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小学教学计划模板汇编8篇小学教学规划 篇6 一、指导思想： 为丰富学生的课余文化生活，培育学生的音乐审美力量，提高学生的综合素养和艺术修养，使学生把握科学的发声方法，本学期开设合唱社团。让学生对合唱学问和形式有肯定的了解，提高学生的音乐感受力和表现力。同时培育学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素养的不断提高。 二、训练目的： 1、通过严格的气息训练和不同的发声方法标准学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。 2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素养。 3、通过合唱姿势、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美力量、表现力量。 三、合唱团成员： 由教师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进展考核，并确定社团成员。队员应具有良好的团队合作精神，敬重教师，自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。 四、训练措施 1、经典合唱观赏，培育合唱兴趣 兴趣是最好的教师。在合唱训练中，让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，指导他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉力量。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的兴趣。 2、科学发声训练，提高合唱力量 合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方找一找气沉丹田的位置，“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。 3、我国民歌学唱，拓展音乐视野 通过我国各地民歌观赏和学唱，让学生丰富对民歌学问和民歌形式的了解，开拓学生音乐视野，培育学生喜爱我国民族音乐之情。 五、训练时间及地点： 每周四上午8：00 音乐教室 六、详细的活动安排： 三月份： 1、声乐、合唱的根本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。 2、合唱排练送别留意二声部的和谐，声音的统一。 四月份： 1、气息的进一步训练，视唱曲的难度增加，进一步提高学生的音准水平。 2、歌曲的训练。 五月份： 1、进展合唱歌曲的指导训练。 2、歌曲的训练。 六月份： 1、发声训练 2、活动小结 学生名单 班级 姓名 小学教学规划 篇7 一、 校本课程开发的目的意义： 我校校本课程的开发是结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生进展的兴趣和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为教师供应了专业进展的时机和条件，也为学校培植办学特设制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 二、 校本课程教学的根本原则： 学校课程是由在国家课程规划框架内，学校自行打算、自主 开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、 合作性：校本课程开发、教学时一种集体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体才智。 2、 民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要什么，喜爱学什么，“共同体”里教师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主气氛。 3、 选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的进展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的进展，使共性得到张扬。 4、 开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参加的积极性，共同进展课程建立。 5、 敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 三、 校本课程教学常规治理： 校本课程的常规治理由教务负责，主要负责排课、教师上课状况的检查。对学生上课的治理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课状况。要求教务处的常规治理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注意学法指导，强调学生思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要轻松开心，教学方法要不拘一格。 小学教学规划 篇8 一、指导思想： 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标： 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； （1） 试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 （2） 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 （3）在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； （4）指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； （5）开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 （6）在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 （1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； （2）在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 （1） 材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； （2）作好相关试验器材的申报，申购等工作； （3） 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 （1） 作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； （2）如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 【精选小学教学规划模板汇编8篇】