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小学德育中心工作计划5篇 一、指导思想 我校德育工作将连续围绕学校“养浩然正气，育完整人生”的办学理念，以“三年校本规划”为重点，加强养成教育，深化孝心教育，营造安康向上的育人气氛，加强德育队伍建立，不断提高德育工作实效。 二、工作重点 1、加强德育队伍建立，形成高素养群体。 2、加强养成教育，提升学生自我觉醒力量。 3、通过评优评先，创设进展平台。 4、丰富活动形式，完善育人机制。 5、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络。 详细工作 （一）、加强德育队伍建立，形成高素养群体。 加强师德标准教育，提高班主任、辅导员队伍建立。通过新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培育。改善班主任考核细则，考核实事求是，表达工作实绩。 利用班主任例会畅通德育工作渠道，进展班级治理的总结反思和改良。促进班主任间的相互学习，相互借鉴，促进青年班主任的成长。推广局部班主任的特色治理，点带面，推动学校整体班主任队伍建立。 努力进展德育科研探究，本学期每位班主任需要撰写教育随笔或案例、论文一篇，参与各级各类评比活动，起到“以评促教”。学期末上交队活动方案一篇。三年以内的年轻班主任将上班队课或心理辅导课一节，通过理论指导实践，并通过实践活动反应并完善德育理论。 (二)、加强养成教育，提升学生自我觉醒力量。 1、学习教育部最新公布的中小学生守则，校本“养正手册”试点班级全面启动，对养成教育进展全面系统的训练，让“常规教育”落到实处。 2、通过“养正志愿团”的建立，大雁岗的检查，加强常规检查，严格掌握五星中队的获得班级，每周反应，并每月在升旗仪式时进展全校公布。同时本学期的重点是卫生工作和纪律检查。纪律检查将重点落实在食堂用餐纪律和晨读纪律的标准性上。 卫生做到，每周拖一次班级地面和走廊、包干区有些地方也需要拖一下。同时，我们分年级安排，周一一年级，周二2年级，周三3年级，周四4、5年级，周五6年级。我们制定了学校晨读要求细则，如教师要提前布置好每天的晨读内容；交作业可安排统一时间进展，不要零零落落打乱晨读秩序；教师不在时，以齐读为主；晨读时要求手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音洪亮、人人出声等等。将会在班主任第一次例会上详细传达。 (三)通过评优评先，创设进展平台 1、每个班级推动“特色班级”创立，在创立特色中队名、班风导语等内容的根底上，进展“特色班级”的活动，并开展“养正示范班”魅力中队的评比，20%的班级获得校级或校级以上优秀团队称号。 2、连续开展“养正少年”“美德少年”等优秀个人评优活动。学校养正报开拓“养正少年专栏”，宣传其优秀事迹，带动全体学生共同进步。 (四)、丰富活动形式，完善育人机制 1、优化“入队仪式”“成长仪式”“毕业仪式”，做到有方案、有落实、有成效。邀请家长代表参加活动，进一步扩大活动影响力。 2、创新完善“四大节日”的形式和内容，提高学生的参加率、满足率、获奖率。 3、各年级开展有针对性的主题教育活动，通过主题活动、国旗下讲话、社团活动、班队活动打造具有“孝心、爱心、责任心”的三心少年。 4.做好后续资料积存和宣传工作，每次活动均有相关新闻稿上传至区级以上教育网站。 (五)、完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络。 1利用校信通家校平台，班主任和家长准时信息沟通、沟通，加强家庭教育工作的指导，准时催促。组织学生参与网校各项活动；针对每个孩子在校表现，多发共性化短信。 2本学期安排四、五、六年级家长会。请家庭教育的专家在举办家长会时为学生家长做家庭教育辅导。提升家庭教育水平，每班提高家长优秀稿件。 3.利用社区资源优势，每学年连续开展“校站结合”活动，有方案、有新闻、有实效，并能结合网校开展教育进社区等活动。 4选出一年级新的家委会成员，并安排每个年级，每学年指导“家长委员会”至少开展1次活动，真正让家长委员会起到效劳学生、帮助教育的作用。 小学德育中心工作规划 篇2 一、指导思想： 深入学习争论加强未成年人的思想道德建立工作意见，明确关于未成年人思想道德建立的重点，进一步增加新形势下未成年人思想道德建立的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、安康和终身进展效劳的教育理念，讨论小学生的思想fly/fly品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德安康进展的良好环境。结合学校德育工作实际状况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建立为重点，全面加强心理安康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建立为突破口，切实加强德育队伍建立。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。 二、工作重点： 1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建立，形成独具特色的开放型德育新体制。 2、两个目标： （1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。 （2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。 3、三大工程： （1） 以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建立。 （2） 是抓好德育课题的讨论，推动德育队伍建立。 （3） 仔细抓好扶贫助学工作。 三、详细措施： （一）更新理念，理顺思路，明确目标。 新思想、新课程，德育工作必需找准基点，以人为本，从人动身，坚固树立“育人为本，德育为先”的观念，把加强未成年人的思想道德建立工作意见落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以制造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力气，以强化学生日常行为标准为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有规划的实现我校德育工作目标。 （二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性 1、以师德建立推动学校德育工作 高素养的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满足教师，办人民满足学校”的理念，围绕“严格治理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。 首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部教师都要树立敬重学生，爱惜学生，爱护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来熟悉，在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力提倡情感教育，防止简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚 其次，加强班主任队伍建立。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材沟通会，并进展评比。 第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进展班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。 2、畅通德育渠道，优化德育治理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进展以下几项工作： （1）调整德育治理构造。在原有的德育治理构造的根底上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我治理小组为主的根本德育治理网络。 