小学教师处事之道心得体会小学教师教学心得体会10篇(六篇).docx

小学教师处事之道心得体会小学教师教学心得体会10篇(六篇)主题小学教师处事之道心得体会一 甲方：聘任单位(盖章) 乙方：应聘人员(签字) 依据国务院关于在事业单位聘用制工作领导小组的聘用制度意见的通知和上级关于人员聘用制度实施意见的文件精神，以及李岭小学关于人员聘用的实施意见。经双方协商，特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方 职务，聘期从x年xx月xx日至x年xx月xx日。 二、任职期满前，甲方依据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘的意见，并通知乙方。 三、乙方应履行的详细职责： 1、拥护中国中国共产党的领导，贯彻执行党的教育政策，实施素养教育，遵纪守法，喜爱学生，教书育人，为人师表，做学生的表率。 2、自觉遵守中华人民共和国教师法中小学教师职业道德标准中华人民共和国义务教育法等法律法规，以及李岭小学教师治理规定，爱岗敬业，自觉执行学校的相关制度，积极参与学校开展的各项活动，完成学校安排的各项任务。 3、加强学习，不断提高自身的师德素养和业务水平，具有剧烈的事业心和责任感，做一个让学校满足、社会各界敬重、家长满足、学生爱戴的人民教师。 四、甲方保证乙方在任职期间内，根据有关规定领取相应的工资和待遇。 五、甲方有聘任和解聘的权利，乙方有应聘和辞聘的权利。但双方都不随便终止聘约。如有特别状况要提前解聘或辞聘，需双方协商同意后，报请中心校批准。 六、具有以下状况之一者，可以解除聘约。 1、在聘任期内违法合同的，连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的。 2、在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意单位调整工作的。 3、违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职、造成严峻后果的。 4、未经单位同意在外兼职，严峻影响本职工作，或严峻损害本单位合法权利的。 主题小学教师处事之道心得体会二 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的小学信息技术四年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，其次单元“飞鸽传书”，第三单元“小小编辑”。有以下特点： 1、通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，把握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素养。 3、重点学习应用word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比拟完整的小报。 4、熟悉网络的应用，从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 5、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。 二、学生分析 学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。 三、教学目标 1、学生能比拟全面第了解、把握word的编辑、排版等的根底学问，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一张比拟完整的小报。 3、使用网络收发电子邮件，培育学生运用网络开展有意义的学习及增加活动的意识和力量。 4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育学生通过自己讨论解决问题的力量。 四、教学重难点 1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。 2、通过web邮箱的申请、使用，培育学生网络学习活动的意识、习惯。 3、通过信息的猎取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。 主题小学教师处事之道心得体会三 x小学自创办以来，办学条件不断提高，办学规模渐渐扩大，办学效益也取得显著实效，结合新学年教育事业进展规划，期盼众多热血教师一起打造大罗庄小学，使学校成为砀人民满足学校。 x学校教师聘任资格如下： 1、喜爱教育事业，喜爱学校，时时、到处为学校声誉着想，为学校进展着想，为学校利益着想，言行全都以大局为重。 2、能吃苦耐劳，勤于工作，乐于奉献，愿同进展中的学校一同成长。 3、喜爱学生，有公仆意识，增加效劳观念。 4、遵守学校规章制度，履行好自己职责。 5、有正确的教育观念和现代教育思想，把握现代课堂教学技术，能以优异成绩回报学校、家长、社会。 校长: 应聘教师签名：_ x小学 年 月 日 主题小学教师处事之道心得体会四 小俪，女，十二岁，白白净净，爱装扮是家中的小公主，长这么大从不会自我洗头洗澡，铺床，什么家务也不会干，过着饭来张口衣来伸手的日子，平常看着满头大汗的父母却无动于衷。 评析：随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改善，孩子有了比拟优越的学习生活条件，但参与劳动和熬炼独立生活本领的时机相对削减，究小俪现象的缘由主要有：1、父母对小俪过分溺爱，很多孩子的父母将孩子视为掌上明珠，家庭中的“珍宝”，有的家长片面地认为让孩子吃得好、穿得好，享受得好就是爱，这样导致孩子过着“饭来张口，衣着伸手”的生活，养成了懒散习惯。 2家长“望子成龙”心切，重智育无视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参与劳动则认为是铺张时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅仅孩子的智力得不到进展，并且孩子的身体也得不到熬炼。 方法与途径： 1教育孩子树立劳动荣耀的思想，劳动是人类区分于其它动物的本质特征，劳动不但制造了世界，并且制造了人类本身，要教育孩子珍惜劳动果实，使孩子懂得每一天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而使孩子们确立劳动荣耀的思想。 2、激发孩子的劳动兴趣，孩子参与劳动是具有选择的，往往以兴趣作为主导，他们常常对大人的劳动显得很感兴趣，教师要擅长对他们进展劳动的启发教育，首先，教师在劳动中应多作示范，用以感染、影响他们，以激发他们的兴趣，其次，要爱护孩子们的劳动兴趣，进取鼓舞他们参与劳动，对劳动中取得的成绩应赐予确定和表扬，假设劳动结果不令人满足，也不能任凭否认，而应当确定成绩，并善意地帮助孩子分析找出缺乏的缘由，和孩子们一齐完成劳动任务，使孩子获得劳动胜利的欢快，这将会极大地提高他们的劳动兴趣，再次，劳动时间不宜过长，应留意劳动强度，否则，孩子会把劳动看作是一种负担，从而失去劳动兴趣，产生消极影响。 3、培育孩子的劳动自觉性，孩子的劳动自觉性的构成，很大程度上受家长的影响，假如父母勤劳，辛辛苦苦地干活，必定促使孩子们自觉地帮助父母分担一些劳动的任务，教师能够每一天适当安排一些劳动岗位和劳动任务给孩子，并加强对完成任务的检查，促使孩子主动去完成，养成劳动的自觉性。 4、培育孩子的劳动习惯。劳动习惯的构成能有效地促进孩子独立生活本领的提高，首先，组织学生参与学校安排的详细劳动，做到团结互助，不怕脏累，其次，让孩子从小学会料理自我的生活，养成参与力所能及的自我效劳劳动习惯，自我的事情自我做，再次，教育孩子爱护父母，做家务劳动，做好长辈的小帮手，托付孩子完成一些为全家效劳的任务。 主题小学教师处事之道心得体会五 一、学生状况分析 三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的奇怪心和积极性，三(1)班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比拟被动，学习的根底较差。三(2)班学生上课活泼，发言积极，平常很乐于参加课堂上的一些活动，大局部学生上课的表现很好，有及个别学生很懒散，也比拟典型，做事渐渐吞吞的，态度也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的状况就是学生比拟懒散，需要无时无刻的监视。 二、教材的内容分析 小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“abc”三个局部，共10页，复习单元为6页。英语作业本严密协作学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“ab”两个局部的内容为主，共6页。此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、根底，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。更重要是本学期学生更应把握运用英语的力量，“写与演”准时跟上。