家长教育意识增强心得体会家长教育意识增强心得体会范文(四篇).docx

家长教育意识增强心得体会家长教育意识增强心得体会范文(四篇)主题家长教育意识增加心得体会一 一、案例 20xx年9月，我任教七(1)班，一名男生鲁某，我发觉这名学生虽是男孩，却很害羞，性格也比拟孤僻，很少与人交谈、交往，上课也不爱回答下列问题，对于教师的主动接近，他也总显得比拟紧急。为此，我特地抽时间进展了家访，经过与家长了解，其父亲反映状况主要有三点：1、鲁某从小体弱多病，家里就这一个孩子，全家人都很溺爱他，事事顺着他，结果渐渐形成了以自我为中心、自闭，不愿与外界沟通的性格;2、鲁某成绩原本不错，但升入初中后每天去网吧，作业质量大幅下降，成绩也渐渐下滑;3、当父母意识到孩子需要立刻引导时，已经晚了，说自己已经离不开嬉戏，再加上家里年岁大的奶奶的溺爱，从不让管孩子，因此他的生活中全部都是网游，父母从今放弃，导致他很少与外界同学沟通。 二、分析 针对鲁某的种种表现，我屡次与其深入的交谈，并和其他任课教师一起进展了分析，初步认为导致鲁某孤僻、离群的缘由应当有以下几点： 1、家庭环境 鲁某家境较好，父亲长期在外开出租，很少回家，即使回家和鲁某的时间也不相撞，所以父亲和孩子很少和他沟通。妈妈在一个乡镇小企业打工，更是常常加班加点，即使看到了孩子在玩嬉戏也就是随便问问写完作业了吗，然后连续去忙自己的家务，剩下年岁大的奶奶根本不懂得教育孩子，孩子只要身体安康，就什么都不用管了。由于父母长期与孩子缺乏沟通，引导，长期泡在家里电脑跟前使得他不愿与同学交往，从而选择了躲避的方式，性格越来越孤僻。 2、家周边环境 原来上小学的鲁某学习成绩较好，但上了初中后，离家不远处就开了一个网吧，听到同学们总是热忱激扬的谈论着嬉戏的内容，鲁某的心理也痒痒的，后来就有了第一次，其次次直至不行整理，期间父母也警告过孩子，但由于管孩子，奶奶还参加到其中，使得家庭关系特别紧急，所以父母只能让退。甚至在鲁某的一次次的请求下，家里给孩子买了电脑，并接上了网线。正由于奶奶一次次的参加其中，使得孩子有了自己的“主心骨”，更加的纵容了孩子。认为到家后就去玩嬉戏理所应当，这不是什么错误。 三、解决方案 1、家庭 从鲁某家庭入手，我主要实行了三个手段。 (一)与其母亲保持常常联系;由于鲁某缺少与父母的沟通与沟通，没有家的感觉，心理状态也不易把握，为了更好的了解鲁某心理动向，我每隔一周至少与其母亲沟通一次，把握他的最新状况，并以这些状况作为方案事实的依据。如 10月18日，在沟通中知道了鲁某对前两天我当众表扬他的事感到极其兴奋，我就有意识的在日常学习中赐予他表现的时机，并予以准时的表扬，也从他母亲的口中知道了他一丝一点的变化。 (二)对其母亲进展教育;由于其父母对教育孩子没有很好的熟悉，没有意识到事态连续进展的严峻性，因此我特意对其母进展了教育，指出在教育子女过程中，应建立正确的人生观和价值观，帮忙孩子在学习和生活上建立自信，要积极引导，使其走出教育的误区。在教育中有意识的多和他去谈心、沟通，营造了一个比拟宽松的家庭气氛，并常常利用周末与鲁某出门游玩、散心，大大转变了鲁某的生活态度，不是总是沉醉在虚幻的世界里，与其母的沟通也渐渐增加。 2、同学 我们班有些同学比拟热心，平常的课余活动以及班队活动都比拟丰富。为此，我特意找了三位比拟热心的同学，隐晦的对他们交代了鲁某的境况，并在征得他们的同意之下，要求他们在平常的活动中能多给鲁某参加的时机，给他在初三(1)班的归属感。虽然我没有详细交代该如何行事，但三位同学都特别热心，他们真正的通过自己的行为赐予鲁某帮忙。 3、教师 在恳求课任教师帮忙时，我提出三个建议：适当的多对鲁某进展提问;尽量多对他进展表扬;多对他的作业进展面批等等。在当年中考中，他凭借自己的力量考了498的高分，顺当的被一所高中录用，也让其父母快乐不已。 如今的他再孤僻，不再离群，而是与其他同学一样的自信、开朗。虽然付出颇多，但看着一个内向的小男孩在你的帮忙下安康成长起来，这份成绩还是颇值得我骄傲的。 四、反思 如今，这届学生已根本都升入高中学校就读，但当我回过头，细细琢磨时，却又有了一些反思。 在对初中生进展心理教育时应留意以下几方面的问题。 第一，敬重学生的人格。未成年人与成年人一样，有被人敬重的需要。因此，我们在进展心理疏导时，必需时刻防止损害他们自尊心的状况发生。只有充分敬重其人格，才能逐步培育学生的自尊和自信，克制其心理障碍，使他们安康进展。 其次，心理疏导要有急躁。要允许学生心理上消失偏差，同时要赐予订正偏差的时间，要急躁等待。这期间还应允许有一次、两次甚至屡次的反复，因此作为班主任，本身必需有较高的素养。 