小学幼儿园教师远程培训总结.docx

小学幼儿园教师远程培训总结 一、元宝山区教师远程培训学习状况 元宝山区参与赤峰市小学幼儿园教师远程培训的教师有20xx人，总人数在各旗县区排其次，在参训率、学习率排名都是领先的，在人均学习指数方面，敖汉旗、元宝山区和喀喇沁旗分别位列前三甲，指数均在10以上，充分说明白元宝山区小学幼儿园教师在这次培训中态度端正，目的明确，参训积极，学习仔细，这必将对每个参训教师的业务素养和教学水平的提高产生积极的作用。 二、对远程培训的熟悉 第一次进展大规模网络培训，在赤峰市、在元宝山区还是第一次，学员和辅导教师感到很新颖，奇怪，由于学习方式发生了深刻的变革，转变了时空的限制，不仅仅显示了网络优越的功能，更重要的是显示了中国教师研修网的全体工作人员卓越的才智，中国教师研修网给教师们供应了大量的非常宝贵的学习资源，大大提高了学习的效率和质量，许多教师在学习中有一种久旱逢甘雨的感觉。盼望这样的培训稿的越多越好。 三、元宝山区小学幼儿园教师远程培训的几点做法 为了提高元宝山区小学幼儿园教师远程培训质量，元宝山区师训教研中心的领导高度重视，仔细组织治理员和指导教师进展岗前培训，学习和讨论这次网络培训的有关资料，如：实施方案、学习安排、考评方案，仔细组织教师学习班级治理员职责、指导教师职责，要求有关教师娴熟把握班级治理员、指导教师和学员的操作手册，并把培训日程安排打印出来发给每位治理员和辅导教师，贴到显著位置，提示教师准时做好培训工作。还要求指导教师会用学员的用户名上网学习和了解学员的学习等一系列方式方法，做到知此知彼，学员在学习上遇到各种问题时，班级治理员和指导教师课依据学员的询问能够准时仔细的赐予指导和解决。 我们治理员和辅导教师还依据局部学员的上网学习状况准时给其本人打电话做详细要求和指导。元宝山区师训教研中心的领导还针对如何批阅学员作业问题特地召开了争论会，要求辅导教师本着对学员负责的态度进而本着最终对学生负责的态度仔细批阅每一篇作业，不仅批阅学员自荐的作业，也要求有选择的批阅学员非自荐作业，并做好评语。 辅导教师在批阅作业时发觉了好多问题后，准时向学员发出催促学员仔细学习通识课和专业课，仔细领悟网上公布的每篇作业的要求，以便提高学员的作业质量。 还充分利用元宝山区师训教研中心网，准时向各学校发出有关通知，号召教师要积极参与远程网络培训，加强学习，用先进的教育教学理念武装自己，用科学的教育教学方法向学生传授学问，培育力量，完善人格，全面提高学生的素养。要求各学校有关领导要制造条件，仔细催促本校教师上网参与学习，要求各学校在教师的治理和业务考核方面充分重视网络培训的成绩和表现。 四、需要共同努力解决我们面临的共性问题 在培训过程中，通过各种渠道了解了不少问题，主要的有： 1、硬件和环境受限 电脑数量不够和网速不快。有好多乡村的教师，单位的电脑数量很有限，有的网速很慢，教师数量又多，好多教师家里也没有电脑，完全靠在单位学习并到达培训要求是有很大困难的。在城区的一些学校也存在这个问题。上网吧学习不仅进一步增加了学习本钱，也会遇到很多不便。有的地区连网吧也没有。 2、学时与实学不符 局部教师上网学习的时数大于其本人实际的学习时数，翻开学习网进入学习课堂后，却做与培训无关的事，不重视、不仔细听课和学习。个别学员不会上网学习，遗忘密码的人也时有发生。 3、作业质量存在问题 局部学员交的作业质量不高，存在文不对题、上网下载、编辑混乱、敷衍了事、字数不够、言之无物、拼凑抄袭等现象。 4、有南辕北辙的现象 局部学员以学校讲课量多为理由，没有时间上网听课和学习或学习时间缺乏。针对以学校上课量多而没有时间学习为由不很好参与学习。我想到了一个成语叫南辕北辙，这个典故叙述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝说，只能离楚国越来越远了。它告知我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；假如方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 中国教师研修网进展的教师远程培训，给我们供应了那么多的精品资料，目的就是使教师在培训学习过程中不断地矫正教学理念、教学方法，就是要教师的教育教学沿着正确的方向前进。不然的话教师的教学效果不仅仅是事倍功半，更可怕的是弄错了方向，假如方向错了，连事倍功半的效果都没有了，其结果只能是违反教育教学规律，达不到课改目标。 主流是好的，成绩是主要的。存在一些问题也正常的，在前进中会加以解决的。 感谢中国教师研修网。 盼望中国教师研修网越办越好。 中国教师研修网使教师受益、学生受益，使学生富、使学生强。 少年富，则中国富。少年强、则中国强。 小学幼儿园教师远程培训总结2 作为一名小学班主任教师，参与了河北省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训的学习，虽然日常工作很紧急，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但仔细回忆总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。现将自己参与河北省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训学习的状况做一总结，以利于今后自己教育教学水平的不断提高。 一是进一步更新了教育教学理念。随着教育教学改革的不断深入，我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的教师，特别需要了解各地同行的教改状况、阅历，以及各具特色的教学方式方法，进展广泛的沟通、沟通和探究、探讨，集思广益、取长补短，帮助自己的教学实践活动，不断提高自己的教学水平。此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场准时雨。 二是严密结合新课改的律动，更新教育教学学问。今日我们面临的是一个不断变革的宏大时代。我国的教育制度、教育方式方法，从古至今，具有很强的传承性，哪些是精华，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的教育理念、方式方法接轨，多年来，大家始终都在积极地摸索。教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。如何进展深入的教育教学改革，究竟改成什么样，作为基层一线的教师又不是很清楚。改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。我以为这只是一种无奈的选择。我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明白行进的方向，为我们点起了一盏灯。教师永久是一个传播新学问的角色。只有不断用教育教学的新理念、新学问充实自己，才能担当起今日教师的重任。此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演非常精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增加了教育教学的新学问、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。 三是远程培训会促进自己在教育教学工作实践中更加安康成长。在参与此次远程培训学习期间，我们学校还特地组织局部教师远赴重庆观摩学习兄弟学校教改的先进阅历，我也特别荣幸地参与了观摩学习。现代信息技术高度进展，使最新学问的传播、学习阅历的尽快沟通成为现实。随着教育教学改革实践的深入进展，远程教育培训担当起了传递最新教育教学改革信息的重任，其功莫大焉。 总之，参与此次全省中小学幼儿园教师全员远程培训是收获多多。盼望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线教师永久的良师益友，紧紧伴随我们的教育教学实践，促进教改的纵深进展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满足的答卷。