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小学度美术学科工作总结(多篇) 第一篇：201*学年小学度美术学科工作总结 一个进展完善的人本身就是一件艺术品，但完善人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育进展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参与了今年的美术课改试验，从这简短的十几课中让我感觉课改的胜利性。 一、本教材的价值观，根本理念是转变教师教育观念的契机。 美术课程标准新的价值观、新的根本理念和所采纳的新的教科书是转变教师教育教学观念的契机。 本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以“美术为终身学习奠定根底”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面对全体学生、注意共性进展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。 二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标 本人以“教会学生学习”为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、讨论问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教育又有一种学问的整合，如“泥巴真听话”“在关怀”“大家一起画”等几课，作业效果比拟好。 三、在课程中能转变教师角色，转变学生的学习方式。 教师在教学中往往重视教师的教，无视学生的学，学生处于被动的承受地位，而在新教材教学中，如第5课剪剪、撕撕、画画、贴贴无意识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向进展，教师只处于一种帮助辅导也就是由传授者转化为促进者，由治理者，转化为引导者，由居高临下变成“公平中的首席”。 四、转变了教育理念，建立了促进学生全面进展的评价 众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大了。 在教学过程中，不能扼杀学生的制造力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习兴趣、学习信念、学习共性也就被抹杀了，单纯的从技能动身，从画面效果动身的评价，对学生的进展毫无好处。 因此，一学期的教学让我感觉教师的“压力”，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注学生把握美术学问技能的状况，更要重视对学生美术的学习力量，学习态度，情感和价值观等方面的评价；强调评价的鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 以上本人的一点小结，欢送大家的指导和批判。 其次篇：美术学科工作总结 美术学科工作总结 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺当完成了的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的 美术教研工作总结如下： 一、教学工作： 开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。 在上课前，每一位美术教师都能仔细备课，遇到问题积极查找相关资料，并能够自己制作简洁课件和教具，真正注意激发学生学习美术的兴趣。由于我们知道兴趣是学习美术的根本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。 在课堂上每一位教师都能仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。在本学期我们积极参与了学校组织的三课活动，组长高妍执教的好玩的线造型和组员赵丽荣执教的花点心都得到了校领导的全都好评。 美术组成员扎扎实实地完成自己的教学工作，并能在一起针对教学中存在的问题进展讨论争论，并准时反思，真正使新课程理念落实到美术教学当中。本学期我们针对学生的手工课进展了屡次研讨，并讨论出一套可 行的美工教学模式，经过不同年级的尝试，取得了较突出的教学效果，也为我校的艺术教学积存了一批高质量的手工作品。 二、培训学习： 在校领导的大力支持下，美术组教师积极参与区、市、省组织的各项培训和听课活动。09年3月，美术组两名教师参与了吉林省美术学科观摩课活动。在活动中听到了许多高质量的美术课，受益匪浅。09年4月，美术组参与了长春市美术年会，在年会中看到了许多画家的现场作画和讲座，为我们这些一线教师指明白小学美术教育的正确方向。09年11月，参与了区组织的美术教师软陶培训，提高了自身的业务水平和个人力量。在这样一次次的培训中，我们慢慢地成长起来，使我们在教学和工作中有理可寻，有据可查。使得教师的自身素养和业务水平都有所提高。 三、开展活动 在这一年里，美术教师联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出深厚的艺术气氛。并组织学生参与了各级各类的书画大赛， 得到了校领导和学生家长的全都好评。 上学期，组织学生参与了吉林省第十七届科技艺术大赛，活动的举办除了美术组教师上下齐心协力外，也得到了校领导的支持，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。还举办了我校的陶艺作品展现活动，促进学校艺术教育的改革和进展，展现我校艺术教育的丰硕成果，培育安康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。 下学期，组织学生参与了我区组织的艺术节美术专场活动，大大丰富了学生的课余生活，提高了儿童的良好修养和较高的审美情趣。在年末还举办了学生习作展，在展览中学生相互沟通，相互观赏，呈现出较浓的艺 术气氛。本次展览不仅呈现了许多学生的才华，也为学生供应了一个展现沟通的平台，使学生受到一次美得教育。 四、取得的成绩 经过美术组全体教师的共同努力，本年度取得了骄人的成绩。首先组织学生参与的书画大赛，学生均获得了证书，有的同学还取得了一等奖的好成绩，学校也获得的优秀组织奖。其次美术组教师也都获得个许多殊荣。高妍同志在年初被评为长春市美术学科骨干教师；执教的美术课会动的线条在美术年会评优课中获一等奖；作品国色在长春市美术教师作品展中获得一等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在十七届科技艺术大赛中获得指导教师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导教师奖。赵丽荣同志执教的美术课多姿多彩的靠垫在美术年会评优课中获一等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在十七届科技艺术大赛中获得指导教师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导教师奖。 四、今后的努力方向： 今后我们将连续全面实施素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 正阳小学 美术组201*年12月 201*年美术学科工作总结 绿园区正阳小学 美术组 第三篇：美术学科工作总结 我校小学美术学科教研，在本学期工作规划的引导下，在市教育局统筹指导下并协作镇教办的工作，制造性地开展各项旨在促进学校美术教育、教学进展、深化教育和教学改革活动。 