关阅历。 二、教育见习的根本内容 1、班主任工作见习 班主任工作见习的主要内容是使师范生初步把握班主任工作的根本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。详细任务是通过跟随、观看和参加班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括： （1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的根本状况和教育教学治理制度、方法和有关要求。 （2）听取原班主任介绍班级状况、了解本学期班主任的工作规划。 （3）了解班主任的日常工作职责，学生治理的根本方法和手段。 （4）在原班主任的指导下参与局部班级治理工作。 （5）观看、调查、记录学生的状况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。 2、英语课堂教学见习 见习生应观摩实践导师课堂教学（除每天听自己见习班原英语教师的课外，还应在征得同意的根底上，争取多听该实习学校其他优秀英语教师的课），并争取旁听该校英语教研组的活动，特殊是“说课”和“评课”活动，虚心学习教师们的各种教学阅历。除了每天做好听课笔记外，见习生必需从自己所听的课中选择至少5节有典型意义的课，完成以下教学观看报告，详细任务如下： 任务一 观看一堂中学英语课，了解该课目标语的“输入”、“使用”、以及语言形式的“讲解”或“操练”的时间比例，填充“表格一”：记录学生在课堂的活动状况，包括活动的详细时间和状况，从而推断其教学构造是否属任务型。无论是与否，见习生必需陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣的活动。 任务二 画一张班级座位分布图，每个小方框表示一个学生。在发言的学生方框中打点，以记录学生在课堂发言的次数并统计学生在课堂学习活动中参加的比例。 实习工作规划 篇4 教育实习是教师专业化进展的重要环节，是理论联系实际、培育学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。 教育实习对我们师范生来说，是各种理论学问的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的规划自然是特别重要的。到高中参与实习实践，切实际地深入学习如何做好一名任课教师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次特别难得的时机。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际敏捷运用理论的精彩不管怎样都是经受的一局部，要学会学习冲突冲突的处理，学习学问传授的细节处理，学习科任教师班主任的工作阅历，不断提高自身的综合素养，为将来的教育教学工作打好根底。 为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的详细规划： 一、教育实习概要： 1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中) 2、实习时间：9月12日11月8日 3、授课科目：高一数学 4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研 二、教育实习目的： (一)转变态度: 学生的态度和教师的态度是不一样的，学生的态度带有肯定的随便性，而教师则必需保持严厉、严谨、仔细的态度。实习正是由学生态度向教师态度转变的重要过程。 (二)丰富学问: 在学校学习的专业学问，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的学问。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个稳固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。实习更是学习教师和学生相处，熬炼与学生相处、沟通等力量的学问。 (三)培育技能: 实习可以培育各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的学问运用于实际的过程。这是熬炼准教师传授学问给学生的重要手段。 (四)角色转换: 实习中的自己扮演着双重角色，即是教师又是学生。要想成为一个真正的教师，实习是一个实现由学生向教师角色转换的过程。 三、教育实习预期目标： 在本次教育实习中，我要熟识教师的一些常规工作，培育教育和教学上的独立工作以及团队合作的力量，增加职业道德，为将来做预备。详细目标如下： (一)在教学上： 通过实习，根本熟识新课程理念下的高中数学教育教学工作各个环节，把握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作力量，将有关教育理论与教育教学实际严密联系起来，完成根本的教学工作，同时为毕业后走上教师岗位打下良好根底。争取高质量完成学校要求的个人独立授课68节的任务，课后积极做好教学反思和总结，提高自身力量。， (二)在班主任工作上： 提高自身的组织、协调和治理班集体的力量。尽快熟识熟识每一位学生(熟识他们的名字，了解兴趣爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级状况及熟络学生。积极开展调查讨论、主题班会、团队活动、课外活动、进展家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级治理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。熟识中学生德育的一般过程、根本原理及其规律，把握班主任工作技能和方法。积极与学校领导、指导教师、班主任、学生和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际力量。 (三)在教育调研上： 充分利用教育实习的有利条件，在指导教师的指导下，留意了解实习学校的教育教学工作的状况，讨论与工作相关的理论和实践问题，深入了解根底教育教学现状和教育改革的进展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，把握调查讨论的根本内容和方法，培育教育调查力量，为从事教育教学讨论打下 根底。提高调查科研力量，做好总结，为探讨根底教育教学规律供应资料和依据。撰写一篇教育调查与讨论报告。 四、教育实习的规划与安排： 教育实习总共分为三局部：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。 (一)教学实习 1、听好每一节课。通过听指导教师的课，了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听其他班级的教师和队中一样专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。 