小学教学工作计划八篇.docx

小学教学工作计划八篇 一、根本状况分析 本学期任教六年级四个班的科学。经过三年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探究宇宙，假设与试验等。从探究对象上看，突出了熟悉事物的构造与功能、熟悉事物的相互关系、熟悉事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步熟悉细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的亲密联系；“我们的地球”主要是从人类探究地球的外形开头，引领学生从地球外表到地球内部去熟悉地球； “物质在变化”从生活中熟识的一个个变化入手，提升学生对物质变化的熟悉，并试图让学生在学习相关科学学问和科学概念的过程中，经受局部或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学学问可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探究宇宙”让学生通过观看、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，熬炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙神秘的探究，熟悉科学的进步和人类才智的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，翻开宇宙这本书，游览在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神奇的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注意定量的观看与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注意相互之间的沟通与质疑，并有一些设计与制作的活动。 三、教学根本目标 1、科学探究：经受几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和熟悉。不仅关注资料的收集和试验的探究，而且要学会对事实进展简洁的加工、分析和整理，并用充分的争论再得出结论，并用自己擅长的方式进展沟通。进一步理解掌握变量比照试验的意义和方法，开头学习用模拟试验的方法讨论自然现象，进展运用数据解释和推理的力量。 2、情感、态度、价值观：培育学生对地球运动深入浅出探究的兴趣和探究生物与环境相互依靠、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙布满探究的欲望，并能从科学进展史中获得对科学和科学探究的更多理解。 3、科学学问：获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学学问，逐步积存阅历，理解相关科学概念。 四、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、教学措施 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2、教师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。 3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课； 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 7、让探究成为科学学习的主要方式； 8、悉心地引导学生的科学学习活动； 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 六、教学进度表 单元序号 单元课题 课序 课题 课时 周次 第一单元 显微镜下的世界 1 水滴里的生物 1 1 2 做酸奶 1 2 3 馒头发霉了 2 2 4 搭建生命体的“积木” 1 3 5 单元总结 1 其次单元 我们的地球 1 地球的外形 2 4 2 地球的外表 1 6 3 地球的内部 2 7、8 4 火山与地震 1 8、9 5 地表的变迁 2 10 6 单元总结 1 11 第三单元 物质在变化 1 蜡烛的变化 2 11、12 2 铁钉生锈了 2 12、13 3 变色花 1 13 4 洗衣服的学问 1 14 5 单元总结 1 第四单元 探究宇宙 1 登月之旅 1 15 2 太阳系大家庭 1 3 看星座 1 16 4 探究宇宙 1 5 地球以外有生命吗 1 17 6 单元总结 1 第五单元 假设与试验 1 假设 1 18 2 试验 1 3 单元总结 1 19 考核 2 20 小学教学工作规划 篇2 （一）精读课文教学。 1，连续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法。 2，思索联系的教学：留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。 3，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 （二）略读课文的教学。 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读“提示“，引导学生读书、思索、争论。 （三）读写例话的教学。 联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的学问用于今后的读写实践。 （四）积存运用的教学。 1，读读背背：重在引导学生在积存语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。 2，阅读：指导学生阅读短文时，留意将训练的重点迁移，渐渐提高学生的阅读力量。 3，口语交际：指导学生进展口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，表达交际性，使人人都有训练的时机。 4，习作：指导习作，要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看思索和练笔的积极性，翻开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟识的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓舞学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，绽开联想甚至梦想，使学生的想象力和制造力得到充分发挥。 聚龙小学：李莉 20xx年3月11日 小学教学工作规划 篇3 一、自我分析： 优势： 本人参与工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟识，而且能够运用多套教材整合进展合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的把握所学学问。