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小学教学总结范文集合十篇小学教学总结 篇1 数学组在学校里是人员最多，教学任务最繁重的一个大组。自担当数学教研组组长以来，我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己，到处起表率作用，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系。回忆一下工作，既这两年的工作既有胜利的喜忧，又有不尽如人意的地方，值得回忆和反思： 一、学习、制定教学规划 俗话说：“不打无预备之仗”，学期初，我组都会组织教师仔细学习教育教学理论。我们学习了走进新课程、数学课程标准、课堂教学设计操作等。依据我校整体工作规划、教学工作规划和德育工作规划，结合我组实际，全面绽开争论，统一思想，提高熟悉。在此根底上仔细制定本组工作规划及个人工作规划 二、开展有效的教研活动 本组是学校学科组中的大组，共有五个备课组（初预备课组、初一备课组、初二备课组、初三备课组、高中备课组）各个备课组每周都有固定的活动时间进展备课活动，具有实效、便利，是校本讨论的主阵地。教师们在各备课组共同深入讨论教材，把握教材体系，根本内容及其内在联系，细心设计教案。每堂教案三维目标明确，做到有统一教学目的，统一教学重点，统一教学内容，统一教学进度，资源共享、和谐共进。各个年级组还开绽开展了同课异构活动，由备课组统一内容，共同备课，然后由不同教师在不同的班级教学，通过比照讨论取长补短。为调动学生学习数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，每学期各年级都会开展一次数学竞赛活动。此外初、高一备课组对新生进展学法指导，使学生尽快适应高中学习。初、高三备课组依据学情，调整和改良教学，合理整合配套练习。每次模拟考试之后，初、高三备课组都要仔细比照、分析各班的考试成绩，发觉问题准时订正和解决，有效地提高了教学质量。 三、团结协作共同进展 团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。各位教师除了钻研自己的业务外，还非常注意相互学习。通过相互听课，从教学内容安排是否得当，例题选讲是否精炼，重点难点是否突破，教学思想方法的渗透是否符合素养教育的要求等方面互评，取长补短共同进步。骨干教师每学期都会推出两到三节的校级公开课，供大家学习和参考。组内有许多青年教师，老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学习。通过相互听课评课活动，提高教学水平，到达精益求精。 四、关注课堂常规教学，提高教学效率 为保证教育教学任务全面完成。我们坚持课堂教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜爱的教学方法。 回忆这些年的工作，我们确实取得了一点成绩，特殊是在近几年的高考中，但距离我们对自己的要求，还有差距。比方在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率。 小学教学总结 篇2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。回首这一学期的教学工作，感受颇深。现将本期工作总结如下： 一、提高教学质量的做法 1、狠抓根底学问和根本技能 由于我班18位学生根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 2、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，并注意阅读积存鼓舞学生随时把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 3、做好培优辅差工作 本班需帮忙的差生大约有3名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 4、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。 4、不断尝试新的教学方法，依据新课程改革的精神，我不断对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我有时以读代讲，让学生自主感悟；有时鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法，收到了显著的教学效果。 二、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对教材理解、内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习语文的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、辅差工作从未连续，培优工作则显缺乏。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，激发学生课外阅读积存的兴趣。 4、连续重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，总结是为了更好的工作，在以后的教学中，我会不断总结阅历，扬长避短，力求使自己的教学水平再上一个台阶。 