最终用中国教育泰斗霍懋征的话作为本文的完毕语：“没有爱就没有教育。”当我们带着爱的心理去讨论学生，教育学生，关爱学生时，我们的教育，我们的治理也就成了有源之水有根之木了。 主题家长教育意识增加心得体会二 姓名： 年级： 年 月 日甲方： 地址： 乙方： 监护人：姓名 身份证号 乙方家庭住址： 乙方联系方式：(宅电) 手机 乙方最近学习状况：班级排名 学校排名 考试时间 考试成绩 为了使乙方的学习兴趣赐予激发，学习习惯赐予培育，学习方法赐予改良，学习共性赐予发扬，学习潜力赐予发挥，应试力量赐予加强，学习成绩赐予提高，甲方和乙方监护人本着诚信、自愿、公平的原则，就托付辅导一事达成如下协议：第一条 费用及相关内容：1、乙方向甲方交纳的费用： a 走读班 小学 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ 初一 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ 初二 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ 初三 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ b全寄宿班 小学 天数 _ 计费(￥) _ (人民币大写)_ 初一 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ 初二 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ 初三 天数 _ 计费(￥)_ (人民币大写)_ c 名师一对一辅导 辅导费用￥ 元(人民币大写)_ (包括教师授课费、教务效劳费、辅导资料费)： (1) 教师1对1面授 小时/周 (2)心理辅导 (3 ) 学习方法指导 2、相关内容 a 经过甲方的询问和测试，并和乙方(乙方监护人)商定，乙方严格根据甲方辅导要求学习，甲方严格对乙方进展全程共性化课外辅导： b 甲方对乙方的辅导日期：自 年 月 日至课程完毕为止，乙方应向甲方交纳的总费用为人民币 元 其次条 甲方责任和义务 双方签订本协议后，甲方即为乙方建立文本档案。档案含学生状况登记表、托付辅导协议、甲方询问乙方及其监护人记录、及在本协议签订之日起至本协议解除辅导过程中所产生的辅导方案、学生个人月总结、授课教师教案、授课规划、学生测试卷，学生不同时期存在的问题讨论及分析报告、家长评价教师状况表和其它必要存档内容。 甲方供应一套科学有效的测试题，对乙方进展文化课测试，学习动机测试、学习目标测试、学习兴趣测试、学习习惯测试、学习心态测试等;乙方应照实作答。甲方委派教育询问师与乙方及乙方监护人沟通。如乙方档案供应虚假信息造成甲方询问推断误差所产生的一切后果由乙方自负。 甲方组织相关团队对乙方的测试结果和询问状况进展分析讨论并书写报告，书面报告一式三份，监护人，私人教师(某公司)和公司存档各一份，该分析报告作为辅导乙方的重要依据。 依据乙方的测试和询问，甲方制定切实可行的辅导方案和择师标准，并告知乙方监护人。 甲方每周为乙方供应课外辅导，依据乙方的学习状况，认为需要增加课程，可续签协议，费用由乙方担当，为了使乙方的学习卓有成效，甲方依据乙方所使用的教材的版本，为其配备相应的辅导资料，便于授课教师进展仔细备课和针对性辅导。 甲方负责培训指导和治理授课教师，乙方必需协作授课教师根据规划完成授课，规划由授课教师交于乙方和乙方监护人，经过乙方监护人签字后可存入学生档案。 每次授课前，甲方授课教师检查上次给学生布置的作业，交将完成的状况记录在教案中，作为授课教师授课的质量反应，甲方严格治理授课教师，甲方为乙方安排一名学习治理者，特地负责监管授课教师的质量，严禁授课期间和学生谈天玩嬉戏等与学习无关的事情，虚心承受家长投诉准时妥当处理。 甲方为乙方指定的共性辅导教案，在授课教师仔细辅导完毕需乙方监护人签字，交授课教师存档。 甲方依据乙方学校授课的进度和辅导内容，每月为乙方供应一套相关科目测试题以检测乙方学习状况，乙方应于一周内独立完成并交回甲方教学部进展批改分数，甲方负责将试题答案和解析公布在网站上或者发给乙方学习使用，甲方该月测试分数，试卷评析交给乙方和监护人审核，然后将报告存入学生档案，甲方必需仔细分析乙方监护人反映乙方在不同时期的问题，并把解决方案告知乙方和乙方监护人，授课教师然后形成报告存入学生档案。 10.甲方必需综合乙方以上全部存在问题和实际状况，适时优化调整授课规划，师资安排和辅导内容。 