家长参与家园共育心得体会家长参与家园共育心得体会总结(三篇).docx

家长参与家园共育心得体会家长参与家园共育心得体会总结(三篇)描写家长参加家园共育心得体会一 大家好！ 我是高三（1）班_同学的家长，今日能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的教师道声“辛苦了”，感谢各位教师为孩子们付出的辛勤劳动。在这里，我想跟大家沟通一下几点： 有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，诚心感谢教师们，特殊是班主任x教师的谆谆教导和辛勤劳动！说实话，当教师的要讲好一堂课，带好一个班，把60多名学生都培育成有用之材是很不简单的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，教师们压力大，精神负担重。每天从早晨5点多到晚上10点多，连续16个钟头教师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们家长要对孩子的学习状况和实际力量有合理的分析和推断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给教师，更不要将这种思想灌输给孩子。 孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的盼望，看着孩子们一每天长大，转瞬间就将走向人生的新起点高考。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子绽开抱负的翅膀自由飞翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。作为家长，在孩子全力以赴作最终冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极协作学校和教师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧急无比，压力无限。我们每一位家长都应当信任我们的孩子，鼓舞我们的孩子。 最终，祝各位教师和家长们身体安康，工作顺当！祝我们_班的全部学生在明年的高考取得优异的成绩！ 感谢大家！ 描写家长参加家园共育心得体会二 敬重的各位教师、家长们： 你们好。 首先感谢班主任任教师，为我们供应了这次相聚的时机，使我们能够对如何培育孩子进展沟通切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的学校领导、教师道声“辛苦”，感谢各位教师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝，自从进入东关小学三年级四班以来，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是教师的治理和教育的结果。在这里，我想先表达两个意思： 我们要给孩子第一句话“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的盼望，看着孩子们一每天长大，转瞬间就将走向人生的新起点来校学习学问。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子绽开抱负的翅膀自由飞翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。可以说，考试考学生，更在“烤”家长。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极协作学校和教师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，为孩子担忧这操劳那，生怕孩子不努力、不发奋，结果反而搞得孩子们紧急无比，压力无限。信任我们的孩子，鼓舞我们的孩子，他们是优秀的新一代。 其次句话“感谢并感动着”，要送给学校领导和全体教师。感谢学校领导、各位教师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把浅显的学问及做人的道理教给每一位学生。三年来，你们赐予孩子们的不仅仅是学问，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都分散着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛苦的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得特别的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。 在平常，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培育好的生活习惯；小学阶段要培育好的学习习惯；中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后教师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克霍吉在习惯的力气一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是胜利的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的竞赛。下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，我把它简洁的概括为“四关注”和“三要”。首先说说这“四关注”： 一是关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否用心听讲，最直接的方式就是联系教师，从教师那里直接了解状况。我常常问孩子，今日上课学了什么最有意思的是什么答复了几个问题假如孩子什么也答复不出来，那孩子确定是有问题了。为了帮忙孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难什么地方简单久而久之就促进了孩子用心听讲的.习惯。 二是关注孩子思索的习惯。孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。假如我们的孩子很少举手回答下列问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思索，依靠教师、同学，或者是单纯死记、仿照等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，让孩子不仅喜爱去问问题，而且也情愿去查找问题的答案，这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。 三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就留意培育她的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比拟专注，叫她几声都听不见。加上教师也常常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。由于有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培育孩子的自学力量打下了良好的根底。 四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要观察孩子坐在书桌前，就感到快乐，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、共性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。 其次，再谈谈培育孩子良好学习习惯应做到“三要”： 一要有坚决的态度。良好习惯的形成是一个困难的过程，要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。 二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 三要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。 