小兵张嘎夺枪记教案.docx

小兵张嘎夺枪记教案 公布时间：2023-10-29 09:13:46来源：admin 教学目标： 1、学会本课生字、词语。 2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的意思。 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：学习生字词;初读课文，整体感知。 教学过程： 一、谈话，导入新课。 1、同学们，我们从小到大，熟悉了哪些战斗英雄? 2、今日，我们再来熟悉一位小英雄嘎子。 3、板书课题。 4、学生齐读课题，进展质疑。 二、出读课文，整体感知。 1、学生自由读课文，说说课文写了一件什么事? 三、检查读书效果。 1、出示生字词，指名认读。 (联系上下文或查字典理解词语的意思。) 2、在理解的根底上，一字组多词。 四、再读课文，理清文章脉络。 1、以小组为单位，小组争论，说说每个自然段写了什么内容? 2、各个小组相互沟通争论。 3、反应学习状况。 五、小结。 是啊，嘎子机灵英勇地和鬼子斗争，那么他毕竟是怎样从鬼子军官手里夺过手枪的呢?我们下节课再来学习这篇文章吧。 六、作业 朗读课文，抄写生字词。 其次课时 教学内容：理解课文内容。 教学过程： 一、 复习，导入新课。 1、 听写本课生字。 2、 选择自己喜爱的词语造句。 二、再读课文，加深对课文内容的理解。 1、朗读课文，思索，课文各段主要讲了什么内容? 2、指名答复。 三、精读课文，体会嘎子的精神品质。 1、指名分段朗读课文。 2、争论，课文主要从哪些地方可以看出嘎子的聪慧、机灵?从哪些地方可以看出他英勇、奋不顾身? 3、反应学习状况。 4、教师在学生成分发言的根底上，进展适当的总结。 5、出示文中的句子。 6、说说你对这些句子的理解。 7、从文中找出表示嘎子英勇的语句，说说你的体会。 8、你知道嘎子为什么盼望有一枝手枪吗? 9、嘎子夺到手枪后，他的心情怎样?找出详细语句来说明。 10、此时的嘎子会想些什么? 11、你们说说嘎子是个怎样的孩子? 四、总结全文。 1、学了这篇课文后，你有什么感受? 五、作业 有感情朗读课文，收集并了解有关嘎子的故事。 板书设计： 有意说 大声喊 聪慧 赶忙关 张嘎 英勇 赶忙拍 机灵 用劲夺