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、教学重点 1、能听懂、会说12组对话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简洁地运用。 3、能听、做、演18个嬉戏。 4、能学唱14首歌曲。 5、能完成对自己的自我评价活动。 6、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学措施 1、会话教学(letstalk/letsplay) 学生很爱玩，好表现自己。用表演和嬉戏的形式来进展沟通，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特殊重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的根底。 2、词汇教学(letslearn/letsdo) 学生用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。这样有利于记忆和绽开课题的争论。在词汇教学中应留意：(1)、巧用实物、头饰和卡片。(letslearn)(2)、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。(3)、充分发挥tpr活动的优势，(letsdo)并可以进展改编。(4)、留意单词发音的示范性教学。 3、歌词与歌谣教学 本册书中有许多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌谣真正起到活泼教学，并效劳于语言学习的作用，应当留意：1、在每节课中渗透。2、敏捷运用在各个教学环节。3、演唱结合，培育艺术素养。letschant局部可以运用教过的学问点去改编，发挥学生的制造性。 4、趣味故事教学 本册书每单元c局部中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。(1)对于理解好、记忆力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会运用故事中新 的语言。(2)对于中等学生的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。(3)对于承受力量稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。 5、后进生转化措施 在差生转化方面，我要下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成三年级刚开头学习英语的教学任务并能保持学生学习英语的兴趣。 优秀生提高措施 在优生提高方面，保持学生学习英语的兴趣。在课堂上多让学生参加表演，多练习对话，多用英语沟通。平常英语的作业检或任务由他们参加检查，准时熬炼他们的力量。 主题小学教师处事之道心得体会六 1. 你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮忙教师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，经常需要别人的提示，教师盼望你以后可以学会自己治理自己，不要别人来治理你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，由于你长大了。 2. 你生性好动，聪慧活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够干净。学习投入的有效时间还不够。乐于承受教师交给的任务。把不懂的问题准时解决。盼望你常常参与体育活动，熬炼好身体。 3. 你是一个很讨人喜爱的孩子，敬重教师，能够帮助教师治理班级，工作仔细负责，是教师信得过 的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，顽强英勇，拾金不昧，环保意识强，能爱惜花草树木，保持环境卫生，独立力量强，学习主动自觉，上课状况良好，积极思索，大胆发言，独立完成课堂练习，聪慧机灵，学习成绩优秀，教师盼望你连续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。 4. 你是一个有共性的小女孩，有一双很机智的大眼睛和甜蜜的笑容，你敬重教师，常 常帮教师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开头有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，教师盼望你尽快地适应，有一个美妙的小学生活! 5. 你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人，知错就改，敬重教师，喜爱帮忙教师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动，上课积极举手发言，回答下列问题声音洪亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，教师盼望连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 6. 你是一个开朗得意的孩子，敬重教师，与同学相处开心，喜爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作仔细，能帮助教师治理班级，有上进心，能虚心承受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，教师盼望以后上课能积极举手发言! 7. 你是个聪慧、机智的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，经常“让我高兴让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开头还来得及，千万不要白白铺张自己的才智。 8. 你是一个特别文雅、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是悄悄无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习根底较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 愿你连续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲! 9. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想安康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常悄悄无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你经常冲突、信念缺乏，要知道前进的道路不会一马平川。 愿你策马前行，快马加鞭! 10. 你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平常工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和谐相处，缺乏为班级争光的热忱与力量。 愿你活泼、开朗、熬炼力量，做一个全面进展的好学生! 11. 你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我骄傲?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌! 12. 你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏士气与胆识、力量还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。 请你不要灰心，渐渐来，只有不懈的追求、不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到胜利的喜悦! 13. 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的力量，经常让教师有些绝望。 愿你把美妙的抱负转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能到达光芒的顶点! 14. 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋勉图强的求学原则，全部这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够抱负，但你有坚决的信念。我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。 15. 你性情温柔、言语不多，但待人恳切、礼貌。你思想安康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平常值日工作做得不够好。愿你振作起来，增加信念，永不厌倦、永久进取!