总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心！孩子永久是父母心中的盼望！愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞！ 以上所谈只是我个人的一些熟悉，不当之处请批判指正。 最终，祝各位领导、教师和全体家长们身体安康！ 感谢大家！ 描写家长参加家园共育心得体会三 敬重的各位家长： 上午好!这是高一年级的第一次家长会，请允许我为大家介绍今日到场的教师学校学生科科长，本班化学教师王海英教师。我是本班的班主任，丰玉洁。上午好!首先我要代表高一（11）班全部的任课教师向大家表示诚心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出珍贵时间来出席这次家长会，尤其是来自外地的各位家长，更是不辞辛苦地来参与我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。 我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能经过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么资料，但只要自我的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉，所以你们的到来就是家长会胜利的一半。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一班学生在校及在家的情景，以便教师能够准时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最正确的成绩，以实现你们家长、孩子和学校三方共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。 我们高一（11）班的学生聪慧伶俐，思维活泼，性格活泼，到处都表现出剧烈的团体荣誉感和积极进取心。许多任课教师都跟我反映“（11）班的学生很活泼，课堂气氛很好，很喜爱在（11）班上课。”十月份，我们参与了军训。孩子们靠着自我的努力，克制了很多困难，战胜了自我，改正了许多以前的坏习惯，熬炼了毅力，增加了纪律性。并在军训会操竞赛中取得了其次名的好成绩。李美娴，江元清，罗丽兰，林俊辉，卓琪峰，李圣恩，邓尔炼等同学获得军训先进个人的荣誉称号。十一月的运动会，许多学生踊跃参与，并在运动会中发扬了拼搏精神，挑战自我，何鹏，卓琪峰，黄志会，邓尔炼，林威，薛聪，石森鹏，钟燕，曾庆元等同学表现突出，为我班争夺了荣誉，在大家的共同努力下，取得了团体总分第四名的好成绩。更重要的是，经过运动会，同学们更加团结了，班级分散力更强了。紧之后运动会的期中考试中，同学们取得了比拟幻想的成绩，大局部同学都取得了很大的提高，同学们学习的进取性进一步得到了提高，自信念也得到了增加。在12月的月考中，有杨引平，刘子文，刘腾飞，李美娴，郑毅，詹丽兰，林晓州，黄志会，罗丽兰，张海10位同学进入了年级前120名，陈君，钟燕，邓依萍，余安思，薛聪，曹张森，张源棋等同学取 得了很大的提高。同学们构成了较好的学风，勤而好学，在学习上相互竞争，相互帮助，在竞争中学习，在互助中提高。高一年级英语书法竞赛中，邓敏，林晓州，姚洁，薛聪等同学分别获得一、二、三等奖，作文竞赛中也有几位同学获奖。篮球赛场上也有高一（11）班同学活泼的身影。总之，高一（11）班的学生从开学到此刻，在各个方面都表现良好，全面进展。 高一的学生处于高中的起跑阶段，根底阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在渐渐构成自我特有的共性，人生观，价值观的阶段，这是一个非常重要却又简单被无视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的进展有着很大的影响，需要教师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能无视对孩子心理和思想上的关注和帮助。宪中的教育幻想是“培育将来的领跑者，培育以天下为己任，具有制造性人格特征的人才。在我平常跟一些家长的沟通中，我发觉许多家长都认同我们要让孩子先成人，再成才。因而我期望我们的班级能制造一个自由的环境让每一位同学自由地进展。固然关键时刻家长和教师对孩子的指导是必不行缺的。但我们要让孩子理解“全人格教育”，树立正确的选项是非观、人生观，培育孩子自我治理、自我掌握、自我进展的本领。 此刻我真诚的向在座的高一学生的家长提出几点期望： 一.多和自我的孩子沟通沟通 有许多学生告知我上了初中以后就很少跟爸妈沟通了，很少和爸妈在一齐谈谈话，谈天。固然这和家长的工作繁忙，学生学习任务繁重有关系。但不管多忙，期望大家必需要抽空跟孩子谈谈心，关怀他们的学习状况的同时要关怀了解他们的思想，心里在想些什么。这很重要。我想在座的每位都是非常关怀自我的孩子。但这种关怀不能只是关怀他考了多少分，排了什么样的名次，更应当关怀他这段时间思想发生了哪些变化，心里有没有心事，苦恼，是不是在欢快安康的状态下学习。有些学生由于不能适应高中新的环境，在学习上跟初中时比有差距，从而产生自卑的心理；有些学生不会处理和同学的关系，渐渐产生自闭的心理；还有些学生由于压抑，缺少沟通而比拟叛逆。假如家长多和孩子谈谈，心平气和地沟通沟通，就会准时发觉问题并解决问题。 二多鼓舞多赞美自我的孩子 受传统文化的影响，中国人好像都比拟吝惜自我的赞美之词，在教育孩子的时候更是如此。此刻的小孩子自尊心都很强，也比拟好强，假如常常听到批判和责怪，会打击他们的进取性，会让他们产生自卑心理甚至逆反心理，无意识地给自我一种示意：我总是受批判，别人总是说我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后这个学生也不会有太大的提高，甚至干脆不去做。我们要看到自我孩子的优点，哪怕只是很细小的地方，多鼓舞他，赞美他，比方“你写得字越来越美丽了”，“这次考试比上次又提高了”等等。虽然是一句微缺乏道的表扬，却会给学生很大的鼓舞，收到意想不到的结果。这些确定，表扬会让他们意识到自我独特的优势，看到自我的提高，自信念会得到很大的增加，同时也会变成一种学习动力。 三还给孩子尝试生活，发觉生活的权利。 父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规章，无视与冷漠当然不好，可是无微不至的关怀和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不必需就是好父母。爱，会成为一种擅长的压力；爱，也会是一种掌握。在与学生的沟通中，我发觉此刻的独生子女在不知不觉中担当起了过重的职责：作为家中唯一的孩子，要为关怀他们的父母争面子，要对得起为自我而辛苦工作的父母。懂事的孩子们常常听父母这样说“*人家的孩子怎样怎样”、“为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们，在你说这些话的时候，请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求，并用将来竞争的残酷使他们感受恐惊与焦虑时，请先讨论孩子的实际。记得其中考试成绩出来后，我跟一个学生谈话，还没开头，就已经泪流满面了，说觉得考得不好，不知该如何应对父母，觉得对不起他们，有学生在考试总结中这样写到：“最近，我觉得自我好像活的很累。我的学习、生活好像都仅仅为了父母，在这高手云集的学校，我觉的很自卑，总认为自我除分数外，其他学问太少，出了学校便犹如废人，将来也不会有什么前途。此外，尽管我明白父母爱我是由于我是他们的孩子，但我总把他们对我的期望当作自我必 须担当的职责，感到压力很大。”每每看到或听到学生这样的心声时，我想呼吁我们的家长，在你给孩子关怀和爱时，请留意要适度，给他们一些尝试的时机。事实上，高一的孩子都会面临一些适应性问题，我们能够给他们进取的鼓舞，详细的指导，培育孩子的自信念，让孩子在尝试中体验成长，这无论是对孩子的学习还是将来的生活都将是非常有利的。 我们的办学宗c旨是“不让一个学生落伍。”期望家长能积极协作学校教师，让学生更好地学习，更安康地成长。我们重视学生的成长，而不仅仅是胜利；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是理解；我们重视学生的终身，而不仅仅是此刻。” 多谢大家！