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学风建设演讲稿范文汇编五篇学风建立演讲稿 篇1 各位领导、教师、同学们大家晚上好： 我是来自xx（2）班的xxx，今日我演讲的题目加强学风建立. 高校的学风建立是衡量和评价一所学校的办学品尝、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。 从狭义上讲，高校的学风是指学习主体（学生）的学习目的、学习态度、学习力量、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点， 在深化教育改革、全面推行素养教育的形势下，我校紧紧围绕学生“成才”这一中心任务，提出加强和优化我校的学风建立，既是时代进展和人才培育的要求，也是我校实现跨越式进展的现实需要。 对我校开展的学风建立，本文认为可以遵循这样的思路或设定这样的目标：以自主认知为起点，以诚信自律为根本，造就勤于学习、擅长学习和勇于制造性学习的高素养学生群体。自主认知是指在教育者的帮忙和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉熟悉和认同。自主认知是学风建立的规律起点和长期动力，学风建立第一要务就是要理清和升华学习主体的熟悉问题。 学风不是自发形成的，在教育者的帮忙和引导下，学生主体必需自主提高对学习的认知力量和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克制功利主义和有用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大进展和剧烈的人才竞争条件下，把个人进展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。 诚信自律是指在自主认知前提下，学习主体对通过学习获得学问成果而形成的精神良知和行为操守。它不是终极追求，而只是最低要求。诚信自律要求学生主体在治学过程中理应形成：知之为知之，不知为不知的开放性求知探究品行；通过诚恳劳动和独立思索获得学问、提升自我的品德；言行律己，学而修身的品德，要敬重学问的输出者和沟通者，关注自身的学习习惯和学术标准。 勤于学习、擅长学习和勇于制造性学习是一个逐步上升的学习进展过程，是理论学问来源于实践又与实践相结合的过程，是了解、把握学问到应用学问的飞跃。“业精于勤，荒于嬉”，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必需具有顽强的意志品质和持之以恒的毅力；“学而不思则罔”，“道也，进乎技矣”，学习者必需擅长自主思索，并积极寻求最适合自身的学习方法和技能，在信息时代还必需擅长利用快速反响的信息资源；勇于制造性学习，就是在学习过程中有创新意识，要融会贯穿，学以致用，形成原创性学术成果，要大胆质疑，不唯上唯书，不僵化守旧。创新是学问的源泉，是才智的象征，是学习主体的一种高层次、高境地的追求和品行。 必需看到，学风建立是一项系统工程：在系统内部，必需依靠有效的治理手段、合理的制度保障及相应的评估鼓励机制；在系统外部，必需依靠于教风改革，校园文化品尝的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建立必需综合治理，内外兼治，必需持之以恒。 学校的进展离不开讨论生教育，要在稳定本科教育规模、提高本科教育质量的同时，大力进展讨论生教育，确立讨论生教育与本科生教育并重的办学思路，这是我校创立一流大学的重要根底。 要推动讨论生教育治理改革。改革讨论生招生制度，重视复试环节，保证生源数量和质 量。注意招收和培育真才实学的学子、才华出众的各级党政领导以及出类拔萃的企业家。推行弹性学制，营造较为宽松的学习环境。完善三级学位评定的治理制度，逐步实现讨论生教育治理权限下移。开发基于网络的讨论生教育治理信息系统，标准治理、提高效率。重视和加强讨论生的思想政治工作、品德教育和学风建立，积极探究讨论生治理的创新模式。 要探究新的讨论生培育模式。改革课程设置，依据讨论生的学术特长、学问和讨论需求，设置跨学科课程，以利于培育宽口径、复合型、制造性人才。开展跨学科培育讨论生，试行本硕、硕博连读，加速拨尖人才的培育。加强讨论生教材改革与建立，用学科讨论新成果不断充实和更新教材；提倡采纳国外原版优秀教材，推动专业课程的英语教学。积极进展专业学位讨论生教育，合理制订培育方案，重视案例教学，保证专业学位培育质量。 要确保讨论生的培育质量。建立健全质量保证和监控机制，对讨论生培育诸环节实施监控，制定我校学位与讨论生教育评估指标体系，对教育质量进展评估。加强导师队伍建立，完善导师选聘制度，优化导师队伍构造，每年进展一次导师的考核和资格认定工作，对无课题无经费的导师逐步淘汰。导师要不定期地面对全校、院、部、系或学科领域开设学术讲座。实施导师负责制，导师对讨论生的思想表现、学习成绩、科研工作及其成果负责。进一步完善和标准博士、硕士学位论文的评审和辩论工作。博士论文要求全文评阅，学位论文由局部密封评阅向全部密封评阅过渡，要建立讨论生优秀论文嘉奖基金，对完成省级以上优秀论文的讨论生和导师予以嘉奖。 一、 加强学风建立，充分熟悉新时期学风建立的重要意义 学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等教育的进展不仅需要有量的进展，更要有质的提高，而提高办学质量，学风建立是关键。目前，高校的学风总体上是好的，但也存在很多问题： 局部学生专业成才意识不强，缺乏远大抱负，学习动力缺乏，学习目的不明确，详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时 间和精力用到了上网、玩电子游嬉戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。 局部教师教书育人的主导意识不强，对教学工作投入不够，平常忙于搞科研、写论文、评职称，上课则照本宣科，备课不充分，教学方法刻板单一；局部课程的教学内容陈旧、学生听课感到乏味:；一些教师对学生上课迟到、旷课等违纪现象不闻不问；缺乏良好的职业道德。局部学校对加强学风建立的重要性和紧迫性熟悉缺乏，从思想上、价值趋向上无视以学生为本的工作理念；“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作机制还未形成。 几年来，我校在校生规模有较大增长，在京生源不断扩大，以上学风问题也凸显出来，一度阻碍了学校进一步上层次、上水平。针对这种现象，学校统一思想，深化改革，在全校范围内绽开了大争论，形成了共识：学风建立是学校教学根本建立和教学治理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育治理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建立是我校常抓不懈的重要任务。 我们大学生走在社会进展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评胜利！我的发言完毕，感谢大家！ 学风建立演讲稿 篇2 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好!我是数学系xx级专升本的学生，我叫赵克。今日，有时机在这里发言，我感到非常的荣幸和感动。五年的大学生活里，我得到了院系领导及各位教师的教育与关心，得到了同学们的帮忙和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮忙过我的教师、同学表示诚心的感谢! 