教学过程注意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我许多时机与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。 缺乏： 1、在备课时虽然注意了教材的整合，但缺乏新奇。对学问点的提高缺少进一步的思索，对学有余力孩子的进展关注较少。 2、培育学生的创新意识和解决问题的力量，以及在学好课本学问的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思索。 3、讨论的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进展反思和总结。 4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和帮忙自己的教育教学。 5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子进展，还缺乏系统的理解和指导 总之，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。 二、进展目标： 1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进展反思，争做一名学习型教师、反思型教师。 2、仔细学习课件制作的本事，能用先进的教学手段来提高教学质量。 3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到学习数学的价值。 4、注意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。注意家校结合，争做一名讨论型教师。 进展过程教育理念： 1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所提倡的教育理念，应当是每一位教育建立自己个人进展规划的根本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。 2、数学生活化：让数学回归生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。 3、学校、社会、家庭三结合：学生的进展部单纯是由于学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在讨论教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合讨论，应当是具有肯定的积极意义的。 三、工作措施： 第一年度： 1、仔细阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、小学数学教师在这些书中吸取能够帮忙和推动教育教学的精神，使自己更上一层楼。 2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试讨论低年级小组合作的初步建立。 3、课堂实践与教学反思相结合，仔细撰写教学案例或教学论文。 其次年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展现课，写下听课体会进展沟通。 2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展现自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。 3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 第三年度: 1、积极承受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有肯定价值的随笔案例、教育博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进展反思讨论，并有文章，同时改良措施在课堂教学中有落实。擅长思索，在实践中探求、感悟。向讨论型教师靠拢。 四、年度目标： 第一年度目标： 1、仔细学习深刻理解二期课改精神、小学数学教育等几本书的内涵。 2、积极参与各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。 3、完成一年级教材走进名人世界在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。 4、积极参与各类听课活动(尤其是名师课)，查找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法。 5、完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。 6、尝试发觉家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。 成果形式： 1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进展沟通; 3、能整合教材，备好本年级任教的课。 4、课堂实践与教学反思严密结合，截取自己教学中胜利或须改良的环节进展案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析; 其次年年度目标： 1、坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。 2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。 3、连续进展课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力量、学习讨论力量都能在原有根底上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学讨论等。 4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。 成果形式： 1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客 2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3、能够给其他年级组教师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。 第三年度目标： 1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。 