小学—年度春季数学教研组工作计划范本.docx

小学年度春季数学教研组工作计划范本 2023年小学年度春季数学教研组工作规划范本 小学*年度春季数学教研组工作规划 一、指导思想 本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据学校师资进展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师进展目标，深化“教师教研力量提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，准时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺当开展打下夯实根底。 二、工作目标 1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的治理。 2健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题讨论单，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，分析问题，查找解决策略。 3开展青蓝互助活动，推动新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的治理。 4. 鼓舞教师积极参与连续教育，扎实参与各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。 三、措施预想 1专业引领，明确方向 没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给教师供应学习时机。 （1）校内：开展新老教师传帮带活动。采纳“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推动新教师课堂教学的实效性。并准时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期教师培训的考核。本学期的师徒结对是： 蔡秀丽洪伊雯 廖冬敏王金龙 洪背清柯纯纯 （2）校外：走出去请进来。一是有规划地安排教师外出学习；二是学校邀请市教育局、教师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓*和姚*等两位教师对学校的校本研修、课题讨论、课堂教学、教师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题讨论常态化，课堂教学标准化，教师成长专业化。 （3）专业学习：*版课标如同教学“宪法”一般，为教师的日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为讨论手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥教师教与学生的学高效提升。 2立足课堂，深化改革 课堂是实施素养教育的主阵地，提高课堂教学实效是深入推动素养教育、全面提高学生素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。 （1）集体备课，互动研讨 积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16个字。即教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上教师依据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采纳电脑输入，提倡备多板块、移动式、共性化的教案。这样既加强了教师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。 组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题讨论，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。 （2）主题研讨，提高效益 针对新办校教师队伍年轻化、教学阅历教浅的实际状况，提高教师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是教师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新教师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领教师梯度成长，让的年轻教师更快地成为学科骨干教师和名教师。 3群文共享，加强沟通 “备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们将连续加强教师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。 （1）撰写教学日记 提倡教师们能准时记录在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。 要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教育处，一份交给校长室。 本学期撰写的简报主题安排 第一期：对“*市30分钟课堂”的所思所想 （编辑：李*） 其次期：对新课标的解读 （编辑：张*） 第三期：对本学期话题研讨的反思与总结 （编辑：廖*） （2）完善教研组博客 连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学规划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。 （3）跟进网络平台 教师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的“教育科研”“学科教研组”，供教师阅读并提前自己备课。另外，盼望教师在阅读教学设计时能准时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己思索进展跟帖，以此激活教师备课和听课的质量。 （4）资源盘活并共享 通过课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。 （5）借助讲坛沟通跟进 面对着新办校，新生力气居多的教师团队，教师团队需要“学习培训实践思索感悟”的过程。本学期连续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”活动，叙述自己在教育教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推动教师团队良性进展。 4. 构建模式，提升效率 “321”模式指的是：三种讨论单。即问题征集单、校本教研工作预报单、行动讨论单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。 依据教研组教师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略讨论的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，依据讨论的话题，分开查找与话题相关的理论学问进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题讨论中，依据查找的理论学问进展集中学习、争论、沟通，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，若发觉所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。 5.课题申报，提高力量 课题讨论是校本研修的延长，课题讨论更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在讨论中，能推动教师专业化进展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推举教师申报个人小课题，扎实提高教师的教育教研力量。 四、详细人员分工 摄像/录像：张* 学校信息报道治理及上传：蔡* 教研过程梳理：柯* 教研活动记录：蔡* 每月教学日记评比：蔡* 规划及总结，各项活动安排：洪* 五、月份工作安排（以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。） 3月份： 1.参与晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛（3月9日）； 2.制定教研工作规划及安排日常教研的周历表； 3.预备参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作； 4.填写教师个人成长手册； 5.参与第三届教师阅读写作竞赛（*年聘请的教师）；（暂定3月24日） 6.以年段为单位学习教材分析和光盘； 7.开展公开教学活动及常规教研活动； 8.开展“教学日记”评比； 9.落实校级小课题申报活动； 10.参与讲坛活动。 4月份： 1.参与校级第五届教师教学技能竞赛；（4月8日） 2.参与*省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29*市）； 3.参与*市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日） 4.开展讲坛活动； 5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动； 6.出版3月份校本教研工作简报； 7.开展“教学日记”评比； 8.开展市级及校级课题讨论活动。 5月份： 1.参与校级学科类课程标学问竞赛； 2.进行校级语、数（或语数英）试卷命题竞赛。（五年） 3.参与*市小学数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动； 4.开展公开教学活动及常规教研活动； 5.开展“教学日记”评比，出版4月份校本教研工作简报； 6.开展讲坛活动； 7.开展市级及校级课题讨论活动； 8.进行校级数学学问竞赛。 6、7月份： 1.参与*市小学数学试卷命题评比活动（五年级）； 2.参与*市教师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动； 3.参与*省小学数学学科教学讨论基地学校教学研讨活动；（晋江二小） 4.整理教学日记及论文，预备出版第三期行知集； 5.开展公开教学活动及常规教研活动； 6.开展“教学日记”评比，出版5月份校本教研工作简报； 7.开展讲坛活动； 8.参与市级及校级课题讨论活动总结； 9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作规划； 10. 参与*教研征稿。 更多* 2023一2023学年度其次学期小学数学教研组工作规划范本 2023-2023年初中数学教研组工作规划范本 2023年数学教研组工作规划 2023年1月数学教研组工作规划 2023-2023年小学数学教研组工作规划范本 2023年小学数学教研组工作规划范本 数学教研组工作规划2023 小学数学教研组教学规划 2023年1月初中数学教研组教学工作规划范本1 2023年1月初中数学教研组教学工作规划3 篇2：第一学期历史教研组工作规划范本 2023年第一学期历史教研组工作规划范本 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监视备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作奉献，因此抓好根底、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备；高三、初三复习任务艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育学生的兴趣入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力量，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，相互取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进展即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时绽开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进展新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的根底上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。 5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪治理制度。 6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 篇3：年中学英语教研组规划 2023年中学英语教研组规划 一、指导思想 我们学校是一所山区学校，但我们学校始终有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育，校长常常在会上说，拖堂的教师不是好教师，一名好的教师，就要在45分钟内想方法，就应向课堂效率要质量。依据学校进展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级仔细系统地讨论整理新目标英语教材学问和力量要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面表达优势。 二、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习力量，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、工作思路 1、协作学校及教育处、教研室做好“高效课堂”的教学讨论活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，仔细组织本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、加强教育理论学习，提高教师理论素养 英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 6、各年级详细目标如下： 七年级：在做好中小学连接的根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的成绩消失极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培育学生的学习信念和学习兴趣，让这两个班的成绩有大的起色。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。*