小学广播体操《七彩阳光》教学反思.docx

小学广播体操七彩阳光教学反思小学播送体操七彩阳光教学反思1 播送操七彩阳光一课，过去教师一般采纳传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进展教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些根底好的学生很快就完成教师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方每当发觉学生微小的进步，我都会不失时机地赐予表扬，有时作出惊面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小教师教不会的同学。呀的表情，在我的激发和鼓舞下，学生对播送操布满了兴趣，不仅体育课上做，回家也常常练习，大课间也在仔细的做，面对学生的进步，我深感胜利的欢乐。 这套操的动作设计变化比拟多、比拟快，假如不娴熟的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出体育教学方法层出不穷，有情景教学法、开心教学法、嬉戏竞赛法、动机迁移法、胜利教学法、制造思维法、兴趣教学法等，从而转变单一的传授式教学方法，在教学实践中在敏捷运用各种教法和学法，是新课改对教师的根本要求。 在这套播送操教学中，我觉得，作为教师应当更注意对学生美感的培育，自信念树立，增进同学们之间的友情，让校园播送操给孩子们留下美妙的回忆，让孩子们做出友情，舞出精彩的童年！ 小学播送体操七彩阳光教学反思2 经过三个星期的教学，最终将第三套播送体操七彩阳光教完，由于学校播送体操竞赛迫在眉睫，所以总的来说教学进度还是挺快的。通过教学过程中消失的种种，我认为，对于这套新推广的播送体操，不管是对学生还是对于教师来说都是一个挑战。 要做好本套播送体操必需把握其简洁标准、明快流畅、横平竖直的风格特点，从动作姿势到面部表情，都应表达当代小学生活泼标准、欢乐向上的多姿多彩校园生活和阳光体育的精神风貌。以下就该套操在教学中简单消失的错误动作及其订正方法进展归纳和沟通。 1对正确动作的要求不清晰 (1)上肢动作 由于该套播送操的相像动作较多，而一年级的感知力量还不是很成熟，所以导致学生在练习时常常混淆动作位置导致手臂位置、手型掌握不精确，如上举、侧上举与、掌心相对(并掌)、掌心向下、等。 订正方法：学习动作前，应对根本的上肢动作做一个具体的讲解，如什么为上举，什么是侧上举，掌心的含义等，为以后的动作学校打下一个好的根底。 (2)躯干动作 如体侧运动体侧屈时，消失往体前屈的动作、体转运动转体时方向的”体转度数达不肯定标准，脚跟提起等错误动作，转变了动作性质，失去或降低了伸展拉伸侧腰肌的作用等。 订正方法：学习动作前，应对常用的体侧屈、体前屈、体转等动作的标准要求进展讲解和慢动作示范，并实行同学之间相互帮忙的方法，体会正确动作的要领，反复练习，培育正确动作的掌握意识。 (3)下肢动作 如做弓步时，膝盖超过脚尖，后腿弯曲，脚跟提起；分腿半蹲时膝盖内扣；跳动运动落地技术错误等。膝盖僵硬，无缓冲等错误动作，甚至可能引起膝、踝关节损伤。 订正方法：学习动作前，应示范讲解正确动作，加强腿部柔韧和力气素养练习。在学习此类动作时，强调正确动作的意义，并反复练习。 2肢体运动路线不清楚 订正方法：应用分解教学法，通过慢动作示范结合讲解，强调动作的起始位置、方向、路线和完毕位置。让学生慢速体会动作，必要的状况下，教师赐予外力帮忙和要点提示，帮忙学生体会正确的手臂移动路线和轨迹。 3动作节奏和动作发力不全都 订正方法：应用分解教学法，通过慢动作示范结合讲解，让学生生慢速体会动作，加强学生身体协调性练习。让学生自己喊口令进展练习，口令可帮忙学生熟记动作和节奏。 4习惯性动作记忆的影响 订正方法：总结动作规律，帮忙学生熟记动作，防止动作的遗忘和混淆。如七彩阳光中，每一节动作均以左脚开头，左右对称。收左脚出右脚，收右脚出左脚，连接流畅。随音乐进展动作记忆练习，帮忙熟识和记忆成套动作。 【小学播送体操七彩阳光教学反思】