小学六年级语文第一单元综合训练题汇总小学六年级语文第一单元综合训练题汇总及答案(六篇).docx

小学六年级语文第一单元综合训练题汇总小学六年级语文第一单元综合训练题汇总及答案(六篇)推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总一 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期我将很好了解学生，我深入班级，仔细观看了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解、针对学生的共性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些好玩的话题，尽力培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生 教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必需仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教有阅历的教师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建好班干部集体，确立好值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种状况发生，我必需强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生。使同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我将准时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱洁净、讲卫生的优良品德，我想这样慢慢地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会我能为班级做点什么。全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情舒服。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。使一局部学生不但擅长治理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定“学习规划，划分学习小组”等。帮忙提高他们的学习成绩。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 本学期，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。使我班班主任工作有一个良好的开端和结果。 推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总二 六年级的最终一个学期马上完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规治理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，帮忙其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。 二、常规治理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰嘉奖。 早自习安排五名优秀的学生参加治理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习规划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最终一个学期，学生的素养教育报告书的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。 六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒绚烂的中学生活，真心盼望每一个学生都能学业有成，安康成长! 推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总三 学生通过学习，对音乐课有肯定熟悉和了解，并且有肯定学习积极性，学问把握也比拟快，本学期要适当提高学问学习深度。并保持学生学习的积极性。 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、器乐把握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。 4、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 5、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 教学要求： 1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 教学重点：学唱歌曲倾听音乐 (一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下盼望的种子。 从创设情境动身，让学生在开心的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 (二)制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。 法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开头采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调力量，一方面也培育了他们感受音乐心情的力量。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。学生回答下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。 这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使学生在欢快活泼的气氛中开心而积极地猎取学问，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣 唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解力量差，假如教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增加学习兴趣 低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮忙学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，是这样做的：(一)启发学生进展即兴表演。(二)教师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热闹的掌声。这样，不但培育了学生的表演力量，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习兴趣。 5、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣 学生打击乐器的演奏，不但可以培育他们的节奏感和识谱力量，还能培育学生的审美力量。