2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型教师靠拢。 3、依据形势需要结合自身进展的需求能进展学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。 成果形式： 1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、依据形势需要结合自身进展的需求能进展本体学问培训，能与同伴共享。 3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，向讨论型教师靠拢。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施： 困难猜测： (1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。 (2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。 (3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。 应对措施： (1)合理安排学习时间，指定短期和长远规划表。 (2)改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 (3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。 (4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学力量，使所教的学生有较大提高。 (5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。 (6)通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的力量。 自我检测： 时刻对比规划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有 新的想法可对规划作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力量，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的抱负，盼望自己插上抱负之翼，飞翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！ 小学教学工作规划 篇4 一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 任教年级学生学科学习状况分析。 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。 现有差生状况如下： 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。 针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 一、学问、力量目标： 1、初步了解Word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法 2、把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 3、学会翻开文档；学会用光标移动的方法修改文章 4、把握文章段落的复制、移动及删除； 5、把握文章的查找和替换 6、把握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的根本方法； 7、把握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；把握行距和字距的调整 9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；把握图文混排的方法 10、学会用打印预览查看文章编排效果；把握纸张大小的设定、页边距的设置方法 11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置 12、把握插入剪贴画、图片文件 13、扫瞄幻灯片、放映幻灯片 二、情意目标： 培育学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。 三、质量目标： 期末成绩争取学区A级。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 一、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 初步了解Word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会翻开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置。 二、教学的重点、难点。 初步学会使用绘图工具箱把握画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及转变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规章的图形。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和规划。 一、落实教学“五仔细”的详细措施 贯彻落实教学常规，标准教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有 规划，课课有预备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学构造，依据教学内容，恰中选择教法，鼓励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生力量培育，让学生动手动脑。严密联系学生生活实际，增加学生信息意识。 二、提优补差内容、途径和方法 提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。 补差：加强辅导。 三、教研工作目标和规划 目标： 本学期教研工作按学校信息技术讨论课题计算机帮助教学与学生积极主动学习的关系的讨论，着重讨论在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机力量与积极主动学习的关系进展讨论，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。 规划： 1、加强理论学习，进展多向思维，用创新思想指导教学工作。 2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式帮助教学。 