第三，仔细抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭学生的资助体系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将连续尽力帮忙成功小学。 （四）加强德育科研，提高德育工作的科学性 学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探究，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势进展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探究德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，讨论社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心进展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。我校依据自身状况，选择“关于家长会模式的探究与试验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教育”为重点课题。加强学科教学的德育渗透，鼓舞师生之间公平对话，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力气。 （五）努力营造良好的育人环境 1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧急的生活作风；不断创立有利于学生安康成长的良好校园环境和文化气氛；不断塑造学校文化，打造校园精神，丰富“三风”的内涵，鼓励师生积极进取、奋勉向上；以创立“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、学问化，促使学生良好文明礼仪的形成；以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校园、教室的干净美丽，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每月一期，并要确保质量，校园播送要办出我校特色，为师生所宠爱；雏鹰报要进一步提高质量，定期出版。 2、开展“平安校园”创立活动，重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题。 （六）每月工作安排： 九月份：教育主题：新学期，新气象。 1、 进行开学典礼。 2、 调整德育治理系统。 3、 发放各类标准考核表。 4、 召开班主任、辅导员会议。 5、 做好9.10庆教师节的活动。 6、 召开家委会 十月份：教育主题：法制宣传月 1、 召开四年级家长会。 2、 出好一块法制宣传黑板报及法制小报。 3、 写“法”与我通行的征文 4、 进展法制宣传的朗读竞赛。 5、 利用晨会、国旗下讲话宣传有关法。 6、 组织局部班级到德育基地活动。 十一月份：教育主题：安康环保教育 1、 开展安康环保教育系列活动。 2、 组织教师心理教育校本培训。 3、 局部年级学生进展心理安康教育专题讲座。 4、 珍爱校园一草一木主题活动。 5、 召开一年级家长会。 十二月份：教育主题：“平安校园”教育 1、 调查校园内外的安全隐患。 2、 请校外辅导员进展交通安全讲座。 3、 拟订班主任工作评估考核体制。 4、 德育课题阶段性小结。 一月份：迎教育主题：迎新年，创佳绩教育活动。 1、 进展班主任工作小结沟通工作会。 2、 评比学校德育奖项。 3、 学校德育教育总结，资料归档。 4、 进行休业式，指导寒假工作。 小学德育中心工作规划 篇3 本学期我校将仔细贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培育学生的好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育和班集体建立，营造安康向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。 一、指导思想 以养成教育为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进展培育教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实根底。 二、工作重点 1.加强校园文化建立，营造良好的育人环境； 2.开展主题教育月系列活动，努力培育学生的文明素养、社会公德和社会实践力量； 3.抓好养成教育，从小事入手，培育学生良好的行为习惯； 4.加强安全、法纪教育，培育学生安全意识、遵纪守法意识和自我爱护意识； 5.进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的鼓励机制； 6.广泛开展读书活动，鼓舞师生以书为友，养成良好的读书习惯。 三、详细工作 1.营造德育气氛，推动文化阵地建立。 安康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建立，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木、一砖一石都表达教育的引导和熏陶。细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既表达学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，更要发挥学生的积极性、制造性，以丰富学生的生活，进展学生的特长，培育学生的实践力量。要把“艰难奋斗、敬重科学、无私奉献”的精神和融入“三风”建立中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力气分散、鼓励学生，以良好的气氛影响、教育学生，让学校成为学生学习生活的乐园。 2.实施阅读工程，提高师德魅力。 新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广阔教师的读书兴趣，培育教师的职业抱负，培育教师的审美情操，引导广阔教师追求安康向上的人生，着力建立学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素养，以此带动学校的内涵建立、文化建立。 一是要注意营造气氛。学校大力支持教师的读书活动，争取捐助，努力为师生供应有益的书籍； 二是至少每学期开展一次教师读书心得沟通活动。 三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读竞赛、征文竞赛、评比“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广阔学生，培育时代精神与传统美德兼备的现代公民。 3.加强养成教育，铸良好学习品质。 挖掘开发学生的非智力因素，培育学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实守则标准为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，到处自律自警。要关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规治理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。 4.促学生文明素养的提升 在深化学生的“两惯”教育的根底上，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评比标准，评比表彰“美德少年”，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培育，将养成教育与文明教育严密联系。 5.强化自主治理，促良好校风的形成。 以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主治理”活动为载体，通过卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组织学生开展自我治理教育活动，引导学生学会敬重自我、敬重他人、敬重公共秩序，促进良好班风、校风的.形成，提升学生文明素养。 6.开展争当“四个好少年”活动，塑学生良好品性。 