小学教学总结 篇3 这学期由于一些特别缘由，本人中途接手五（4）班，担当五（4）班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五（4）这样的班级，说实话，一开头接手感觉压力颇大，担忧自己力量有限，无法把工作开展好，但学校安排下来，只能硬着头皮努力探究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些圆满，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用，现对本学期教学工作作如下总结： 一、在教学工作方面 由于这个班学生整体素养特别好，想在原有的根底上有所提升真的很难，所以我只能从最根底的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边仔细落实学科学问，让所教授的学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储藏量；一边关注孩子们学习习惯的培育。由于我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成绩。所以，从开学第一天的每一节课我就注意课堂常规的训练，要求学生上课仔细听讲，积极回答下列问题，仔细完成课堂作业和家庭作业，常常和科任教师沟通，探究一套适于本班学生的教学方式方法。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成绩相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个学生都能有所进步。 二、在班级治理工作方面 在学校，学生的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初，我结合本班学生的实际状况，常常利用班队会，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里定下班规，让学生自己治理自己。并通过班队会训练学生的胆识、口语交际力量，语言表达力量，同学之间的相互协作力量等，并把它们平常的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于学校的班务公示栏，鼓励他们连续努力，大胆表现自己，使自己的各方面力量都能得到到熬炼和提升。经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，在以后的教学中，我信任只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素养将会得到更大的提升，一个个必定成为全方面的新一代接班人。 三、在安全、卫生工作方面 本学期，时刻把握好安全工作这根弦，始终把安全工作放在第一位，与本班数学、英语科教师相互协作，借助早读、主题班队会及随机强调等方式对学生进展安全教育。通过一学期的的共同努力，孩子们对交通安全、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解，孩子们的安全防范意识也在逐步增加。在卫生方面，要求学生在个人卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上，要做到不把零食及食品带到教室，削减垃圾，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成顺手捡起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力，本学期班级卫生得到极大的改善。 四、在家校沟通方面 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的大局部学生都是住校生，孩子们周末在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也只能通过我们准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用微信群和电话沟通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，携手共进，使孩子都能百尺竿头，更进一步。 五、成绩和缺乏方面 本学期，我们班的班级治理工作虽然做得不错，但仍有些地方需加强，比方一个学期下来，或许是学习任务较重的缘由，只有少数班干部能尽职尽责，多数班干部仍做得不够抱负，可能是我班主任的缘由吧。在教育学生方面，通过与家长的相互协作，本学期我班学生的学习成绩也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得到提升，这也是我今后的努力方向，盼望能使本班的语文整体成绩更上一个新的台阶。 以上是我本学期的工作总结，在今后的工作中，我将不断学习，摸索争取做得更好！ 小学教学总结 篇4 通过上学期支教志愿者教师的聘请，我们长期义务支教委员会胜利聘得了三位 支教教师，并在这学期的二月二十日开头了在船山区永兴镇中心小学校的义务支教活动。 这次义务支教我们事先是由部门干事与永兴镇中心小学校校方教师联系，取得那边教师同意后，我们再介绍志愿者教师过去与支教科目的教师协商确定支教上课的时间，然后又去了解要上课班级的”根本状况和熟识该班的学生，最终就正式开头我们的支教活动。在志愿者教师支教授课的过程中，我们部门的干事进展听课。我们会对授课的状况进展记录，对志愿者教师进展必要的监视。并向志愿者教师提出合理的意见。在授课完毕后的课间休息时间，我们向上课的学生进展询问，从孩子们的眼中去了解志愿者教师的授课状况，在当天的支教完毕后，我们会主动向学校的教师交谈，接听它们对志愿者教师的看法和意见，并在随后的支教过程中，实行改行措施。 到现在，我们这学期在永兴镇中心小学校的支教已经完毕。在这一学期中，志愿者教师表现都很优秀，真真实实的给孩子们带来了本事，给孩子们带去了欢快。其次，我们长期义务支教委员会的干事对工作也很负责，能准时的收取志愿者教师的备课表，仔细公正的给志愿者教师评价，完成对志愿者教师的授课状况调查。这个支教活动不仅熬炼了志愿者教师，同时也帮我们提高了自身的工作力量，也提高了那边小学生的课余本事。 