3、准时做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。 小学教学工作规划 篇5 本学年，依据区教育局教育工作意见和学校工作规划，以“六力”为抓手，有重点地打造养正课堂教学文化。以标准教学、教师校本培训为主线，建立学校教学质量监测制度，促进横小教育教学质量的不断提高和学生的全面进展。以深化教育科研转型为主线，以加强课题治理、推动“讨论学生”以及转型学校教育科研组织建立为重点，在“标准、务实与创新”三个维度上全面加强课题讨论与治理工作。进一步发挥教育科研的“讨论、治理、引领、培训与公布”五项职能，推动建立“六力”并举、文化先进、特色鲜亮、乐学幸福、质量上乘的学校。 一、突出标准，转型常规治理工作，标准课程的实施 学习新课标，讨论新教材。在组织教师参与好区各科新教材培训的根底上，组织好组内教师的校级培训。教务处也将组织教研组长、备课组长定期学习，充分发挥他们在课改中的带头作用。 1、狠抓标准，严格执行课程规划。 学校在课程设置、课程实施等方面做到标准，确保开齐国家课程和地方课程。教务处连续加强巡课，做到每天巡课一次，以标准教师的教学行为。学校将加大巡查力度，做到标准，严格执行国家课程规划。 2、突出重点，重视学生素养的养成。 语文学科的重点工作：重视阅读和写作教学。以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的阅读课、午读课为抓手，扎扎实实推动阅读训练。每周进展图书的借阅，安排到位，轮番开展。学习叶研思想，在语文教学中提倡自学，通过教师引导，自主感悟、自主学习、提倡预习复习工作。 数学学科的重点工作：连续加强并优化数学运算，做好阶段性的质量监控，每月或者一个单元一张纠错卷。数学组要建立相应的举措，重点进展运算的专项讨论。本学期从三年级开头设立一本数学作业本。教会学生做作业的格式，统一教师批改的要求。提倡进展尝试教学，提高学生的思维。 英语学科的重点工作：在强调学问把握的同时，讨论如何更好地进展学生的口语力量，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。 技能学科的重点工作：加强小学科教学常规治理，重视各学科对学生素养养成的重要性，加强小学科教师自身根本功教学力量的提升，重视各级各类学生竞赛，收到实效。 二、突出扎实，落实监控措施，提高教学质量。 本学期以“六仔细”治理为抓实，完善教学常规治理，使常规治理工作再上新台阶。 1、有效备课 连续推动备课改革。本学期统一电子备课格式，将每个年级备课分成学期教学规划、单元教学规划、教学设计、教学后记、调研与分析、课件六个文件夹存放，便于监视和检查。教务处连续组织定期的检查和反应，有侧重的做好各方面的价差，重点做好改良工作。 2、有效上课 从加强“教学设计、课堂教学、作业设计、反应评价”四个方面为切入点，积极探究“三有三实课堂（好玩、有益、有效、真实、朴实、扎实）”。本学期结合区教育局A级课评比，通过各类教研活动，进展磨课，规划并开展好我校的课堂教学讨论活动。 3、有效训练 进一步落实减负增效，加强作业治理，落实作业量监控措施。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计掌握在一小时以内。 三、突出整合，加强校本研修，提高教师业务水平。 本学期连续从四个方面开展教研工作：完善各项治理制度，教研活动提倡务实与创新；突出“主题”教研，强调教研精巧化；着眼教师专业成长，打磨精品教研团队；依托活动平台，提高教研成效，丰富教研成果。 1、连续组织好读书沙龙活动。提高教师的理论修养，读专业书是必经之路。在前一阶段的阅读、学习的根底上，本学年，我校将连续做好青年教师的读书活动，通过下发书籍、杂志，网络资料上传等形式，宣传教育的最新理念，促进教师在专业素养方面的提升，并在适时召开教科中心组、教研组、课题组等读书沟通活动，沟通读书体会和心得。 2、每月组织教学讨论中心组活动。 本学年，依据吴江区教育局的精神要求，突出教研与教科的融合，我校成立了教学讨论中心组，在学校教科室的统一安排下，每月开展两次研讨活动，提前确立主题，研讨时间为半天，促进教师业务力量的提高。教学讨论中心组分集中和分散两种形式，每个学期集中研讨两次，其余分散在教研组、课题组等。学习的内容仍旧采纳外请专家和自主研讨两种方式，内容有专家各类课堂展现、教科研讲座、沙龙活动、专题培训活动等，每一次活动都提前告之，作好活动的前期预备工作，并作好过程资料的收集整理工作，力求使每一次活动都有收获。 每个教研组围绕学校主题申报教研组主题，围绕主题开展活动。每两周一次活动，每学期不少于6次，每次教研活动不少于3节课。采纳微型课、课堂观看、同题异构、一题再构等课例讨论形式，实施“集体备课上课评课再上课”课堂教学研讨活动。依托“养正课堂讨论中心”为基地开展活动，构建养正课堂教学文化。 3、结合课堂教学做好教学的反思撰写。 今年，连续在“六仔细”的备课本上实行教学反思的撰写活动，连续利用备课本做好一课一反思，把反思的重点放在改良课堂教学效率上。利用吴江市教研室下发的研修手册，开展系列的反思活动。本学期，针对全部教师，在教科室的组织下，将围绕课堂教学方面的主题，进展一次教学反思的征文评比活动，分为两组，分别评比出校级奖次。教科室将筛选出优秀的论文，通过修改，择优向杂志社推举，争取更多的教师能发表文章，激发教师参加教科研的兴趣。 连续探究开展“微教研”活动，每个教研组每学期开展一次通过制作38分钟PPT微课程沟通的教研活动。建议：团队构建教研共同体：效劳学生、擅长反思、积极改良。内容上的转型：学情至上、关注问题、突出有效。方法上的转型：前研后构、微型讨论、突出融合。评价上的转型：减负增效、表达共性、重在鼓励。 四、突出亮点，转型课题讨论工作，提升学校的办学内涵进展 1、积极做好双学年课题的结题。我校的双学年课题申报6个开学初，教科室组织教师制定讨论规划和重点，确立活动内容，指导教师在平常的活动的落实，使得双学年课题能出好成果。本学期将做好课题的结题工作，做到顺当结题。 2、扎实开展学校主课题的讨论。我校主课题基于小学生道德难题的养正教育讨论已经进入第三年的讨论，在继承以前的有效做法的根底上，教科室将连续转型主题班队课，每月开展依次，更把道德难题的思辨渗透到晨会课，每周开展一次常态的争论。依据吴江区的文件精神，努力做好课题的网络化治理。课题的担当人员按要求上传资料，做好资料的整理。本学期，吴江区教科室将对我校xxxx学年的课题进展调研，教科室将做好子课题的讨论活动，汇总资料，顺当通过调研。 3、整合学校养正特色的讨论推动。我校的养正教育特色也是学校的主课题，我校已经清楚地梳理养正教育特色，分为四大板块，道德难题：真，在辨中提升，在反思中成长。快乐村落：乐，在做中实践，在动手中探究。趣味篮球：趣，在玩中强身，在熬炼中拼搏。一师N卷：活，在评中变化，在自信中胜利。我校将根据思路，连续开展相应地活动，切实深化养正教育，争取在四大板块中有所突破。 五、突出准时，科研成果宣传力度化，帮助学校工作打出品牌 1、组织参与市级以上各类征文活动。