自从数学系开展学风建立以来，系上本着“以学风建立促进展，以学术科研创特色”为宗旨，通过对活动的仔细学习，广泛开展互帮互助、相互学习等沟通形式，对加强学生的学习起到了积极地促进作用。 其中十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注意学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习气氛，树立端正的学风就显得特别重要。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。多年的大学生活，让我懂得学生要学会学习。呆板地汲取学问、单一地操作练习和被动地承受灌输，这是学生自主学习的弊端。然而有意识地培育自己的思维力量，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进展查漏补缺。对所学的学问能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探究，是学生创新力量和实践力量培育的要求。 其实在两年的本科学习中，我屡次参与过大学生数学建模和大学生挑战杯等竞赛，这对我论文写作奠定了肯定的根底。本人于11年担当了根底教育的数学讨论获安康学院大学生科技创新工程，并先后以不等式的姐妹花在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。这些成绩都是在系学风建立中取得的。下面就论文的写作方面和学习感受，我情愿和大家做一点点沟通： 第一，要擅长扫瞄和收集学问。学问是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需要自己主动的积存。那么如何收集和收集什么是值得思索的。其一，要广泛阅读自己未知的学问;其二，收集自己喜好的、感兴趣的的学问。做到这两点的前提是，这些学问是值得你去学习和讨论的，这一点特别重要的。 其次，要擅长整理和整合学问。把收集的材料按类型加以整理，比方本人喜爱不等式，对各种类型的不等式仔细揣摩，着重分析它的构造特点和变化规律，还要擅长把奇妙的方法和美丽的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。 以此为契机，积极开展班风、学风建立，努力打造文明班级和学风建立优秀班级。所以在学风建立活动中，我们要努力做到： 一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以仆人翁的姿势积极参加学校的校风、学风建立的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习气氛，共同促进良好学风的形成。 二、培育自学力量，学会独立思索，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，坚固树立终身学习的理念。 三、全面提高自身的综合素养与创新力量，积极参与科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。 值此毕业之际，我忠心地盼望我系全体同学以数学系学风建立为目标，坚持不懈，艰难奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓：“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”。 最终，让我们以最热闹的掌声向我们的教师表示诚心的感谢。同时，也祝福各位领导、各位教师工作顺当，身体安康，祝同学们学习进步。 感谢大家。 学风建立演讲稿 篇3 良好的班风，对于我们每个同学的成长是特别重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于共性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建立的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的仆人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点： 一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基矗没有法规，无以成方圆。 一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素养最根本的要求。正由于我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活泼热忱的课堂气氛、宁静有序的自习纪律。 二、培育集体主义感，是形成良好的班风学风的.前提。 集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，相互团结，相互帮忙才能实现。大家知道，散沙是不能分散成团的。必需在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。由于有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共进展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受责备，遭抵抗的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进展斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建立好。 三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。 班团干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假如班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在开头，从我做起，抓紧现在的每一秒，从现在开头做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！ 一年后、两年后、三年后，当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的进展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！ 同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建立一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的抱负！ 学风建立演讲稿 篇4 各位领导、教师、同学们： 大家晚上好！ 我是来自xx（2）班的xxx，今日我演讲的题目是从我做起，落实到位。学风，是读书之风，是治学之风。我们同学是参加的主体，学风建立的根源在于学习的动力，首先我就学习的动力和大家做一下简洁的探讨： 大学是学生走向社会的一个平台，在这段过渡时期内，我们应做 好预备工作，为以后进展打下坚实根底。我们所学专业是我们立身社会的资本，就拿我所学专业建筑工程技术来说：工地施工学习技术转变为自身的技能，为自己所 用。这须用理论与实践相结合。我们常看到的农夫工，多年施工在第一线却仍做着较重的体力劳动，技术含量很少，他们缺乏的是学问。在我看来，他们是没有时机再学习，多数是上有老下有小的家庭顶梁柱。肩上的担子很重很重，生活的负担疲乏了身心，已经无力再去学习，有份工作，他们会很珍惜，踏实地做好。在他们身上最直接表达出朴实的风格。