为了取得更好的教学效果，我发动学生让家长帮忙自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培育了学生的想象力制造力，提高了学生的学习兴趣。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏兴趣 观赏音乐，不仅需要形象的思维力量，规律力量，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积存少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮忙学生理解作品。然后在让学生在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加进展不同共性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应制造生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、公平的师生沟通互动关系。 推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总四 1. 喜爱劳动，关怀班集体，做任何事情喜爱动脑，班级卫生在你的治理下，教师很满足。你勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的答复，流利的谈吐，美丽的文笔，教师对你有更高的期盼，盼望你再接再厉，争取更上一层楼。 2. 你敬重教师，团结同学，喜爱班级是你的优点。看到你专心听课，仔细做笔记时，教师是多么快乐。但是这学期你的成绩下降了，教师盼望你“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。排解困难，争取做一个优秀的学生。 3. 你有上进的心。但是有时候你也会傲慢，所以这学期成绩不是很稳定!要是你能克制缺点，信任你会更优秀的。 4. 你是一个勤奋好学，不爱表现自己的女孩。同时又是一个多才多艺的孩子，每次班级黑板报和手抄报以及班级文化布置都能看到你劳碌的身影。学习上也是带着一股仔细的劲儿。盼望你再接再厉，做一个全面进展的学生。 5. 自觉的孩子，敬重教师，团结同学，关怀爱惜集体荣誉是你的特点。看到你专心听课时发言是那么积极，教师喜在心里。假如你能多参加班级治理，展现自己才华，你确定会成为一名更优秀学生! 6. 你是个顽强英勇有着韧性的孩子，失败了才能看出你身上有一股上进心。但是教师更盼望你虚心为人，踏踏实实做好本分的事情，不要起伏不定。假如你业能仔细书写，一切严格要求自己的话，你会有更大进步的。 7. 你是聪慧的孩子。但你也是一个纪律松懈和让教师绝望的孩子。古人云：“穷人家的孩子早当家”。家庭的好坏我们不能选择，但是人生的前途在我们自己手中。你是聪慧的，要是把更多心思放在学习上，你会更棒，努力吧! 8. 以前一声不吭的你，现在变成了一个爱说脏话和上课开小差的孩子。假如你再这样下去，你会一无是处。教师盼望你以后课堂上积极发言，课后仔细完成各项作业，争取成绩上取得突破。! 9. 陈升燊：真人不露相这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有长进的男孩! 10. 陈熔：斯文秀气的你，写得一手美丽的字。你的作业本总是那么干洁净净，整整齐齐，使教师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，教师觉得你还有一点做得不够好的：不够大胆。望能自信点，大方点，使自己更精彩。 11. 上课仔细听讲，按时独立完成作业的话，那么，你肯定会有所收获的。 12. 思维灵敏，特殊使教师快乐的是，你的大方与友善，赢得班上许多学生的喜爱。教师信任，只要你上课不说静静话，那就更棒了。 13. 仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。教师布置的事情，你能悄悄地记在心里，积极去做，从来不用教师操劳，是教师的得力助手。教师想，假如你能主动与同学们交往，那么你将更加精彩，更加完善! 14. 有时候会开小差。望能改正，信任你会做得更精彩的! 15. 陈泽锋：你是一个聪慧机智的小男孩，有着剧烈的上进心和自尊心。作业本上你那娟秀的字迹让教师越看越喜爱。不过你的自制力不强，总管不住自己在课堂上偷懒，这可不好。接下来，你应当知道怎么做了吧?教师期盼着你的进步。 16. 你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，美丽的字迹赢得了同学们的青睐。但你肯定要记住：“天才出于勤奋”，教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 17. 活泼开朗的你，挺愿意帮忙别人，却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?教师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 18. 活泼开朗的你，挺愿意帮忙别人，却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是你的缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?教师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 19. 想告知你-在我心中你是一个漂亮欢乐的女孩，想感谢你-总是悄悄无闻地为班级做着奉献，想对你说-愿你在学问的海洋中不息地奋斗，执着地追求，把自己造就成为品学兼优的学生。 20. 你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，假如你盼望胜利，应以恒心为良友，以阅历为参谋，以才智为兄弟，以盼望为哨兵，信任你肯定能做得很好。 21. 你一个学期从不旷课迟到，坚持到校，心里好感动，可是当教师看到你作业本上潦草的字迹和上课不仔细的态度，教师真替你感到惋惜。假如你能够抓紧时间，精力集中，踏实仔细地学习，那么，我想你的成绩不会如此不尽人意的。盼望你在下学期在思想上和学习上都有进步。 22. 这学期你的表现让教师挺满足的，但你还需加把劲，连续努力，不要再懒散，遇到困难，用“天下无难事，只怕有心人”这句话鼓励自己。这样你的进步会更快，更大，信任不久你就会取得更优异的成绩，教师期盼着你有更大的进步。 23. 你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩肯定会进步的，你有信念做到吗?教师期盼着你的进步。 24. 不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到胜利的喜悦! 25. 作文写作上的进步都让教师感动。你对语文的兴趣在一每天的增长，你的才华也在一每天的显示。盼望你对数学也越来越感兴趣，用你的信念加恒心赢得将来更宽阔的天空。 26. 丰富和细致。但你唯一让教师担忧的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?教师很疑心。教师信任，不久以后，你的聪明+美丽的字+关怀集体，你将是个受每一个人欢送的好学生。 27. 你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪明，你那独到的见解令人敬佩。做作业时，你写的作文常常让教师拿来当范文。参与学区作文竞赛还获得三等奖哩!