虽然这学期在大体上工作完成的很好，但是也还是有些地方我们做得缺乏。这学期的支教中，我们充分感觉到支教志愿者教师的缺乏，教授的科目较少。另外我们社团内部对志愿者教师和我们部门干事每次来回永兴镇中心小学校的车费没有解决，都是消失志愿者教师辛苦的上完课之后还得自费回学校。针对这些问题，我盼望在下一期的支教中能多聘请一些志愿者教师，多争取在其他学校的授课科目，另外盼望社团能拿出一局部资金用于我们支教的活动经费。 经过这学期的支教，我们更加明白了我们支教的优缺点，在接下来的一期，我们会更好的发挥优点，改正缺点。我信任在下一期的支教，我们会做得更好的。 心源社长期义务支教委员会 二零XX年六月二十六日 小学教学总结 篇5 本学期教学工作快完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 本学期我所任教的是三年级两个班的数学,使用的是苏教版教材，很多使用过这套教材的教师都普遍认为：教材较难，不好把握。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也特别繁重，其中学问点包括两位数除以一位数，24时计时法，千克和克的熟悉，分数的初步熟悉，长方形、正方形的周长三位数乘一位数以及可能性。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，24时计时法，长方形、正方形的周长又是本期的难点。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩一般化，而且不平衡，因此，我把根底学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储藏。 教学之中，我运用多种手段引导学生自主学习，用竞赛展讲的方法鼓舞学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，在进展分数的初步熟悉教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣；在进展长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握根底学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达力量等；特殊是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 教学之后，我根本做到每课后马上反思，每单元反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极学习其他有阅历的教师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提高，根本会积极主动的学习。 在下学期的教学工作中，我肯定克制我的缺乏，关怀每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在集体中积极参加，主动学习数学，感受胜利的喜悦。 小学教学总结 篇6 本学期，我连续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回忆如下： 一、细心上课，综合运用方法激发学生参加学习的兴趣。 （1）创设引课情境，激发学生参加学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进展创设，创设后鼓舞学生主动参加，放手让学生主动去探究。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。我仔细备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。 （2）设计练习，在实践中提高学习效率。因此，为了到达良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。同时重视学生把握数学根底学问，培育学生的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题力量、分析力量 。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进展竞赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。 二.准时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间把握学生学习状况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同学生的方法进展辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进展讲解。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 三.注意后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。 总之，经过近一年和学生的相处以及对数学教学的摸索，学生在本次考试中，取得了预想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我还感觉到，只要教师专心对待自己的工作，并擅长反思和讨论，肯定会用少的时间取得好的教育效果。 小学教学总结 篇7 一、严格要求自己 本学期，我担当二年级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己。 1、积极学习新课标，在暑假中每天都仔细的朗读语文新课标。 2、备好每一堂课。仔细钻研教材，把握每一课的重点、难点和考点，依据学生的实际状况，简化教学环节，精炼教学语言，突出学生的主导作用。 