11.甲方最大程度保证授课教师的稳定性，为使授课规划顺当完成，有权更换授课教师并提前通知乙方。 第三条 乙方(乙方监护人)责任和义务 乙方和乙方监护人应到甲方规定的地点报名，进展询问和测试时，乙方和监护人必需到场。 询问时，乙方监护人必需供应甲方所需要的一切真实性建档信息，以供甲方确定对乙方的辅导方案和授课规划，乙方和监护人所供应的信息如有虚假，甲方可在不退款的状况下无条件解除本协议。 乙方和监护人应对授课教师的辅导质量照实评价。 每次授课前乙方必需根据商定时间对要辅导的功课进展预习，并作简洁的预习笔记，由授课教师检查，无笔记者视为没有预习，假如乙方在预习中遇到不懂的问题，在授课的时候必需向授课教师提出。协议执行期间，乙方在学习过程中无论遇到任何问题必需向甲方或甲方授课教师请教，争取当日的问题当日解决。 授课教师留给学生的作业，乙方监护人要催促乙方准时完成授课教师留下的预习和复习的任务，甲方做到不定时的抽查，乙方必需使用甲方配备的辅导资料，在协议期内真正理解和把握辅导资料的相关内容，甲方将定期测试并存档，乙方承受甲方辅导时，必需承受授课教师的严格治理，严禁和教师谈天，玩嬉戏等与学习无关的事情，假如不承受授课教师对课堂的治理，则甲方有权视情节判定违约。 乙方需承受甲方安排的学习内容和进度，如需变换准时通知甲方，甲方认同前方可进展。 在教师授课后，乙方监护人员须每月填写授课质量调查表，交授课教师带回甲方。 乙方需每月写一份个人月总结，总结上个月的学习状况和制订下一个月的学习规划，供应给甲方。 乙方因特别缘由需要推迟授课时间规划的，须提前48小时以书面形式通知甲方并得到书面认可，否则视为旷课。 10.乙方不得私下与甲方授课教师达成任何异于本协议规定的辅导规划，不得向甲方授课教师垂询任何薪资状况，不得向第三方透露本协议内容。 11.若学员对所安排教师不适应，学员有三次申请调换教师的时机，如还是不满足，学员可以申请退费，退费扣除相应课时费用及一次性综合费。 第四条 违约责任 学生档案作为本协议的一个重要组成局部，由甲方保管，直到双方协议终止，乙方需供应真实状况，双方均不得随便查询和更改档案内容，假如乙方需要可以进展局部复印 在本协议签署后单方解除协议视为违约，由提出解除协议一方支付对方两个月的辅导费用作为赔偿对方的违约金。 本协议签署后，乙方未按规定日期交清费用，甲方有条件无条件解除，定金概不退还。 若乙方旷课的，乙方自行担当课时损失责任，并甲方不担当协议责任。 若由于甲方未提前以书面形式通知乙方调整助教人选安排的，甲方赔付乙方一倍周课时辅导效劳作为补偿。若由于乙方未提前以书面形式通知甲方推迟授课时间规划的，乙方自行担当课时损失责任，并甲方不担当协议责任。乙方推迟授课时间规划超过2周的，甲方有权无条件解除协议并不担当任何违约责任。 若由于乙方供应不真实资料签订本协议的，或由于乙方私下和甲方授课教师达成任何异于本协议规定的辅导规划，或若乙方向甲方授课教师垂询任何薪资行为，导致影响教学规划和效果的，以上行为导致后果由乙方自负，甲方可无条件解除协议，甲方不担当违约责任，并有权要求乙方赔偿损失。 如因自然灾难等不行抗力或政府变化等外部因素导致本协议无法连续履行，双方均不担当责任。 第五条 附则 本协议一式两份，双方各执一份，自签认之日起生效。协议完毕后，双方责任和义务即自动终止。 本协议无新增条款，任何口头承诺均无效。本协议解释权归甲方全部。本协议履行期间如发生争议，由双方友好协商解决，若协商不成，依法向甲方所在地人民法院起诉。 对本协议的未尽事宜，经双方协商，在此备注： 甲方： 乙方： 甲方代表签字： 乙方监护人签字： 年 月 日 年 月 日 主题家长教育意识增加心得体会三 我家孩子刚转到这所学校，第一天就参与了学校二年级召开的家长会，这是我儿子入学以来的第一次家长会，我感受很深，收获许多。通过参与这次家长会，使我对学校和教师有了更深刻的熟悉和理解。 家长会后，认真回味教师的话语，我有以下几点体会： 一、注意对孩子养成教育的培育。 人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培育，作为我们家长更应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。 二、关爱孩子，先从关注开头，多支持，多鼓舞，培育孩子的信念。 对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常程度上与同事之间的孩子进展比照，评定好与坏，而忘了关注他的学习过程，多鼓舞、多赞扬、准时纠错，增加他们的自信念，永久不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的特长，用别人的特长来跟自己孩子的短处比。