小学合唱团活动方案.docx

小学合唱团活动方案 一、指导思想。 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展，特成立学校合唱队。 二、活动安排 为了使活动顺当高效的开展，现将本学期活动状况作一下安排： （一）、活动主题： 包括学生学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐根底，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，进展学生的综合音乐素养。 （二）、活动目标： 1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。 3、进一步宣传我校的素养教育和精神风貌。 （三）、参与对象： 在学校的全部学生中进展选拔，人数在45人左右。 （四）、活动时间： 每周二下午第三节课。 （五）、活动地点： 音乐教室 三、活动过程设计： a、训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、中外少儿合唱歌曲。 3、合唱姿势、舞台造型。 b、训练的详细内容 1、声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练） 2、音准训练 3、查找共鸣位置扩大音域的训练（胸音训练、头音训练） 4、合唱表现的四种手段。（连音、跳音、强而有弹性、不连不跳） 5、节奏训练 6、咬字与吐字的训练 7、中外歌曲的学习 小学合唱团活动方案2 活动时间：周三下午放学后30分钟安排集中学习. 活动对象：已从三至六年级选定的60名小学生 活动地点：科学试验室 活动预备：1、向60名学生发出“合唱团录用通知书” 2、对选入合唱团的学生进展集会，向学生介绍活动的日程安排以及强调活动期间的安全、纪律问题。 活动内容： 1、合唱教材选择途径 A、从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱的合唱歌曲以及 发声练习曲编辑成教材，以便于教师和学生之间的沟通合作。 B、选择适合进校园的民歌进展改编，充实合唱内容。 2、课程内容范畴 唱歌的发声问题、唱歌的姿势问题、合唱的指挥问题、声部的协作问题 3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学规划。 活动要求： 1、但凡三至六年级学生均可自愿报名参与； 2、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，留意安全，建立安康向上、温馨和谐的合唱队； 3、每位队员要爱惜公物、乐器及各种设施； 4、每位队员要按时参与活动，不迟到、早退，有事请假； 5、每位队员要敬重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑； 6、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥当保管、不要随便乱丢，以备不时之需。 小学合唱团活动方案3 一、指导思想 为了全面推行素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬学生共性进展，营造和谐的校园文化气氛，特成立学校合唱队。 二、活动安排 为了使合唱活动顺当高效地开展，现将本学期活动状况安排如下： （一）、活动主题： 包括学生学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐根底，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培育学生的听觉和乐感，进展学生的综合音乐素养。 （二）、活动目标： 1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。 3、进一步宣传我校的素养教育和精神风貌。 （三）、 参与对象： 在学校的全部学生中进展选拔，人数在30-40人左右。 （四）、 活动时间： 活动的时间定于每周下午其次三节课。 （五）、 活动地点： 学校多媒体教室 （六）、 活动预备： 提前五分钟到位做好预备工作。课前仔细收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。 （七）、活动要求： （1）、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，留意安全，建立安康向上、温馨和谐的合唱队； （2）、每位队员要爱惜公物、乐器及各种设施； （3）、每位队员要按时参与活动，不迟到、早退，有事请假； （4）、每位队员要敬重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑； （5）、每位队员将合唱团发给的资料要妥当保管、不要随便乱丢，以备不时之需。 四、活动过程设计 （一）训练教师：由学校专职音乐教师担当教学，其他擅长的教师协作。 （二）、训练内容： 用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音；标准学生的合唱姿势和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。 （三）、训练方法及过程： 1、声音的训练 2、音准训练 多声部，合唱的音准训练。 3、合唱表现的四种手段。 （1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳 4、节奏训练 5、咬字与吐字的训练 6、歌曲的学习 小学合唱团活动方案4 一、指导思想： 为了培育学生的音乐审美力量、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生把握科学的发声方法，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，选拔特长生和喜爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 二、活动详细措施 1、加强合唱观赏，培育合唱兴趣 兴趣是最好的教师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉力量。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地 发自内心的唱歌。 三、训练目标： 1、根本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的”训练 音准是音乐表现的根底,好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。 查找共鸣位置扩大音域的训练 （1）胸音训练 （2）头音训练 合唱表现的四种手段 （1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 咬字吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 2、艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的进展。 3、声部和谐训练 由于小学生的年龄比拟小，声音的自我掌握力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求教师必需把握肯定的方法来训练。 4、扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 5、规划完成的训练曲目：和让我们荡起双桨 四、活动时间：每周周三的下午第九节课。 五、活动地点：音乐舞蹈室 六、指导教师： 董燕 刘玲 七、合唱团成员： 人数：60人，分别从四至六年级学生中选拔。 小学合唱团活动方案5 一、指导思想： 为了培育学生的音乐审美力量、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生把握科学的发声方法，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，在原有合唱队人员进展重新调整。选拔特长生和喜爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 二、合唱团成员： 但凡有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参与合唱团。经过一段时间的学习培训后，由教师进展考核并参考综合素养确定，依据要求及队员综合素养进展选择。队员应具有良好的团队合作精神，敬重艺术指导教师、积极、自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故屡次不参与训练，将取消其参与合唱队的资格。本学年我校规划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中选择淘汰），其名单如下： 普艳红 普晶兰 龚瑞思 李芸岚 李永琴 何建成 陈文惠 普琼芝 龚娟 施健强 杨晓雨 龚芪娴 李海存 张运兵 方建兰 高玉琼 龚晓姸 鲁坤 龚玫仪 龚权昌 杨海伟 李兆鑫 自新楠 卜艳琴 鲁倩雯 李信韩 张婷 张玉春 李海兰 普晓慧 方文顺 李海蓉 龚文娴 普金辉 施健梅 张晶 龚 桥 龚 婷 三、训练措施 1、加强合唱观赏，培育合唱兴趣 兴趣是最好的教师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉力量。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。 四、训练目标： 1、根本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的根底,好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。 查找共鸣位置扩大音域的训练 （1）胸音训练 （2）头音训练 合唱表现的四种手段 （1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 咬字吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 2、艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的进展。 3、声部和谐训练 由于小学生的年龄比拟小，声音的自我掌握力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求教师必需把握肯定的方法来训练。 4、扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 5、规划完成的训练曲目：国家和铃儿响叮当 五、训练时间：每周周四的下午第三节课。 六、训练地点：六年级教室