3、留意培育学生养成良好的学习习惯。课前预习，上课仔细听，课后积极完成作业。 4、教学中，虚心向有阅历的教师学习。每当我有怀疑，我都会向我的师傅唐娟教师、陈灿教师和二年级组内其它的教师积极、虚心的请教。 5、持做好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班级学风。 二、学生所学以及缺乏 通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以下学问： 熟悉400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了使用部首岔子法，学生有了独立识字的力量。 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，和自己喜爱的课文片段。 了常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 存在缺乏之处： 1、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很大的成效。 2、大局部学生没有良好的阅读习惯，对阅读没有兴趣。 3、教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 三、今后准备 学生是学习的主体，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，学问才能变成学生自己的财宝。 教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求留意自我不断地完善、提高教学根本功和综合力量。 我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。 小学教学总结 篇8 本学期我担当三年级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学，还进展了新教育试验，在班里进展了晨诵、午读等新教育提倡的生活方式和学习方式，同时积极协作学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力，我感觉在很多方面取得了肯定的成绩，现对本学期的语文教学总结如下： 一、抓住课堂。 以往上课，常常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，无视了语文学问的学习。本学期，我有意转变这种现状，课前仔细备课，仔细梳理课文的重难点、学问点、训练点，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持留意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生思索的兴趣，课堂上讲练结合，给学生思索和动笔的时间。 二、注意习惯。 三年级是学生养成良好习惯的关键所在。依据学生的特点和力量水平，从小处着手，安排语文活动，以此提高学生良好习惯的养成。 1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必需放置在课桌左上角。由于我发觉：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，渐渐的，标准文具摆放的意识和习惯逐步建立。 2、晨读习惯，除了日有所诵、读课本之外，我还让崔可逾担当古诗助教，为最大调动该生的积极性和重视，并刺激其他学生的兴趣，我购置并向她发放了聘书，许多学生对此兴奋特别，崔可逾教得仔细，同时他本人的学习成绩也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奋勇的要求下学期要当助教，教大家读老子，经过考虑和询问，我也为他布置了任务。在家长会上，我也再次强调，假如您的孩子有这方面的兴趣和爱好，也可以参与。这个学期，经过一段时间的努力，本班学生晨读热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼和提高。 3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段，这学期我带着孩子进展批注式阅读夏洛的网，使学生明白读书就要思索、就要动笔的重要，许多学生这本书都读了三遍，在读到第十章的时候，大局部学生开头消失不耐烦的心情，为此，我停了下来，开展了夏洛的网读书竞赛，让学生自己出题，题目包括选择题、推断题、简答题、联系实际的问题，我从中选择有价值的问题进展整理，竞赛评出一二三等奖并发了奖状。同时为了让孩子爱读书，在家长委员会的帮忙下，购置图书在办公室建立了图书角，学生借还书积极，很好的完成了课标要求的40万字的阅读量。 4、加强写字指导，提高学生的写字力量。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用中午写字时间对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。标准写字姿态，提高书写质量。并屡次开展书法竞赛，促进学生的写字兴趣。 三、培优辅差。 学生总有差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，仔细查找他们身上的闪光点，鼓舞他们，对于相比照较顽固的，我一是通知家长协作，而是靠上去，磨去他们身上的懒毛病。同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，多赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣。对于中间的学生，我是将一些原本是优等生的时机分给他们，让他们有事情做，感受到教师对他们的重视，比方：让他们当小组长，当红领巾播送站的播音员等等，这学期，刘苏予、孙之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的进步，这是我这个学期最令人欣喜的收获。 四、提升自我。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。3月份参与了中心教学能手竞赛，在学校领导和办公室的教师的帮忙下，取得“中心教学能手”的称号；5月份到潍坊参与了韩兴娥教学艺术研讨会，见识了课内海量阅读的魅力；6月份随工作室到广饶同和小学倾听了特级教师于永正老先生的课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参与学校组织的各类教研活动。为提高复习水平，我听了刘菲教师的复习课，引起了我的对复习的思索和重视，并在此根底上，我把本册教材八个单元的学问点进展了整理和归纳，并针对这些内容出题，每个单元一张A4大小的复习题，将学生从原先一到考试就做大量试卷的题海种解脱出来，这种复习方式取得了不错的效果。 五、其他工作 本学期，我还担负着学校的报道和宣传工作，稿件累计达四十余篇，为学校在中心树立了良好的形象起到了促进作用。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 六、缺乏 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的力量。 小学教学总结 篇9 本人自20xx年9月参加海珠区中小学美术教学教研中心组至今已有一学期，在区骨干教师尤其是区教研员和教研会会长田强教师的帮忙、带动和直接指导下，积极主动开展工作，除担当本校教育教学工作外，还兼有肯定的教学教研任务和中心组组织活开工作，力量得到了明显提升，获得所在学校领导、教师的欣赏和认可。详细如下： 一、积极参加组内活动，汲取新的教学理念提升自身教学教研水平。 参加中心组后，参与教研活动的时机也多了很多，学习提升的时机也多了很多。走出校园，与全区一线教师尤其是组内优秀教师、教研员进展面对面的沟通、探讨和学习，每一次观摩、研讨甚至是平常的接触，都能猎取到新奇的信息，带回新的理念。活动中，我始终坚持做一名学习者，一般都会作具体的笔记，会后仔细总结，并结合自身状况做反思，仔细梳理每次活动“学问点”，提升自身的教学教研力量。对于承受来的新理念、新信息，大胆的运用到自己的学习与教学中，以此检阅自己的工作。 教学中，能仔细端详教学任务，狠抓常规教学与治理，把常规要求落到实处。本期课程、课型安排，本人始终把握一个目的，即：通过美术教学，学习美术的根底学问和根本技能，培育学生对美术学习的兴趣与爱好，养成学生安康的审美情趣和良好的品德情操，从而提高学生的观看力量、想象力量、形象力量和制造力量。充分熟悉提高教学质量的重要性，摆正了教学工作的中心，使教学工作得以顺当的绽开。 二、利用职称评定重新端详自身教育教学工作，带动学习新进步。 这学期，本人第一次参与中级职称评定并获通过，这次评定对于本人来说，是一次总结和检阅也是一次新的动力，评前本人仔细梳理、总结，积极按评审会提出评审要求组织预备材料，仔细端详自己的教育教学工作和所取得的成绩，仔细总结自身的特长与缺乏，明确努力的方向，确定今后工作的新目标，本人利用课余时间，积极仔细研习山水画和水彩画，对教学要求的重点专业技巧加强训练，有局部作品入选国内相关竞赛。 三、加强美术术科教学，以美术高考应试教育为点，带动高中美术教学。 本学期，本人连续承受对高三美术高考生的培育与辅导工作，本届美术生共11人（2人挂读），接手后，本人仔细分析培育对象，实行分层教学，对高考考点仔细分析，结合实际演练，各个击破。随着术科考试接近，本人强调应试技巧的培训，重视对学生的考前心理疏导，让学生轻松上阵，经过师生努力，目前已经全部参与完广东省美术专业联考。 四、以各级竞赛为契机，全面提高业务水平。 把握好教学工作治理这一环节外，结合学校工作重心，积极组织学生参与竞赛，仔细辅导，收获甚丰。在本学期，我们主要结合省市区教育部门组织的竞赛仔细选拔、辅导，在电脑制作活动中，收获高中平面设计竞赛工程省级奖一项，市级奖两项；广州市第三届学校动漫艺术节活动中，收获动画作品一等奖一项，人偶剧作品二等奖一项；第五届学校艺术节活动中，收获版画、书法作品竞赛一等奖各一项。此外，还仔细组织学校第五届科技节科幻绘画和“变废为宝”等工程活动，活动共有120多人参与， 30多人次获奖。通过辅导学习过程，使学生专业水平得到提高的同时，也使本人取得了阶段成功。 五、师生关系和谐，共同探讨教学相长。 这个学年，是本人执教的第七年，在课堂教学方面已经取得了明显进步，这是本人在教育实践中注意提高自身学问素养的同时还不断提高自身的业务水平的结果，向书本学习、向教育界前辈学习、同时也通过课堂向讲台下的学生学习，使自己的教学水平得到新的提高。 六、活动的组织力量与团队协作力量的提升。 本学期在教研会领导教师的安排下，我与中心组阳军、王心怡等教师负责组织海珠区美术教师书画作品展，经过会后屡次协商，依据我区教师实际状况，我们对画展的要求、征稿方式，作品展出等系列细节做仔细安排与布置，目前已有近十人取得交稿联络，有五位已正式交稿。本次活动是本人第一次承受中心组任务，对任务的组织、筹划及相关细节，屡次征求组内外教师和美术学院教师的建议或意见，确保任务能顺当、完满完成。 小学教学总结 篇10 这学期我担当小学三、四、五、六年级的英语教学,由于教学阅历颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在寻常生活中多读,多讲,多练。另外,对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓舞他们的积极参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。