假如你能在课堂上积极发言，经常给教师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的! 28. 你是全班同学和教师心目中的好学生，你上课用心听讲，平常关怀集体，团结同学，教师为有你这样的学生快乐。有句话“虚心使人进步，傲慢使人落后”聪慧的你肯定明白，信任我们的王彬彬会是很优秀的学生。 29. 看着你的进步，这让教师很快乐。但令教师圆满的是你与同学相处间或还会发生不该有的“战斗”，你是一个聪慧的的孩子，盼望你学着多宽容别人，教师信任你会与同学建立“睦邻友好”关系的。 30. 一学期来，难忘的是你那甜蜜的歌声，害羞的笑容，娟秀的字迹。平常你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。假如更活泼些，信任你将赢得更多的掌声!试试看! 31. 尽管你作业有时消失小过失，回答下列问题可能不够完整可教师仍旧观赏你的机敏和大胆。你仿照力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。最让我满足的是，只要谁需要帮忙，你准会伸出友情之手。班级工作又那么仔细负责，像班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的鄙视。 32. 你是个聪慧孩子，同学们都喜爱接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，敬重教师，关怀集体，还有一手工整美丽的字，这些是你的特长。假如在学习上你更加严格要求自己，不能满意现状，细心答题，有竞争思想，那么，你肯定会跟“优秀”靠得更近一些。 33. 你总是悄悄无闻地仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次翻开作业都能观赏到你工整的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会胜利的，我始终对你布满信念。 34. 懂事勾画出你的特点，学习上的仔细与执着又给同学们留下了深刻的印象，放开心扉，制造出自己明日的辉煌。欢乐! 35. 懂事而又仔细的女孩，虽然你平常不善言辞，但你布满着一种上进的朝气，能克制各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么仔细，对待同学总是那么友好。愿你在紧急学习之余熬炼自己的各项力量，做一个全面进展的优秀的小学生! 推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总五 新的学期开头，面对小学毕业班学生生理心理状况，在学期初做好工作规划，以更好的指导自己的工作。 进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌消失在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立力量更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强参加身的要求将会反对。他们更易于感动，自我掌握力虽有提高，但心情不稳定易暴易恼，消失打闹、谩骂状况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的工作规划。 一、抓常规、抓小事不放松。 学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事赐予孩子们去做，并由孩子们自已来监视自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监视下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开头进展的小事教育活动，到现在已经起到了肯定的教育养成作用。 二、抓班干部的培育，形成一支有力量的班级干部。 班干部是班主任做好班级工作的小帮手，假如班干部力量强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作布满活力。 (一)由学生选出自己认可的班干部。班干部必需由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评比工作并由大家推选班干部是必要的。 (二)安排详细任务，指导工作。班主任给班干局部工，他们去干详细的工作，在这个过程中班主任赐予工作方法的指导，在实际活动中培育孩子们的工作力量。 (三)发扬民主，班干部献计献策，活泼治理。 让班干部在活动中主动积极的方法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。 三、自我教育与教育结合。 进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有进展但并不深入，所以培育孩子们进展自我教育是必要的也是必需的。 (一)利用晚点时间，让孩子们发觉自我，转变自我。晚点时间孩子们对今日的状况进展反映。批判与自我批判，表扬与自我表扬，在这些活动中进展孩子们的自我认知力量，自我教育力量。 (二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免消失错误，这时就利用写分析书的方式，培育孩子们的自我教育力量，自我认知力量。 以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。 推举小学六年级语文第一单元综合训练题汇总六 过年了，新的一年我有一个愿望。 中国是一个历史悠久、富强的国家，但仍旧有贫困的地方。有些孩子不能吃饭，更不用说阅读了。数据显示，自1990年以来，中国已经建立了盼望工程小学1.5万多所，捐赠盼望工程图书室1.4万多人，但现在中国还是有许多孩子读不懂书。 我住在一个暖和的家庭里。我每天吃丰富的早餐，然后上学。我不担忧食物和衣服。每个节日都有礼物和小红包。每年的生日，我的家人都和我一起欢乐地度过，还有美味的大蛋糕。节假日，我的父母永久不会遗忘带我去风景名胜区和历史遗迹。但由于我懒散，我今年的成绩下降了，很快就倒退了。 今日，我妈妈给我看了一段关于西北贫困山区儿童生活和学习的视频。我看到贫困山区的孩子们在简陋的木屋里努力学习。他们的桌子是一般的木桌，有许多洞。与我们单独的椅子和精巧的抽屉桌子不同，他们的凳子是由一块长长的扁平木板制成的，有些凳子的腿已经腐烂了，只能用石头垫起来坐着。这本书是捐赠的。几个学生共用一本书。有些书已经被几个学生使用过了。破页在风中摇曳没有作业。 我记得我们有意义的课间非常钟，教师带着我们全部的学生做眼保健操。学生们宽广而漂亮.在校园里玩耍，有些跳绳，有些在阅读室里阅读各种丰富的课外书籍。这些贫困山区的孩子们在业余时间吃了非常钟：有些人坐在石头上吃冷硬馒头，有些人用树枝当笔，泥当纸，在泥上练习教师在课堂上教的生词。在冰雪中，他们没有热的食物、书籍、墨水和空调。他们正在这种艰难的环境中学习，没有人被无视 倒放弃 他们每得到一本书，都如饥似渴的扑上去。 就似乎莎士比亚的名言： 我扑向书就像饥饿的人扑向面包一样。 每当想起这些，我都深深地自责、内疚。 我让教师绝望了，让爸爸妈妈担忧了。之前犯错的时候我都会说：改了，改了但是每当我贪玩的时候，就把自己的承诺忘得一干二净。 在新的一年里， 从现在开头，我肯定改正自己的缺点。努力学习，学会自律，长大成为一个对国家有用的人，让国家没有贫困，让天下的孩子都能读上书，吃饱穿暖，过上幸福的生活。 虽然我不能像月亮一样照亮全国各地每个角落，但我盼望长大后自己能像天上的一颗小星星，发出自己该闪烁的光线。 这就是我的心愿！