2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们仔细把每一节要上的课都提前预备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导教师查阅，再加以修改和整理，然后进展试讲，这样我们才能上好每一节课。 3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的凹凸在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活泼生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，渐渐地提升自己的教学水平。 4、仔细批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能无视的方面，要严密监管学生的课后作业状况，让学生能真正把握所学的学问，并了解学生的学习状况，比方学生的作业完成状况，对待作业的仔细程度，完成质量如何等等方面。 5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的详细活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导教师意见等，并请指导教师签署意见。 6、充分熬炼提高自已的数学教学水平，多听课(数学学科的不同教师的课以及其他非数学的优秀教师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学教师学习，做到多思、多问、多做。 7、仔细钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见，把握教材的”精神实质，对于根本概念、根底学问、根本技能和根本试验，弄懂弄清，扎实把握。 8、利用实习时机，深入了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出具体教案，并主动向科任教师请 教，完善教案。每节课上课前进展检查性试讲，同组队员参与听课，并邀请指导教师参与，试讲后由听课师生提出意见，然后对教案进展修改和补充，最终送指导教师批阅后再进展教学。 9、准时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与缺乏进展总结，通过教学反思提高教学技能。 10、坚持相互听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导教师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮忙，共同提高。 11、仔细做好作业批改和下班辅导学生的工作，仔细讨论作业的正确答案，特殊是比照较简单的疑难问题，经过集体讨论，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导教师批阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进展集体辅导，个别错误，当面指导。 12、积极组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科学问相关的讨论活动，注意提高学生的数学兴趣，教育学生数学学习方法，培育学生数学讨论力量。 (二)班主任实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、细心、急躁、专心做好班主任工作。规划如下： 1、在原班主任的指导下，熟识班级学生的状况，制定班主任工作规划;对学生进展思想品德教育;开展各项班级工作和适合学生特点的活动。 2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里催促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。 3、对学生仔细负责,常常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,认真检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对于个别学习不积极或学习不用心的学生,准时找学生谈心,准时发觉问题、准时解决问题。 4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。协作班主任做好后进生工作，热心帮忙走出逆境，不断进步。 5、积极向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和治理班级的新的体验。 6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通。 7、班主任日常工作规划 6：20早操班主任到达操场，检查学生出操状况。 6：35早读检查学生早自习纪律以及早读状况，让他们宁静下来等教师来领读书 13：30预备检查学生是否宁静下来听第一节课17：20答疑解答学生对数学的疑难问题20：05眼保健操检查学生眼保健操做的状况21：45就寝熄灯走访寝室，了解学生的状况并且让他们动作12：40查寝检查学生的午睡状况，让他们宁静下来睡觉后者看快点上床睡觉 (三)教育调查和教育科研 教育科研与课堂教学和班主任工作是密不行分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级治理中对班级事务的治理，都会成为一个小的教育科研工程。在这次教学实习中，我们要熬炼的是自己的实践力量，但是对科研力量的提高这无疑也是一次很好的时机。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的气氛当中对于做好科研也是一个很好的时机。我们的科研规划主题思路如下： 9、10-9、12确定教育科研主题 9、13-9、15查阅相关文献 9、16-10、5利用国庆假期，小组合作编制相关问卷 10、6-10、25汇总分析全部的资料，在指导教师的指导下，撰写 科研论文。 10、2610、30整理相关资料，完成教育科研工作。 (四)总结阶段 1、写个人工作总结和个人鉴定。 2、帮助队长依据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定每位同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。 3、帮助队友，分工合作，征求校领导、教师对我们实习队表现和我校实习等方面的意见。 4、请专业指导教师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最终由实习学校签写意见和加盖公章，交带队教师带回教务处教学实习科。 包含总结汇报、教学讨论、规划方案、行业论文、表格模板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、初中教育、资格考试、工程科技以及浙师大教育实习上交数学实习规划书(原创)等内容。