小学开展地震演练总结.docx

小学开展地震演练总结 为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生把握必要的防震避震学问和技能，熟识逃命路线，增加师生的应急疏散力量和安全意识，最大限度地减轻突发灾难造成的损失。近日，西都小学组织全校师生进展一次地震紧急疏散演练活动。 演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的状况下就近避震的方法：在教室里身体采纳卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以爱护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师快速组织本班学生根据学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。我校这次防地震演练主在是逃离疏散演练。 为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏损害事故，校长强调：各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必需听从指挥，马上快速、并按挨次安全进展疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求演练指挥小组全部成员、各班主任、科任教师听到命令后，快速到达指定位置，指挥帮忙学生逃离疏散。 防地震逃离疏散演练开头，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在教师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操场。大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班立刻清点人数并汇报学校。 这次防地震逃离疏散演练共进展三次，逃离疏散时间逐次削减，到达极致时间。 演练完毕后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的胜利和存在问题作了全面的总结。 这次活动全校共有325名师生参与，演练按预案进展，整个演练过程既紧急，又有条不紊。通过演练活动进一步增加师生的安全意识，真正把握在危险中如何快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目的。 小学开展地震演练总结 为了提高防范自救力量，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对力量，进一步增加我校广阔师生防震减灾意识，提高自救互救力量，让全体师生了解和把握地震紧急避险的有用方法和要领，熟识紧急疏散路线，地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演练”活动。 一、制定疏散方案 在地震局专家的指导下，依据建筑物及周边状况，制定演练方案。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 二、强化宣传教育，进展发动学习 学校在此次活动期间，先请地震局的专家进展“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾学问”的宣传折页。组织各年级实行墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减灾学问宣传教育，确保每位学生把握避震疏散常识，自救互救常识和紧急抢救，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分预备。 使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和留意事项。演练前班主任对学生进展发动，熟识应急避震的正确方法和疏散线路，做好充分的演练预备，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。 三、职责明确，分工合作 学校安全应急疏散工作能快速、有序地进展，和教师的有效处置突发大事的力量密不行分。在日常活动中，学校都有具体的疏散方案。在本次的避震疏散演习中，当堂课的教师作为临时岗位人员组织学生安全撤离，准时开启教室门，保持安全出口的畅通；当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并准时观看、处理突发大事。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一消失跌倒现象时应准时扶起避开意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，掌握、分流人员，确保学生不因拥挤造成损害。安全负责人汇总各班汇报状况，并准时向组长汇报。 根据中小学校地震应急演练方案编写纲要（草案）中地震应急机构安排，在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。 四、屡次预演，做到娴熟有序 为确保演练工作安全顺当的进展，班主任对本班学生进展疏散发动，讲清晰疏散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动，并积极参加到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带着学生熟识疏散路线，确保紧急疏散时安全顺当进展，对发觉的问题要准时解决并准时上报。 学校先组织全体师生进展了预演，并仔细总结和分析预演的全过程，广泛听取意见，对演练方案的实际操作进展再一次细致修改调整，准时排解演练中可能消失的问题，力求做到娴熟有序，确保在避震和疏散中的安全。 在此次的“地震逃命应急演练”活动中，全校师生坚固树立“安全第一”的思想，正真做到了安全、快速、有序。全体师生紧急疏散撤离 教学楼，全部到达指定的“安全地带”，演练到达了预期效果。演练使全校师生把握应急避震的正确方法，进一步熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，最大限度地确保全体师生的生命安全。 通过地震应急演练实践活动，进一步加强我校的安全教育工作，培育学生团结协作的精神，提高全体师生在突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。深入发挥“小手拉大手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，到达增加防震减灾意识、科学有效防震，切实加强我校防震减灾科普教育。 小学开展地震演练总结 加强学校安全工作，进一步培育广阔师生在突发性灾难时，把握有关防震、防火逃命学问技能，提高在防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序地逃命，在仔细贯彻落实上级通知精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推动创立“平安校园”建立，组织必要的演练，检测应急反响力量。 一、组织机构健全，制定好演练方案 学校成立了由校长为组长，安全卫生治理员为详细负责人，班主任为成员的防震领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校防震领导小组制定了具体的演练方案，全体教师对防震演练熟悉到位，仔细履行自己的职责。 二、要求切合实际，过程安全有序 安排此次活动之前，学校防震小组进展了细心的活动设计，特地召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，特殊强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清晰这次演练的程序及留意事项。演练过程中，教师指导仔细，学生演练仔细，学生从教学楼教室撤离到操场，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置(安全区域)，演练按预案有序进展，学校师生临危不乱，组织有序，逃命时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。 三、仔细总结，准时改良 演练完毕后，全部教师在疏散撤离负责人的组织下对演练状况进展了仔细的分析和小结，个别学生对应急避震和紧急疏散的学问和技巧把握不娴熟，学校的防震演练方案还需进一步完善。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进展了教育。 这次演练活动，不仅使同学们把握了一些根本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危急时应当怎么安全脱离、逃命等自我爱护的根本技能。今后，我校将进一步加强防震学问的宣传教育，制定和完善科学、有用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作抓紧抓好。 小学防震演练活动总结2： 2023年汶川特大地震到玉树地震，很多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾难，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，依据上级主管部门和学校工作安排，定于2023年5月11日组织全校师生进展了一次防震减灾疏散演练。 一、领导重视，组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震安全意识，在学生中进展安全意识教育，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺当进展。 二、强调细节，确保安全。 会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟识地震警报。介绍地震的相关学问、应急避震的爱护措施和震后自救学问，特殊强调了在家中、在学校如何防震避震的学问。然后，各班主任帮忙学生在教室内熟识就近的安全地点，并带着学生反复熟识避震撤离教室的疏散路线，并不断告知学生在疏散时不要惊慌，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。 三、层层把关，防患于未然。 楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧急有序，镇静冷静，恰到好处，掌握好学生疏散速度，提示学生留意躲避危急地带。 四、师生参加，效果良好。 上午9：10分左右演练警报响起，各楼层的安全员和班主任快速到位，组织410名学生，25名教师沿着预定路线快速有序地向活动广场紧急疏散。到达活动广场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧急有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何相互推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最终出教室，表达了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进展了现场总结，还对学生进展了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。 五、准时反应，查漏补缺。 演练完毕后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进展了全面叙述与总结。 本次演练是一次较胜利的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，到达了预期的目的。 【小学开展地震演练总结】