家访心得体会教师写的及感悟教师家访体会与感受(6篇).docx

家访心得体会教师写的及感悟教师家访体会与感受(6篇)关于家访心得体会教师写的及感悟一 放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召教师们利用假期到学生家家进展家访，了解学生在家的表现和学生家长对教师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵抗心情。学校领导也给教师们支招，家访的形式可以敏捷多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻教师们的负担。 作为班主任，作为想向xxx教师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进展一一家访。由于我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。”我不行能照看到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。 家访很累，在路上更感到孤独。但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开头，利用每天的下午对班里的全部学生进展家访。 今日上午，我就通过飞信通知家长我要进展家访，但令我为难的是，家长回复短信的并不是许多。既然如此，我打算根据我的规划，从最东面的学生开头。今日下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远，我打算开车前往。 在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复，我打算先到她家。轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热忱接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。a学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严峻的拦路虎。她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关怀也很焦急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业，证明了文丽确实是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当仔细。但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过，没有那么仔细思索过，今日趁此了解一下她的数学学习状况。看她的数学课本，整理得清清晰楚，确实下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了应用题根本不会，计算题根本不对，公式和定理根本不理解，不会用。因此我就给她开出了药方：根底太差。一是需要从初一开头补课，二是消除她对数学的畏惧感。从初一开头补数学，我无能为力，但是消除她对数学的畏惧感，我还是蛮有方法的。我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和急躁讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。看来，她在数学上的问题主要是根底差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学教师商议一下，让她在数学学习上树立信念。只要有了信念，就能解决她的一半问题。a再有一个小问题就是太文雅太寡言少语，以后我还得多熬炼她一下。 其次家就是b家。听我我要去，她母亲特地临时取消了外出找工作的规划，和她爸爸一起在家接待我。b期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说。看完试卷出来成绩后，数学教师曾经对我说过，b的数学进步很快，这次考试及格了，成绩是b。我当时就觉着这是她自己和数学教师的功绩，没想到，b的母亲竟然对我说，b的数学进步很快，还与我有很大的关系。这莫非是真的吗?经她一说，我觉着还真有那么一点道理。作为历史科代表和卫生委员，b对班级工作很仔细也很努力，所以我对她就特殊的关注一些。尤其是上数学课时，我喜爱常常站在她身后面站站和看看，没想到这一站和一看，竟然把她的数学成绩给提上来了。原来，我站在她身后，她上课听讲的留意力就特殊集中，一来二去，成绩也就慢慢上升了。 我始终主见班主任应当向魏书生教师学习，把办公桌搬进教室，在教室里办公可谓是一举三得： 1、教室办公可使班主任留意力集中，效率提高。 2、可以随时向教师们学习，提高自己的教学水平。 3、就是有班主任在后面压阵，学生上课的留意力确实高度集中，有利于教师的教和学生的学，有利于班级整体成绩的提高。今日，从b的数学成绩上升我就得出一个结论：课堂一加一的结果肯定大于二。 从b课堂上的表现和她妈说她在家的表现，我初步可以推断，b在学习上还没有尽力，是一块可以精雕细琢的璞玉。作为班主任，我应当更多地关注和关怀她。 第三家，小d家。我到村头时，小d他们一家四口刚刚走亲访友回来。小d到村头接我，在车上我特地问她：家长会开完后感觉如何?她不好意思地说，晚上爸妈就进展了一顿猛批。见她并没有对教师的家访有怯怯的感觉，我觉到对她的家访就可以直来直去，没有必要拐弯抹角。 小d我从初一就教她，学习始终很精彩，可自从升入初二以后，我一不留神，她竟然做了一件令我意想不到的事情，令我很是无可奈何。在试验基地我和她谈了话，给她父母打了电话，找她谈了话，她口口声声说要改，没想到始终没有效果，这次期末考试成绩落后不少。为此，我特地找了数学教师和英语教师为我做说客，想通过他们两个转变她。效果如何呢?今日的家访主要解决这个问题。 小d的考试成绩不抱负，这是必定结果，家访也是主要围着她的考试成绩开头的。结果在家长的协作下，我们很胜利地把她的问题摆在桌面，并且让她做了保证，肯定不能再犯。外表上她同意得很好，我感到稍稍心安。今日的家访最主要的就是和家长沟通她的问题。家访完毕后，再让她陪我到e家的路上，我静静地问她，刚刚谈的问题能不能立即就改，她很诚恳地说，不行能，心里还想着，需要渐渐遗忘。 是呀，对学生的教育，并不是通过一两次家访和谈话就能完成的，教育是漫长的。我们对学生的教育一蹴而就，而是渐渐地渗透，让学生从内心里承受教师，承受教育。 下一个是e家，在xx的陪伴下，我们很快就找到他家。他爸爸喝醉了在屋里睡觉，我们没有打扰他，坐在客厅里等军健到外面找他妈妈。很快他妈妈就回来了，我们谈话的主题还是围围着孩子的学习进展。e的学习成绩还不错，期末考试进步不小，他也是我要重点培育和关注的男孩之一，但是他的英语成绩相当的差，等级为e，分数考了35分。看着他那可怜的等级和分数，我感到有些无可奈何，但是我还是问他，你得这些分数，是会了35分，还是猜了35分，他非常恳切地说，英语一点也不会，考试时全是瞎猜的。这时他妈妈接着说，我成天催促他学英语，谁知他对英语一点也不感兴趣，真为他的英语学习感到头痛。当我问及君健的英语单词背熟了没有，他竟坦诚地成认，有好多没有记住。这就是我们中国人学英语的悲剧，投入大产出少，全民学英语的目的不是为了同外国人打交道，而是为了应付考试，应付的最终结果就是让好多学生对英语深恶痛绝。虽然我知道他的英语很难提高，但是我还是鼓舞他不要放弃，首先过单词这一关。同时要求家长在寻常要多催促一下孩子，必要时帮忙他识记单词。这是来自高新区最偏僻的一个农村小学的学生，在上小学时，他的英语就已经被城里的孩子拉下了许多，要想在短时间内赶上去，确实很难。师资力气的不均衡，是导致学生成绩两极分化的主要缘由之一。 最终一站就是f。他妈妈在家，家访不是围围着他的学习，而是围围着他的日常表现进展的。f的学习成绩很差，但是他遵守纪律，喜爱劳动，从不惹是生非，在教师的心目中也是一个不错的孩子。他妈妈对他的学习成绩已经认可，学习差已经是不争的事实，但是对自己的孩子还是满怀信念，盼望自己的孩子以后到技校学技术，争取干出自己的一番事业。是呀，敢于成认自己的孩子，敢于为自己的孩子提前谋划出路，这也是明智家长的选择。 一下午下来，访完了五家，收获不小。我看到了家长对孩子学习的关怀，他们也情愿协作教师把孩子教育好。其实教育就应当如此，教师家长相互协作，共同关注孩子的成长，只要尽力了，就肯定会有收获! 关于家访心得体会教师写的及感悟二 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由51名小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也盼望家长准时地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 1、家访主要了解孩子的生活习惯，假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些帮忙，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的时机。 2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要非常的细心。 3、了解孩子的兴趣爱好。 4、与孩子建立初步的友情，让孩子与教师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。 