一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深入进展。 本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与承受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学试验”，以及欢乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间相互沟通的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松开心中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调进展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深入进展。 二、举办美术竞赛，促使学校美术教育教学长足进展。 学校的美术教学活动面对全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐进展，表达学科间的相互促动共同进展，延长校内美术学科教育；促进了家庭、社会关怀与参加，更新家长教育子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教育与学科功能，推动学校素养教育的深入开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、安康、向上的校园文化主旋律。 三、务实做好学科常规教育、教研工作，确保美术教育教学稳步进展。 1、连续抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。 树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，并针对兼职教师在专业教学上的弱势现象，充分发挥鼓励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。 2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。 通过教研指导，促进我校美术学科广阔教师积极参加各级各类的课题试验，使教师们在探究试验中不断提升自身的教科研水平。教师们通过课题试验，遇问题，搞讨论，领悟精华，把握科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。教师展现了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。 3、关注教师队伍建立，提高教师个人素养，保证美术教学质量。 首先，连续做好美术教师学科课程标准的深入培训和教材讲习培训工作，促进教师教学水平的提高，做好对专职美术教师专业技能的再培训，提高美术教师的专业技能水平，不断提高教师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术教师学科根本功培训”，其次，建立了骨干教师和局部高级教师学科专业引领体系，不断提高教师队伍的整体水平。 4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教育的共同进展。 在校美术教研工作中提出课内、课外教育互补，相辅相成。奇妙地把各级赛事与校内美术教学和兴趣小组活动有机结合，使美术教育延长到校外，促使家庭、社会重视，关怀美术教育，促进美术教育的全面进展。 四、下学期美术学科教研思路 在新学期里更好地发挥教研的“讨论”、“指导”、“效劳”功能，在美术学科教研中，以课堂需要为动身点，进展有效务实的“问题讨论”，连续指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展效劳，的确为学校、教师做事实。 1、以课改试验和课题试验为动身点，带动、促进美术教育教学的改革与进展。 2、连续开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建立，促进教研工作再上一台阶。3、连续切实抓好教师队伍建立，落实“传、帮、带”，为教师的成长营造良好的环境。 第四篇：小学美术学科工作规划 小学美术学科工作规划 新的学期开头了，美术教研工作将以更加务实的姿势、创新的精神开展工作。提高教(请帮忙宣传好范文 网)研工作室的活力和效劳全区的职能、提高教师教学根本功将是本学期美术工作的重点。 1、 在集体调研中仔细落实“四个精巧” 集体调研是我们教研员与学校直接接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与教师仔细落实“四个精巧”的详细要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精巧方面，我们在抓实教学常规的根底上，大力提倡电教手段在课堂上的使用。我们提倡精讲多练的原则，并要求教师敏捷地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。 2、抓实教研工作室建立 面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必定发挥重要作用。特殊是本学期，我们有参与市优课评比的任务，教研工作室的严密协作是不行缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课教师得到熬炼。同时，听课教师也会从中受益。 3、做好区内的观摩课活动 在活动中，我们将选取骨干的年轻教师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正熬炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：教师先自己上课教研工作室评课全区观摩课。年轻教师经过这样的 锤炼，教学水平肯定会有大的提高。 4、大力加强美术教师的美术素养 我区美术教师有三分之二是非美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比拟低，这就大大阻碍了他们美术教学力量的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰难却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业教师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。根本功培训除了美术根本功培训之外，还包括教师处理教材的力量培育。 5、依据市里标准教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。我们将在本学期期末把教师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参与评比。 6、我们将鼓舞教师在日常工作之余撰写论文，提高讨论教学的热忱，培育教研力量。依据区内的总体要求，我们制定了专题讨论的几个方向：（1）美育教育与德育和智育同行，（2）提高学生美术素养的详细方法，（3）美术教学与电教手段的结合、（4）如何改善学生的学习方式。 