小学2023年秋季开学学校工作计划.docx

小学2023年秋季开学学校工作计划 做好秋季开学工作规划是许多学校正在做的事。这里我给大家带来的是小学2023年秋季开学学校工作规划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 21世纪培育的学生，应当具备哪些最核心的学问、力量与情感态度，才能胜利地融入将来社会，才能在实现自我的同时推动社会的进展？自上世纪90年月以来，国际组织及美国、新加坡等国家相继构建学生核心素养框架。 培育学生的核心素养，需要从课程体系开发、教学方法改良、教师素养提升以及评价改革等方面着手，逐步实现转变。 一. 指导思想 学校连续对接杨浦区整体教育综合改革的工作工程，在课程上，夯实根底，做出特色；在教学上，关注素养，改良方法；在师资进展上，依托工程，提高力量；在评价上，建立平台，细化标准；在文化上，凸现特色、追求精巧。学校调整和完善治理构造，更好的适应新三年目标的达成。 二. 主要工作 1、持续推动学校课程工程建立，提升课程建立的水平； 2、持续推动创智课堂建立，结合市级“学习素养”课题的讨论，推动微工程化课堂实践； 3、持续推动“青蓝学堂”教师培育工程，围绕“基于培育学生创新素养的教师力量”的培育，有工程、重实践的提升教师运用现代信息技术效劳课堂的力量； 4、持续推动创新评价的讨论，依托“形象银行”、“小思徽章”等平台的建立，初步构建促进学学生综合力量进展的评价网络系统。 5、持续推动“校园文化建立”，开展适合学生成长的活动。 一. 主要措施 1.持续推动学校课程工程建立。 目标：确立学校探究性课程纲要，并仔细实施已有的博物馆课程。 逐步完善特色校本课程。 措施： （1）成立工程组，依据学生讨论力量培育的要素，重新规划学校的探究型课程，在原有的小奇怪看大世界探究性课程博物馆课程教材编写完成的根底上，进一步制定新的小奇怪做大讨论课程工程方案。 （2）关注探究课的质量，确保纲要中课程的实施。结合成长档案，表达学生探究的成果，积存学习过程和评价反应。 （3）现阶段在设计的几项校本拓展课，要加快讨论步伐，保证质量注意创新，将相关的学生及教师用书编写设计好。 心理心情教材我的心情朋友完成低年级段活动手册的编写 少先队活动课教材成长的故事完成序列活动的第一轮试教，并完成教材初稿。 探究试验课程小奇怪做大讨论启动活动包设计。 十个十素养系列课程连续在各类课中一边实施一边改良，逐步完善。 （4）完善网上拓展课选课、评价系统，从才艺社课程平台开头试点，实现知课（知晓课程内容、报名对象、授课教师、报名要求、达标要求等课程要素）、评课（学生为课程评分、给授课教师打分、提出意见等）、晒课（教师上传才艺社课程微课视频，共学生自主开展碎片式学习）等功能。并在今后逐步建立起其他课程（欢乐课程、聪慧堂等）的学科评价体系，实现三年规划中提出的学生走班选课的目标。 2.持续推动创智课堂建立。 目标：达成日常用平台授课记录400节的目标 学生及大局部的教师比拟娴熟地把握平板电脑教学的操作方法 各教研组能独立的制作并使用云平台开展形式多样的评价活动 积存微课，到达每位教师5节以上（300节）的目标 措施： （1）推出杨浦小学创智云课堂实施规定，明确不同阶段教师必需完成的目标，并纳入绩效考核，调动教师积极性。 （2）成立云课堂研讨小组，确立负责人，定期对学校云课堂工程开展教研，帮忙教师提升技术水平。 （3）深入教研组、备课组开展实际操作培训，本学期语数英各教研组结合主题周活动，运用云平台组织各种提升学生 （3）设立试验班2个，在试验班中要求开展全学科云平台教学试点，赐予试验班教师肯定的工程经费。 （4）连续微课视频资源的积存，丰富学校的微课资源，规划从现有的65节增加到150节以上，发动教师制作，并推送给学生。 3.持续推动“青蓝学堂”教师培育工程。 目标：见习教师胜任课堂教学。 班主任组团式培训有成果。 秋实杯教师课堂教学展现。 措施： （1）成立教师进展部，治理教师专业化进展各项事务。负责教师职后培训、新教师标准化培训、教师进展等级认定、各级各类教师进修、新教师的实习、聘请、根本人事、学年度考核等流程性工作。 （2）校本特色教师进展课程小学生心情辅导申报区级师训共享课程，整理相关课程材料，拍摄讲座视频。 （3）以工程化推动班主任组团式教研： 少先队活动讨论组：完成成长的故事第一轮全部活动课的教学，收齐教案和学案。 心理辅导讨论组：完成我的心情朋友低年段活动手册的编写，并开展实践，完成6堂活动课的教学。 家庭教育指导组：完成家长手册的调整编辑工作，汇编适合各个年级的家庭教育小贴士。 班级治理讨论组：完成班级五角活动的创新设计，示范展现，并指导教师制作有创意的班级班训、班级公约等。 （4）教育处组织好秋实杯教师教学展现活动，以学习素养三大力量的培育（提出问题、建立联系、共性化表达）为讨论方向，落实从备课组循环听课教研组研讨展现学校示范展现的推选过程。包含各个层面：不同进展阶段的教师、不同学科、特殊关注非根底型学科。 4.持续推动创新评价的讨论。 目标：用好小思徽章，办好形象银行。 网上文明部落根本建立完成，细化评比标准。 根底型学科评价上，严格落实市教委要求，贯彻等第制。 探究和拓展型课程上，表达过程性评价。 措施： （1）大队部和德育室就小思徽章的使用和与形象银行的有机结合提出合理化方案。鼓舞各个方面综合的评价。 （2）文明部落的评比能逐步细化要求，并实现在线评价，让每个班、每个人能实时了解自己班级的文明礼仪、行为标准的检查结果。 （3）学校要召开学生成长手册填写指导会议，标准教师的评价。（教育处修改原来的填写要求，并落实指导） （4）在学生成长档案中表达学生参与各类拓展课、探究课的过程性评价：才艺社评价表、欢乐课程评价表（语数英拓展课）、博物馆课程学习单、小探究学习单等。 5.持续推动“校园文化建立”。 目标：实践青蓝文化，让校园到处布满活力。 整体规划学校格局，提升四园式学校的硬实力。 保持平安校园、行规示范校、文明单位等称号，增加软实力。 措施： （1）结合重大节日、主题周，少先队、工会、团支部、教育处、学校少年宫等要设计形式新奇、富有教育意义的主题活动，并让每一个学生、每一位教师充分参加进来，形成青蓝互动的良好气氛。 少先队：围绕长征精神开展国庆、迎新等活动 工会：连续开展身边的感动教师点滴事迹宣讲活动 团支部：温馨天使志愿者行动 教育处：语数外学科主题周活动 学校少年宫：午间俱乐部小先生活动 （2）创立学习型校园，学校开出师生阅读书目，并确保学校图书馆有书借阅，在小思阅读平台上开展青蓝书友会活动，教师间、学生间、师生间共同在云端沟通读书体会。 （3）总务处要规划好学校的设施设备等硬件的进展，周密思索学校布局，为明年的房修做好预案。 （4）安全工作常抓不懈，准时更新和修缮校园中的安全隐患；对师生加强安全意识的教育，进展模拟演练、报告讲座等活动；特殊要加强护导工作，将护导状况纳入到每月的绩效考核中。 （5）以争当得意杨小星为切入点，加强学生行规教育，发挥学生的示范作用，队部做好礼仪点点队、卫生捡捡队和体锻比比队的常规评比检查，颁发流淌红旗。以良好的校风校貌，迎接上海市行规示范校的新一轮评审。 （6）做好两年一度的上海市文明单位申报工作，仔细总结好创立过程中的资料，撰写社会责任报告，并准时上传形成性材料，注意文明单位风采展现网的建立。