5、家访工作重点放在那些适应力量价差的孩子身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依靠家长。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通。 6、家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作 的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。 7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进展家访。 关于家访心得体会教师写的及感悟三 z同学，17岁的阳光男孩。 该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油，我走近的时候，z同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，z爸赶忙跑回门面，我们的家访便正式开头了。 “z同学此刻的学习状况，你们明白吗?” “我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信念了。” “孩子平常跟谁多一点?” “由于我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习根本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒状况。” “z同学上课不够用心，无精打采;这段时间课外根本上是在网吧里度过，匆忙忙忙的上学，常常迟到，作业也不做，你们明白吗?” “这个毛病从初中开头就有，初中班主任以前还因此停过他一个星期的课，但由于瘾太大，难得改掉。” “网吧里担心全，” 谈话还在连续，我的心情却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我明白，要转化好这个学生，主要努力还得_我，但也要他们专心协作呀。 从他们的店里出来，我陷入了深思，我在心里不断地问自己：一个问题学生的构成，毕竟是什么在起着关键的作用? z同学的家庭教育存在问题。首先是家长对待孩子成长中消失的问题，根本上只能以责骂代替教育或者干脆听之任之，而且应对孩子的现状，z爸z妈的态度不够专心，埋怨和无奈多了一点，探究和尝试少了一点。而z同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教育增设了一道无形的坎。 z同学的校园教育同样存在问题。初中时代的他，上网成瘾，班主任教师采纳的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的缘由，处理简洁。而我，作为z同学的现任班主任，批判比拟多，帮助比拟少。z同学消失的种种问题，究其根源，是由于他对学习提不起兴趣，从学习中感受不到胜利的喜悦，作为教师，我就应多理解他，多帮助他，帮助他培育学习兴趣，帮助他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我就应对他的转化布满信念，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去急躁，或许，第三种方法便是有效的方法了。我觉得自己就应立即做点什么，否则，我辜负的不仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或清亮或混浊的期盼的目光。 关于家访心得体会教师写的及感悟四 xxx 20xx.x.x 面谈 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能专心回答下列问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。 （学生在家学习、生活等状况：） 这次与该生母亲的交谈中发觉，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严峻的事情后才参加。慢慢地他母亲说的话，不听从了，也开头了抵抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：教师说这学期要强加练习英语书写，所以还要再买一本。 （家长对学校、教师的意见及推举：） 家长表示必需专心支持学校和教师的工作，协作教师共同治理好孩子的学习和生活，也期望以后能常常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。 关于家访心得体会教师写的及感悟五 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切盼望，也感受到了他们对教师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、盼望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的共性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，消耗时间，但是这种方法是其他教育观看法所不能比较的。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现始终很好的学生刘某，却消失了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母寻常对学生关怀太少，和学生共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的协作。我从生活上，精神上关怀她，她深受鼓舞，积极备考，最终又走到了学生的前列。一年来，几乎放弃了每一个休息日，我访问一个个家长，有时，和学生商定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至黄昏，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从今学生在思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜爱打篮球，在场上组织力量很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进展了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也心情兴奋。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接近期考试和期末考试。后来，家长屡次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢送，有利于到达教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，盼望和热忱。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给教师供应一个家访的良机。学生也简单发生变化。帮忙同学，刻苦学习，平常非常留意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜”。他快乐极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长快乐时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和暖和，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的缺乏。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进展了一些探究，取得了肯定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 关于家访心得体会教师写的及感悟六 学生姓名 古诚 就读班级 五、三班 家庭住址 育才都市家园二期 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能敬重教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习根底很差，尤其是语文相当吃力，上课也常常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 09年8月25日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照看孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长急躁辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子根底和记忆力太差，所以要求积存和背诵的没能完成，孩子在家长比拟听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参与了一些有好处的活动。 （家长对学校、教师的意见及推举：） 家长对学校和教师的工作很满足，感谢教师们为孩子的急躁付出，期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。