小学后勤财务工作计划.docx

小学后勤财务工作计划 20xx年后勤工作的根本思路是： 围绕学校中心任务，“内练素养，外树形象”，做好两个效劳，一是为教育教学效劳，二是为师生生活效劳。狠抓队伍建立，加强政治思想和业务学问学习，在后勤部门开展“日常行为标准教育”活动，以整顿工作场所卫生和效劳态度为抓手，全面提高后勤部门全体员工的效劳意识和执行力。 一、坚持财务制度，严厉财经纪律。 1、树立正确效劳思想，完善各项规章制度。保证各项制度上墙公示，落实岗位责任制，严抓各项资金审批联签程序。按时上报“三公经费”经费使用状况及其他有关报表，准时统计教育经费、专项经费使用状况，并向校领导汇报。定期进展内部自查，保证财务工作严谨、标准。 2、精确做好学校年度预算和年终决算工作，积极按要求网上公开。加强“三公”预算治理，各项支出都纳入到预算治理中。大力推行公务卡结算，削减现金报销支出。严格按上文件要求，做好示范校资金等专项资金的治理，做到专款专用，不截留不挪用。同时做好各项非税收入的收缴及上缴工作。 3、积极与上级业务主管部门沟通和联系，抓好队伍建立，提高业务素养。深入领悟主管部门的制度精神实质，做到依法理财、依法收费。按时参与各项业务培训及后续教育工作，提高业务水平，为各项工作的.开展供应牢靠保障。 4、坚持教育工程评审制度，严格执行教育工程民主监视制度。积极实施实行大额财支出公示、会审制度，增加财务工作的透亮度，调动广阔教职工参加、支持、监视。 二、严格落实食品安全责任制，确保饮食安全。 挖潜增效合理安排积极做好近7000名学生供餐保障工作；保持省一级食堂标准，打造透亮厨房。 三、加强医务室的治理工作。 严格根据医疗标准实施医疗行为，24小时为在校师生供应医疗效劳，做到常规病情能诊治，重症患者会处置。 四、完善健全学校固定资产总账，建立标准库房。 做好办公用品劳开工具的选购及发放工作；协作教学部门做好实训耗材的选购工作；做好教育教学设备设施的验收入库工作。 五、做好校园内水电的管控工作，根据时间节点送水送电断水断电。 根据要求定时巡查水电管网和设施，消退安全隐患，杜绝跑冒滴漏现象；力争做到水电费用在20xx年根底上下降5%；做好节能降耗宣传工作，制作两期宣传片，利用晚自习时间进展宣传。 六、做好各类设备设施的修理工作。 力争做到当日报当日修，确保教育教学正常进展。 七、做好纯洁水和开水的供给工作。 每学期对全校饮水机进展一次清洗消毒。 八、根据规定做好所属区域的卫生保洁工作，催促相关部门做好卫生清扫工作，保证校园洁净干净。 催促绿化对做好所属区域的绿化治理工作；按时做好校园内非绿化区域的杂草修剪工作。 小学后勤财务工作规划2 在xx领导的统一安排下，坚持每周政治学习和业务学习，仔细学习会计法票据法等有关财政法律法规，不断提高财会学问和政策学问水平，后勤财务工作坚决贯彻“教书育人，治理育人，效劳育人”的方针，坚持后勤为教育教学效劳，强化后勤内部治理，强化安全卫生工作，发扬“勤俭务实，高效优质”的工作作风，努力提高自身素养，不断增加效劳意识，通力合作，克制困难，从而保证财会工作顺当完成单位和上级下达的各项任务。 一、在xx主任领导下，财会工作按国家的政策、法令进展，加强了财务治理，严格财经纪律，建立健全财务治理制度。坚持勤俭办xx，杜绝不合理开支，在保证重点，区分轻重缓急的状况下，合理使用经费，把每一分钱都用在刀刃上，做到年初有预算，年终有决算。收支有据，准时报帐，按时完税，办事有规划，真正做到有章可循，有法可依。坚持主任一支笔签字原则，坚决制止乱收费和私设小金库。分豪不差保质保量完成了一年三期的收费工作。仔细认真花了大量精力精确无误按时完成了供给人员信息输入工作。做好了一名退休人员一名调进人员的工资变动和职工工资晋升所带来的一系列如住房基金、养老保险、医疗保险等的变开工作。 二、加强财产治理，提高使用效益。设备治理上做到物尽其用，帐物相符，用物不乱，人尽其职的原则。始终树立爱xx如家，勤俭持家，爱惜设备的岗位思想。今年在搬迁之前，xx主任领导下后勤财会对xx内财产进展了一次较彻底的大清查，并作好了财产登记。由于做好了前期预备工作在这次全xx搬迁过程中财产物资损失特别小。 三、安全卫生工作常抓不懈，从平常安全教育入手，常常不分课内外给学生讲，加强了学生日常法制教育和安全教育，消退思想上的隐患。后勤部门对室内每一个角落、每一个电源开关、灯头、插座、栏杆、护栏常常进展检查，发觉问题立刻解决。安全教育工作坚持了安全第一，预防为主，防治结合，重在教育的方针。保证了xx内正常的教育教学秩序。 四、做好班主任工作，对学生：严格要求与热忱关怀相结合，言传与身教相统一，真诚地做学生的良师益友，坚持以理服人，以情感人，常与学生沟通并了解他们的动态，关怀学生的学习生活。一旦发觉学生不到xx，半小时内主动与家长联系，了解学生去向，千方百计找到学生，发觉学生消失特别表现或有不良苗头准时家访，培育学生表里如一、言行全都、诚恳守信的良好品德和健全人格。