以少先队组织为载体，开展“树抱负，品学优，争当四个好少年”活动，引导学生争当喜爱祖国、抱负远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性。 7.开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。 充分利用民族传统节日、重要节日和重要大事、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。通过举办主题征文、学问竞赛、手抄报征集、专题争论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。 8.仔细开展感恩教育,激发学生学习热忱。 感恩教育是生命教育的根底，要让学生学会感恩，培育学生的感恩品质。要从每一个细节开头，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开头，学会感恩父母、感恩教师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己安康成长付出心血和汗水、供应效劳和帮忙的人，渐渐培育学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，细心设计，仔细组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。 9.拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面进展。 体育工作。大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣传教育活动生及“安康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增加学生体质。 卫生工作。各校要抓好“学校安康教育”工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造美丽、干净、文明的教学环境，确保学生安康成长。 艺术工作。结合本校实际，积极开展其次课堂活动。活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校园文化活动，提高我校学生的文化、艺术水平。 10.办好家长学校，构建家校互动格局。 通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理安康、生理卫生、法制教育等方面科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线等形式，使德育深入家庭。 小学德育中心工作规划 篇4 一、指导思想 仔细学习我校教育教学工作规划和教科室的详细工作细则，以我校课题工作会议精神及相关要求为指导，“敬重童心，滋养童真，激发童趣”在这样的理念引领下，我们子课题组成员把童话“搬”进课堂，走进孩子的心灵，让思想品德之花悄然绽放。 二、详细措施 1、营造奇妙的童话气氛 众所周知，孩子宠爱童话，爱听童话，爱说童话，爱读童话，爱写童话。为了挖掘童话中的德育元素，让孩子置身于主题教育而创设的气氛之中，以激起孩子心灵的共鸣，情感的共振。 2、让童话，走进思品课堂 他们熟识童话故事的人物，熟识故事里的情节，这是品德课丰富的资源库呀。弃之不用，岂不行惜？ 三、活动安排 月份 内容 人员 详细时间 二月 学习：我校课题工作会议精神及相关要求 z 2.27下午 第一节 三月 研讨：思品课 z 3.27下午 第一节 四月 研讨：以品德教材教育目标为主旨,以童话为载体，实施智德合一的课程整合 z 4.23下午 其次三节 五月 研讨：思品课 z 5.28上午 其次节 六月 整理：本小组科研资料 z 六月第1周 小学德育中心工作规划 篇5 一、指导思想： 深入学习争论加强未成年人的思想道德建立工作意见，明确关于未成年人思想道德建立的重点，进一步增加新形势下未成年人思想道德建立的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、安康和终身进展效劳的教育理念，讨论小学生的思想fly/fly品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德安康进展的良好环境。结合学校德育工作实际状况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建立为重点，全面加强心理安康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建立为突破口，切实加强德育队伍建立。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。 二、工作重点： 1、一个特色： 加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建立，形成独具特色的开放型德育新体制。 2、两个目标： （1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。 （2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。 3、三大工程： （1）以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建立。 （2）是抓好德育课题的讨论，推动德育队伍建立。 （3）仔细抓好扶贫助学工作。 三、详细措施： （一）更新理念，理顺思路，明确目标。新思想、新课程，德育工作必需找准基点，以人为本，从人动身，坚固树立“育人为本，德育为先”的观念，把加强未成年人的思想道德建立工作意见落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以制造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力气，以强化学生日常行为标准为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有规划的实现我校德育工作目标。 （二）优化德育主阵地，提高德育工作的实效性 1、以师德建立推动学校德育工作高素养的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满足教师，办人民满足学校”的理念，围绕“严格治理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部教师都要树立敬重学生，爱惜学生，爱护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来熟悉，在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力提倡情感教育，防止简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚其次，加强班主任队伍建立。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材沟通会，并进展评比。第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进展班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。 2、畅通德育渠道，优化德育治理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进展以下几项工作： （1）调整德育治理构造。在原有的德育治理构造的根底上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我治理小组为主的根本德育治理网络。 （2）调整班主任群体，提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期沟通总结班主任工作的得失；加大培训力度；积极探究创立优秀班主任群体的有效途径。 （3）发挥群团组织的作用和社会教育的力气。充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探究并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，亲密协作的育人网络和工作体制，充分利用网上家长学校的成效，与广阔家进步行联系，互通。