小学四年级美术下册【四年级下册美术教案第14课,艳丽大公鸡,▏人美版】.doc

小学四年级美术下册【四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,人美版】 教学内容： 明丽的大公鸡 版 本： 人美版第八册 科 目： 美 术 课题明丽的大公鸡 教师 学生 教材分析 一、教学内容与目标 1、学问目标：复习体验冷暖颜色的根本学问，并有目的的加以运用。 2、力量目标：通过对颜色学问的学习，培育学生的想象力和制造力。启发学生大胆地表达自己对颜色感觉的力量，让学生体验冷暖比照的绘画方法，增加对颜色学习的兴趣，并在此根底上进一步熟悉提升他们的艺术表现力量。 3、情感态度价值观：在绘画中体验明丽的颜色给他们带来的美感，感受到它们产生的特别的艺术效果，提高他们对颜色的兴趣，同时培育学生观看生活的意识和大胆表达自己对颜色感觉的力量，享受绘画创作的乐趣，并学会运用颜色学问为生活效劳。 二、教学重点与难点 教学重点：复习冷暖色比照给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色比照带给人们的特有的美感，运用颜色的搭配塑造表现公鸡的形象，培育学生制造力。 教学难点：在创作中的运用正确冷暖色，留意颜色的规律性及随便性和冷暖搭配。 教学预备：图画纸、颜色用具，色纸等。 1、 通过本课学习，学会分析绘画中颜色比照的特点，了解装饰画的元素，感悟颜色比照带给人的美感。 学生预备水彩笔，油画棒，色纸，图画纸。 教学过程 一.组织教学：师生相互问侯。 二.复习颜色学问：感受探讨冷色与暖色： 1、三原色。 2、三原色与色相环。 3、色相环中的冷暖比照 三、新授新课 1怎样在色相环中找剧烈比照。 在色相环中一个颜色的180度的颜色是他的比照色。 小结：颜色比照在生活中的表现和意义。 2、播放音乐，摸底反应，放松练习。 教师做好色块，学生摆出比照色，谈感觉 3观赏作品 课件展现观赏农夫画作品金鸡展翅 (1) 它美吗？美在哪里？ (2)它有哪些颜色组成？ （3）你还发觉了什么？ 比照色 冷暖关系 板书；明丽的大公鸡 播放生活与艺术作品中的鸡 绘画在表现手法上有什么不同？ 将作品分别做以比照，组织学生争论。 强调点 、线 、面的运用 与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，注意颜色的比照，多以夸大、变形的手法，给人以简洁、明快、剧烈的艺术美感。 示范作品、简笔画 4出示多幅大公鸡的图片： 师：下面我们来看这张学生作品怎样用颜色表现出这么明丽的大公鸡的？观看分析和刚刚那幅图有什么不同？ 5、介绍画的种类：可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；多元化的表现方式。 四、布置作业： 请用富于变化的点、线、面和颜色冷暖比照创作一幅风格别致的大公鸡。（可以用画、剪贴等方法）师巡回指导 五、评价 展现学生作品 请学生评价 教师评价 六、总结 明丽的大公鸡最大的特点是自由性较强。它完全打破了限制，是依据的观念自由发挥组织画面的。由于此画是通过鲜亮剧烈的视觉语言的传达给人以美妙的视觉感受，因而画的构图一般是比拟鲜亮的。也就是说，画面大的构造应当清晰鲜亮，这样，才能到达剧烈的视觉效果，感受深刻。 学生小组争论答复或看图答复 学生看色相环并分析颜色的冷暖 学生思索争论 对色相环的颜色比照复习和分析。学方法。 学生听 音乐用色纸示意感受。 学生答复直观感受 学生分析画中的颜色 学生熟悉生活与艺术作品中的鸡 学生观赏作品并争论 学生分析作品中的点、线、面形式 学生比照作品并分析 从颜色-线条-外形的特点得出结论 参加争论积极答复 学生熟悉装饰画的不同种类 颜色的渐变，公鸡展现脖子的漂亮，造型奇怪，英勇活泼， S造型，颜色明丽 (边观赏书本范作边体会) 学生创作作品 学生评价别人的作品 生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进展相互沟通，拓展思路。 拓展 展现冷暖比照的装饰画。生活中有许多的物品可以用冷暖比照的方法，你对哪些感兴趣？！可以回去试一试！ 板书设计 明丽的大公鸡 颜色冷暖比照 范画 点、线、面疏密、变化