他们拿到工资时的笑容让我感动，国家取消了农业税，农夫的日子更好过了，更好的落实义务教育，我们应好好珍惜在校学习的时机，更多地储藏学问，创立更好的学风显得尤为重要。 树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建立献计献策，积极参与学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控力量、公德意识、团队精神和集体观念，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。 我们在详细的学习过程中应做到哪些最根本的呢？ 端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽学问面，不旷课、不迟到，不早退，积极参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参与社会实践及公益效劳活动。 在严格要求自己的过程中，自律就能表达出来。自律是人的一种内省活动，更多地依靠于人的自觉性，慢慢就形成了习惯和品质。 然而任何一种良好的行为习惯和品质都不是天生就有的，都需要经过来自家庭、社会、学校等各方面的熏陶、教育、培育来形成。 现在我们最直接的体会就是在班级治理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，调动我们的积极性。我们感到班级治理不仅是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，实现了自我治理和自我教育的目标。点点滴滴的事情做好了，在生活学习中增加了我们的素养，那么何为素养呢？ 我们从教师那儿学到的东西称为素养。我们很直观的感觉便是在课堂上教师传授的科学文化学问，增加我们用科学来对待生活。再其次课堂上，比方在机房上机后，看到班委检查凳子是否放整齐、门窗是否关锁好，协作教师做好清理工作，恢复机房干净，我很是鄙视这份责任心，也参加其中。在站台买票时，尤其是过节回家，一条条巨龙般的队伍让我等待。归心似箭的心情甚是迫切，缓慢地挪动中有份躁动与担心，看到有人插队更是生气，这个反例告知我不能这么做。这便是见贤思齐，见不贤而己内省，三人行必有我师的道理。取长补短，为自己所用。我们从内心深处意识到并运用到实际中，这便是文明的表达，社会就进步一大步。12 我们大学生走在社会进展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评胜利！我的发言完毕，感谢大家！ 学风建立演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成局部。刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中渐渐适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都布满奇怪，在学业上，态度不端正，导致局部同学有重修补考现象比拟多，经过系领导的教育，同学学习态度的端正，在大二开头，随着专业课的开设，同学熟悉到专业学问力量提高的迫切，仔细学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建立，那什么才是学风建立，估量要是不进行这次主题班会，许多同学都不清晰，包括我，那么接下来就由我对学风建立做一个阐述： 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与进展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财宝。学校的根本任务是培育德、智、体等各方面全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。因此，大学学风建立的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的详细表达，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展现的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培育多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素养，对个人来讲，要实现全面进展，早日成才，优良学风的培育是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？ 优良学风要包括以下的根本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，打算学习的动力，给治学精神和治学态度以剧烈的影响。 其次，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、虚心的治学精神。勤奋是一切事业胜利的前提，是我们制造优良学风的根本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋虚心的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力猎取学问；虚心是指虚心学习，永不满意，自觉调整治学方法和态度。学问和力量的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的宏大发觉，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅呈现着你自己的素养与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！ 第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严厉慎重；求实即实事求是。严谨求实进展治学是学风直接而详细的表达，是学习目的、治学精神的着落点。严厉仔细，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。 第四，开拓创新的作风。就是要求从实际动身，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”有所发觉，有所进展，有所制造，有所前进。 以上四点为优良学风的根本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢？ 首先，我们要树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，积极参与学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控力量、公德意识、团队精神和集体观念，努力建立和谐的学习气氛，和谐的宿舍、班级环境。 我们在详细的学习过程中应做到哪些最根本的呢？ 端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽学问面，不旷课、不迟到，不早退，积极参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参与社会实践及公益效劳活动。 班级学风建立是一个需要班级同学的共同努力，信任班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，盼望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建立一个良好的学习环境和班风学风而努力。 【学风建立演讲稿范文汇编五篇】