要学会发觉自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。 三、营造良好的学习气氛，家长和孩子共同进步。 作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和教师给描绘与养成的。 四、与孩子常常交心谈心。 要常常与孩子交谈，敬重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由进展的空间和时间。 我家孩子刚转到这所学校，但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、订正的习惯;胆子比拟小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长，我和家人需要也有改良的地方：教育的方式上要多鼓舞,不行太多责备;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开头,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好典范。不能光靠学校的教育，还需要教师家长的沟通合作，相互支持，由于我们家长也是孩子的启蒙者，也是孩子的良师益友。孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到教师用小笑脸、a级、来鼓舞他。教师们真诚地观赏和鼓舞每一位孩子，这就是珍贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最观赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学阅历又有育人才智的好教师。 孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要教师全面辅导，家长急躁引导，才会安康健壮成长。信任从今日开头，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们情愿与学校教师携手，让孩子们度过开心的小学。 总之，孩子的安康成长离不开学校和教师的培育，我们家长尽力协作，感谢教师对孩子们的辛勤付出。 主题家长教育意识增加心得体会四 安全教育的重要性，是全部做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格的关系，在平常带孩子的过程中，安全意识还是不够到位。这次x教师给我布置的“家庭安全教育”学习，对我来说是特别必要的。我情愿把我学习的内容和大家一起共享！ 一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。 二、不要往摸电器的开关，插头，更不行将手指等放进插座，以免触电。 三、在家中不要在窗边及楼梯口玩耍，避开发生坠楼和滚下楼梯等事故。 四、告知孩子不能开启煤气开关，更不能用手往摸明火。 五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳索绕在脖子上，也不行把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不当心吸进或吞到气管里。 六、告知孩子吃任何东西，肯定要先征的大人同意，地上或桌上的东西不行任凭捡来吃，吃东西不要边跑边吃，否则食品易吸到气管里。 七、让孩子学会疼惜玩具和如何同小朋友共享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的损害。 八、清洁用品或杀虫剂不行拿来喷着玩，捉迷躲时不要躺到柜子，箱子里。 九、不要自己进浴室玩水，更不行在浴室里推，拉，打，跳，随便开启热水龙头。 十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔驰，跳动，攀爬都要实事求是。 我始终以为，孩子要平平安安地度过一个美妙幸福的童年，仅仅靠家长庇护是远远不够的。孩子不行能永久生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱惜孩子，更要留意培育孩子的自我爱护力量，这样才能真正保证孩子的安全和安康。