小学教师教学工作计划2023年6篇.doc

小学教师教学工作计划2022年6篇 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作规划,各项工作顺当有序地进展，更好地提高自己的教学质量，现制订教学规划如下： 1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻_年-20_学年其次学期工作规划，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 2、仔细学习教研组、备课组工作规划，与同组教师精诚团结做好校本教研，积极参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大局部学生的思想教育，树立信念，提快乐趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4、提高自身的业务水平。 积极参加听课、评课，虚心向优秀教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 5、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学讨论有关的书籍外，也有目的有规划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 #774998小学教师教学工作规划2023年2 【指导思想】： 仔细贯彻落实市教育局和教培研中心2022年度工作规划要点精神，以深化教学“六仔细”治理为重点，以提升教师课堂教学力量为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，连续强化教学标准治理，抓实教学常规、校本教研、课题讨论等重要工作，促进教师、学生多元进展，全面提高教学质量。 【工作重点】： 1、执行治理标准，加强教学治理 2、抓好“实践活动”，开展特色创立 3、抓好“校本研修”，促进教师进展 4、抓好“艺体课程”，提高学生素养 【详细措施】： 一、加强教学常规治理，使教学治理走向标准。 各学科要进一步完善和标准教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，积极引导教师由教学“六仔细”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。 1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。 有效备课：一是在标准的根底上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合;二是加强年级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计(一备);在集体备课和根底上，每个教师依据自身特点和不同学情，撰写标准有效的共性化教案(二备);课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正(三备)。 抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要细心设计，细心预备，削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度;查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进展评价，切实提高40分钟效率。 少练高效：作业布置要细心合理，作业格式要标准、学生书写要干净、美观，作业批改准时正确，反应纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材学问点的理解和把握，又在教材内容的根底上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习题、习题册的简洁使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。 抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体教师随时随地进展个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补学问的缺陷，急躁地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。 2、加强教学质量的调研与分析。 提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各年级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪治理，并进展后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的成效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对局部年级、局部学科的质量调研。 3、严格执行课程规划，开全课程、开足课时。 要严格执行课程规划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要仔细执行“课表”，不得随便占课、挤课和调课。 4、其它教学治理工作。 做好课外活动的校兴趣小组的辅导和记录工作; 合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用状况登记工作; 标准单元测试成绩评定和记载; 抓好毕业班的治理工作，处理好毕业班辅导中消失的问题。 二、深入开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创立活动。 1、抓好每周一次的国防教育晨会。 三六年级班主任都列好班主任工作规划，利用周三晨会课时间，在校本教材国防教育中，依据年级学生特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三六年级班主任上交四个一，即一份国防教育课时规划，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。(案例反思同原要求上交的材料结合) 2、开展“国防教育”讨论性学习。 三六年级讨论学科教师，依据校综合实践活动方案，制订年级组讨论性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。 3、结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。详细活动另行安排。 4、结合“六一”庆祝活动，进展一次少年军校综合实践活动的展现。 5、做好讨论性学习与校课题讨论的结合，开展特色学校的创立工作。 三、切实加强校本研修和教研制度建立，促进教师进展。 1、做好教师治理制度建立。 制定校本研修的相关制度和骨干教师评比、考核治理方法，进一步加强“青蓝工程”的过程治理和考核嘉奖。标准岗位考核实施细则的考核程序，增加考核工作的透亮度，充分表达按劳安排、优绩优酬。 2、仔细组织教师的培训和把握学科力量测试工作。 结合教培研的培训和测试工作，有规划地开展教师把握学科力量的专题培训，组织和催促教师主动并仔细地参加全员培训。切实增加教师适应岗位的力量，使教师的执教力量得到全面提升。 3、发挥教研组的作用，促进教师专业进展。 各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有规划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课教师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进教师专业进展，各教研组要确定培育对象和帮扶对象，促进沟通与合作;连续发挥好骨干的作用，帮忙教师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课安排为两个层面，一是示范课，二是考核课。详细安排见教研组工作规划。 4、通过课题讨论，提升教师力量。 各教师要积级参加到校课题讨论中，强化课题讨论的过程意识和资料积存工作，并通过校级课题讨论，开展特色学校的创立工作。 四、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面进展。 体育方面要加强国家学生体质安康标准的实施工作，开足开全体育课和体育活动课;加强对体育组的领导和治理;做好“冬季长跑活动”的后续工作;仔细组织好市级体育工程的训练参赛工作;有规划地开展校“阳光体育”活动。详细活动安排见体育组工作规划。 艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培育学生对艺术的兴趣爱好，提高学生观赏美制造美的力量。平常要抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原根底上进一步加强课题讨论，争取再出佳绩。 