教科室将担负起收集、反应信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传到达每个教师。本学期重点组织教师参与“教育学会”等论文评比，积极推举教师优秀论文给有关报刊杂志，力争做到参赛面广，获奖率高。 2、对校刊球韵的改版和编辑工作。本学期，在借鉴上学期的根底上，将对学校的校刊养正进展改版，积极向各位教师征求好的文稿，力求编辑的美观、内容等有所突破，本学期编辑不少于2期，争取在年底的评比中获得好成绩。 3、帮助宣传好学校开展的各项活动。本学期，要积极发挥教科室的筹划作用，帮忙各个部门做好活动的梳理和宣传工作，做好有活动参加，写好宣传报道，推广先进的事迹。对于学校的办学方向、特色转型等工作，教科室也将积极参加，出谋划策，正确梳理合理有效的思路。 小学教学工作规划 篇6 一个开心而充实的寒假已经完毕了，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的开头，本学期我连续担当四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中，发觉很多学生由于刚刚接触四年级的语文教材，每一节课的教学内容都比以往难了很多，所以一局部学生对于学问的把握不是很扎实，而且阅读力量也不是很好，在平常的作业以及期中、期末考试中消失了一系列的错误。所以本学期，我觉得应当在教学中多下些功夫，让学生在每一节课上都能有所收获，有所提高。 一、指导思想： 本学期，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责、教书育人。仔细贯彻执行党和国家在新时期的教育方针，以新课程标准为指导，全面表达素养教育的思想，注意培育学生的美妙的道德情操和人文精神，教给学生根本学问，培育学生语文素养规律思维。更要注意学法指导，培育学生良好的学习习惯，使学生喜爱学语文，用语文。 二、学情分析 本学期班级共有学生53人，多数学生在学习习惯、学习品质等方面表达较好，能专心学习，努力进取。但个别学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 三、教学工作： 为了让学生在校的每一天都有所收获，欢乐成长，也使自己对教学有更深的熟悉，同时也为了迎接本学期开学的课标考试，所以我肯定会仔细学习新课程标准，把握课标的精华，积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。而且响应学校的提倡的周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种教学媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。详细从以下两方面进展入手： 1努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： （1）仔细钻研教材。本学期中，我会吸取上学期教学中的缺乏，多向其他教师学习、请教，在每节课前，将教材的根本思想、根本概念，理解清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，学生才能将所教的学问学习透彻、应用自如。 （2）在课堂教学中，采纳敏捷多样的教学形式，激发学生的学习兴趣。在上学期的课堂上，我常常让学生自主学习，合作沟通，并且创设好玩的教学情境，吸引学生主动学习，所以感深觉多数学生在学习中都会兴趣盎然，但同时也发觉，自己在教学中，对于拓展训练的环节做得不够深入，所以在本学期，课堂上，我还会引导学生更加积极主动地去探究学问，同时多强调，多练习，教学时选取联系实际的素材，便于学生理解，且新奇好玩，从而突破重、难点。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2努力做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 四、自身专业化进展目标： 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论，以提高自身的业务水平。同时积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于素养教育的理论，还要进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。培育多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。详细进展目标如下： 1提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2做一名业务上、教学上都过硬的教师。“为了适应明天的需要，我们今日就应当储藏能量，增长力量。”养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 3做一名轻松欢乐的受学生欢送的教师。向身边优秀的教师学习治理阅历，学习把握教师工作必备的专业学问及工作艺术。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，从关爱学生的角度动身，一切为了学生的进展而努力工作，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教育教学水平。 小学教学工作规划 篇7 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育讨论型教师、多能型学生为宗旨，最终实现教学质量的全面进展。 二、工作目标 教学态度务实 教学思路创新 教学效率高效 教学业绩一流 三、详细工作 （一）建立讨论型团队 培育魅力教师 1、深入开展“名师工作室”系列活动 充分利用校内名师资源，发挥名师的教育才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”讨论活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原有成员的根底上，连续汲取更多的青年教师参加。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、讨论团队。 2、持续促进骨干教师师徒帮带工作 。 充分发挥省、市、区各级骨干教师示范引领作用。要将骨干教师的师徒帮带工作持续、深入、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要常常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。 3、连续实施青年教师培育工程 依据试验二小青年教师梯队培育规划，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓舞青年教师上研讨课、观摩课、