实验小学集体备课制度.doc

实验小学集体备课制度一、集体备课组织 1、学校成立备课组建立领导小组。以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教育主任、级部主任为成员。负责怪课组召集人的聘任工作，以及备课组工作监控、工作评价等治理工作。 2、学校分年级组设立学科备课组。同年级有平行班，且同学科任课教师2人以上(含2人)，建立备课组。 3、每个备课组设召集人1名。学科组长、级部主任可以兼任相关学科的集体备课召集人。 4、集体备课实行级部主任负责制，负责协调本学科(或本级部)相关工作。 二、集体备课时间 两周一次，周一业务学习时间段。（下午两节课后15:3016:30）。 三、集体备课内容 集体备课内容以教材课例研讨为主，一学期为8次，每个备课组从每个单元选1节课为集体备课课例讨论(以后每年每单元选取课例原则上做到不重复，顺延原则，直到循环)。每位教师的一人一课内容，从集体备课课例中选取。 四、集体备课流程 1、学期初，备课组召集人组织组员明确全学期的集体备课内容、进度和主备人，制定简明可行的学期集体备课规划。学期集体备课规划准时交学科组长审定后由教育处存档。 2、集体备课活动前，教师分工完成主备任务，主备人将相关材料提前发给相关教师，以便相关教师早作预备。 3、集体备课活动时，由主备人进展中心发言，其他教师进展争论。 4、集体备课活动后，各位成员依据班级实际再次修改，形成自己的教学资源，如：二次备课等。教师积极进展课堂实践，同年级同学科教师加强相互之间的听课研讨，教师个体反思发觉问题，不断改良课堂教学。 5、每次活动完毕，要准时做好教学资源的积存与讨论过程的记录。备课组召集人应对会议出勤、中心讨论内容、中心发言人、集体争论做好记录，并准时上交备课组集体备课记录。 6、学期完毕阶段，备课组要做好总结工作。由备课组召集人收集、整理相关资料交学科组长审定后由教育处存档，为下一学年教学供应优质资源。 本修订稿从全体教师通过之日起开头试行。