五、分月份工作安排： 二月份： 1、正常教学秩序，制订条线、学科规划。 2、课处活动规划，开展随堂听课和单项抽查工作。 3、完成校级兴趣小组和校运动队的组建，并正常开展活动。 4、参与市绳毽赛。(体育组) 5、参与市数学青年教师说课竞赛，将此项列入小学数学教学工作规划的重点。 三月份： 1、参与市数学青年教师评优课。 2、参与太仓市小学体育教师根本功竞赛，此项列入小学体育教学工作规划中的重点。 3、组织参与省金钥匙科技竞赛。 4、开展校内公开教学活动(申报太仓公开课教师)。 四月份： 1、组织校内综合调研和期中质量抽查。 2、组织校内评优课(十年以上二十年经下教龄教师)。 五月份： 1、组织参与校综合实践训练活动和展现活动。 2、组织校内评优课(十年以内教龄教师)。 3、校案例评比。 4、组织参与市小学生乒乓赛。 六月份： 1、做好新教师有关考核工作。 2、组织参与市小学生篮球赛。 3、组织好毕业考试和期终测试工作。 七月份： 1、教师教学工作综合考核。 2、教师暑期培训工作。 注：详细教培研中心组织开展的各项活动将在接通知后准时通知。 #28244小学教师教学工作规划2023年3 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟标准中的各项内容，让标准的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需 “美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习教育学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民教师。 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我连续担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为公平的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 #41287小学教师教学工作规划2023年4 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以教师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型教师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作： (一)常规工作“日常化” 1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进展有专题的集体备课(学习“新根底教育”理论;依据教材内容结合“新根底教育”的根本理念讨论一些根本课型。) 2.推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。 3.建立学习制度，仔细读好“新根底教育”的三本书，定期进行读书活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导教师逐步用“新根底教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对“新根底教育”的学习进展各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新根底教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织教师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。 4.加强常规治理制度，每月25日左右进展常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度，针对低年级学生的身心进展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。 (二)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体教师的积极主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教育”的根本理念。 (三)教师进展“自主化” 1.自主选择小课题的讨论 教师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进展课堂教学讨论。 详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进展课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积存。 2.自主进展业务素养的提升 (1)积极参与常州市组织的青年教师素养竞赛活动 (2)在反思中成长 30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文 在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短 各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。 #774996小学教师教学工作规划2023年5 参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的胜利因素，特制定我校_学年度其次学期教学工作规划如下： 一、指导思想 本学期，我校连续以全面实施素养教育为总目标，连续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。 二、工作任务 1、狠抓教学常规：落实治理制度，坚持从严要求，改良巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。 2、课程治理：构建适合学生、可供选择的多元课程。 3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的才智课堂 4、教学改革：全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，将教学改革延长至数学等其他主要学科。 5、连续实施“学困生挽救行动”。 6、提升教师专业素养。 7、提高教学质量。 8、举办第x届“校园读书节”活动。 9、功能室建立。 10、加强语言文字工作。 三、方法措施 (一)常规治理 1、本学期连续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反应意见。 2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。 3、加强对学生在校作业及家庭作业的治理。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。 4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施状况，学生学习状况，准时写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积存阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周表达在博文里。 5、落实听课制度。结合“语文主题学习”试验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学治理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师仔细做好听课笔记，课后准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 6、强化过程治理和教学质量监测，取消期中考试。教师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计共性的检测对教学效果进展反应，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。 7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。详细状况参照学校教学常规治理方法。 8、每周一篇教学博文。 9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度胜利阅历，将教研活动与磨课严密结合。参加联片教研，加强集体备课。积极申报各级各类科研课题，提倡“微型课题讨论”。 10、加强巡课，强调以查促改。 (二)课程治理 1、根底课程与校本课程。在开齐开足国家课程的根底上，针对学校培育目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和规划仔细实施。 2、严格执行课程规划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践连续与语文学科整合。 (三)建立高效课堂。 仔细落实学校高效课堂建立方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参与上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建立高效课堂根底上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为制造性而教，为学生的才智进展而教。 (四)教学改革 全力打好“语文主题学习”试验攻坚战，梳理出困扰试验开展的实质性问题并找到切实可行的解决方法，形成肯定试验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延长至数学等其他主要学科。 1、加强课标落实，各年级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格根据课标进展教学。 2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学讨论。 3、进一步落实读书评价制度，充分使用评价手册。 (五)学困生挽救 1、连续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。 2、分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。 3、发觉学生的闪光点，用急躁作为转化的保证，做好日常学习的催促工作。 (六)提升教师专业素养 1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取时机到北京等教育兴旺地区学习教学阅历，积极为教师创设外出学习的时机，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的时机。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。 2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓舞教师自主购书、自主阅读、进展专业写作。进行其次届教师说书大赛。 3、加强骨干教师和新教师的培育。制定落实新一轮新教师培育规划和骨干教师培育规划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，积极培育区级骨干教师、区级名师。鼓舞新教师参加全区音体美教师沙龙，组织新教师参与全区新教师岗位“大练兵”、“大比武”活动。 4、连续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。 (七)努力提高教学质量 1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化治理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。 2、抓好六年级的教学质量，争取毕业考试取得抱负成绩。 (八)第四届“校园读书节”活动 仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校园读书节”仪式。 (九)功能室建立 本学期尽快逐步完善仪器室、试验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建立，争取在最短时间内配齐设备，满意教师、学生的需要。 (十)语言文字工作 加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，连续指导学生把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。 1、教师粉笔字连续每日一练。 2、每周对学生的书写状况进展统计，从而加强对学生书写的指导与监视。 四、活动安排 _x #774997小学教师教学工作规划2023年6 (一)科研工作 依据“十二五”学生学习习惯的讨论新课题的讨论目标，在各自的教研组连续进展子课题“导”、“学”“练”的讨论。让教师和学生的角色发生真正地转变。 (二)教研工作 1.在全部的学科落实一三四教学模式，注意课型和题型的训练讨论，真正地提高学生的学习力。 2.连续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际状况，没有讨论过的学科要主动申请出课，教学力量薄弱的教师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学力量。 3.主管主任进展约课，邀课活动，的确提高主管年组任课教师的教学力; 4、全部任课教师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要有主管领导签字; 5.积极参与第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。 6.依据需要，带着校名优教师，随时随地为薄弱学校下乡送课。 (三)语言文字 1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。(教案，课堂，校园文化，校本培训，校园报纸，校园播送，校园网络) 2.在同伴中互助成长，留意订正错别字和方言。 3.在晋职评优工作中，讲一般话，写标准字作为一条重要的评比标准。 (四)校本培训 1.分类进展14次专题讲座。内容包括科研、教研、心理辅导、生命教育，有关一般话标准字的文件精神、班主任培训、国学讲座、 2.加强教师根本功培训，全部任课教师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。 (五)读书活动 1.教师读书 全部任课教师每月至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔; 2.学生每周两节读书活动课。一节为国学专题活动：背诵弟子规和相应年级必背的古诗; 3.迎接国庆节开展经典诵读展现活动，以班级或年组为单位进展风采展现。 (六)心理安康 1.全部任课教师依据学科特点，抓住有机环节，在学科中渗透心理安康教育，在教学目标中要有明确要求。 2.全校全部班级要按课节上好心理安康辅导课。 3.心理安康教育教师要对学生和家长分别进展心理安康教育调查问卷，准时发觉问题，进展团体辅导和个别辅导。 4.校园播送和校园报纸及校园网络都要设心理安康教育专题版块。 5.校本培训要有专题讲座。 校园板报要有心理安康教育宣传月。 (七)生命教育 1.全校全部班级要按课节上好生命教育辅导课。 2.校园报纸和校园板报及校园播送要有专题教育。校园文化建立要有珍惜生命关爱生命的标语。 3.打造绿色校园，让学生熟悉生命，珍惜生命，关爱生命。 (八)德育工作 1.指导思想： 坚持“以学生为本”的办学思想，连续以小学生德育纲要为根底，以公民道德建立实施纲要为指针，以爱国主义教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高学生整体素养、全面关怀每一个学生安康成长，培育学生的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。 2、连续常抓养成教育。 抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。连续实施师专附小学生行为习惯的养成方案。充分发挥学生的主体作用。要连续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流淌红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等状况进展家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。 3、加强值周工作的力度。 (1)在培育优秀值周生上下功夫。让值周生发挥示范作用和治理作用，减轻班主任教师的负担。 (2)养成准时总结的好习惯。 (九)英语特色 1.每周三为英语活动日，要求36年级学生早中晚见面用英语问候，并把校园播送与校园报纸相结合，宣传学习英语的重要性，激发学生学习英语的兴趣。 2.双周开展一次“疯狂英语”抽测日，由教务处牵头，由英语组负责，对36年级学生随机抽查背诵英语单词或句子，鼓励学生背诵背诵常用英语句式。为学生升入初中学习英语打下坚实的基矗 (十)学生活动 1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。 2.本学期进行最负责的值周生评比工作; 3.本学期进行一次“我自律，我优秀”好少年评比活动; (十一)常规治理 1、每月检查一次作业，并依据绩效考核标准进展打分评比; 2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品准时整理出版。 3、每月一次验收活动，对教师的教学工作和学生把握学问的状况进展全面的检验。 4、向早自习要效率。对组织早自习优秀班级准时表扬，双周一评比。 5、每周一次教案检查评比工作。 教师学期规划