小学教研室美术学科工作规划 201*-201*学年度下学期 刘 柏 涛 201*、2、21 第五篇：红梅新村小学美术学科课题工作总结 红梅新村小学美术学科课题工作总结 （201*201*学年度其次学期） 我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，探究、反思、寻求解决问题的对策。充分熟悉到美术课程改革的重要性和艰难性，加强实施美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改革作为教学讨论的中心工作。积极参加省编教材的编写工作，积极参加区美术教师的培训工作，积极推动美术课程的改革。搞好校本课程“线描画”开发，参加两个市立项课题的讨论。以国家教委颁发的课程规划为指导,坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体学生；以美术学科教学新大纲、新教材为根底，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高教师的自身素养。立足平常的教学实践，追求“为了每一位学生进展”的终极目标，以积极的态度投入到教学实践中。 （一）理念指导实践，改善教学行为。 1、学习新理念，把握教改方向。 这学期我们进一步仔细学习了美术教学改革的思索与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程构造，提升学生的主体性、注意学生的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破。 2、我们仔细学习和讨论了根底教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中消失的重点问题进展专题讨论、反思、总结。学校的美术教研气氛较浓，平常课后常常探讨教学中消失的问题，利用集体的才智准时解决教学上消失的困惑。 3、积极参与了全市、全区的集体备课，多听讨论课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并常常进展专题研讨活动，多向专家取经，学习了很多先进、独到的教学阅历。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生的进展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术教育教学的质量评价体系。 5、积极投身美术工作室的建立，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品。 6、连续学习信息技术，不断提升美术学科教师的信息素养，增加学科教师应用信息技术的意识和力量，推动美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学帮助课件，开展多媒体帮助美术教学的活动。这学期我们两位美术教师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参加了省编美术教材的评比活动。蒋春燕参与了市级骨干教师信息技术的培训。 7、积极参加教师根本功竞赛。郑砚琴获得天宁区根本功竞赛二等奖，还被选拔参加常州市根本功竞赛。 （二）立足本职工作，搞好课题讨论 1、连续参加区史柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的讨论和校领衔的外来学生特质与教育对策的讨论课题的讨论，并为结题工作做好各项预备。 2、积极参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。期初蒋春燕在全区美术教师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇讨论外来学生的课题教学论文发表在201*年第5期的常州教师教育。 3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、工程学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 4、积极参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系和单元教学要求，进展学生的审美和表现力量。 5、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术气氛，沟通教育教学改革的阅历。本学期我们在课题沙龙争论中作了三次中心组发言。 6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教育教学阅历，共享优质教育资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史教师作了切实的指导，史教师对这些课赐予了较好的评价。 7、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画力量。 （三）、抓好学科教学常规 ，切实提高教学质量 1、在期初定好学期工作规划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比 检查，催促学生带好学具，期末写好小结。 2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理念。以点带面，把课题内容渗透进每一节课中。通过学习，促使学生观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教育者的潜能和共性的根底上培育良好的审美观，并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、双休日、课后，教师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术兴趣班，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、制作力量、观赏力量，并将学生作品展现在教学楼的走廊和艺术楼的楼道，常常组织学生参与竞赛（这学期组织学生参加了“线的舞蹈”绘画竞赛、“变废为宝”手工制作竞赛、“书签制作”竞赛等活动），评比出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术教师制作的纸装，一上场就掀起了庆祝活动的高潮。同时为了创立人文校园文化，组织学生美化“校园三十米墙壁”，激起了学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 4、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进展教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为长久的情感态度。 5、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进展制造性的创作活动。 6、我们在教学中熟悉到：艺术来源于生活，更应用之于生活。鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术教师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施详细的美术学科教学而走向学生的，怎样将新课程的根本理念与改革目标融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视缺乏，不断地完善教学细节。 常州市红梅新村小学美术教研组 201*、6、20