小学一年级数学教研组活动总结范文.docx

小学一年级数学教研组活动总结范文 一、预备工作 依据浦东新区及第四教育署和学校工作规划安排，在沈校长和黄主任以及教育处直接领导和亲自指导下，在浦东南路小学相关部门领导和教师的帮忙下，我们数学组全体教师全员参加，积极预备，依据教学规划及教学进度先在组内争论确定展现课的教学内容，并就教学设计的各方面问题进展争论，由执教教师写出初稿并进展试教，各听课教师听课后各抒己见，献计献策，执教教师修改后再经教研组点评并修改定稿。教研组长亲自把关，对教学设计的各个环节逐一验收，甚至教态和板书也力求到达抱负要求。 二、实施过程 在整个展现课实施过程中，校领导始终关怀着展现课活动的进展，了解需要解决的问题，帮忙排忧解难，并请“结对”学校浦东南路小学的教师亲临指导。两位执教教师不辞辛苦，白天在学校上班，利用课余、晚上时间，甚至牺牲周末休息时间，一遍遍修改教案，搜集教学资料，做课件。胡惠教师连续担当对外教学展现任务，之前刚刚完成对“浦东新区民办学校后备干部培训班”参观检查团的公开课任务，又立刻投入本次展现课的预备工作中去，倍加辛苦，但从未有一句怨言。为了追求高质量的教学设计，方程一课的教案曾经数易其稿，最终使撰写的教案到达较高水平，获得浦东南路小学的指导教师教师的好评。前来观看展现课的兄弟学校的教师也都给出了很高评价。 吴春凤教师的角与直角一课的教学设计更是精益求精，屡次细致修改，甚至连标题的位置，字体的大小也要认真斟酌，力求完善。吴教师还结合本班学生状况，仔细钻研教材，奇妙地设计教学程序，充分调动学生学习积极性和求知欲，课堂教学有声有色，精彩地达成了教学目标。一份付出就会有一份收获，在校领导的亲自参加和指导下，经过两位执教教师的细心预备和数学组全体教师的共同努力，数学课的教学展现取得了胜利。 辛勤劳动结出了丰硕成果： 第一、在展现课的预备过程中，执教教师丰富了学问，提高了驾驭教材和实施课堂教学、课堂治理的力量。积存了教学阅历，夯实了教学根本功。 其次、在“结对”学校和兄弟学校的众多教学能手面前一展鲁冰花小学一线数学教师的风采，并获得了高度评价，两位执教教师分别获得了91.8分和91.4分的综合评价高分。 三、反思 由于我校教师队伍本身状况以及所处教学环境等主客观因素的制约，我校教师很难获得正规培训和进修的时机。因此在业务力量的 提高和新教学技术的学习等方面主要依靠自修。这一点无法和公办学校相比。然而，在学校领导的重视、努力和大力支持下，在上级领导的关心下，在兄弟学校的无私帮忙下，我校利用“教学展现”平台充实校本培训内容，摸索出一条基于自身条件提高我校教师综合素养和业务水平的“快车道”。通过教学展现，数学组以“传、帮、带”为纽带，新老结合，相互学习，另外实行了“请进来、亮出去”的方式，整合利用一切可以利用的教学资源，使得一批青年教师在教学展现活动中得到熬炼成长，能够担当对内和对外的教学展现任务。为提高我校教师队伍的整体素养找到一条抱负的捷径。 我们数学组在这次活动中作出了应有的奉献，也从中获得了丰厚的回报，提高了教研组的教学教研力量。今后，我们组会再接再厉，开拓创新。为学校的进展，为教育事业的进展，为让鲁冰花这朵浦东民办教育的奇葩绽放新的光荣再立新功。 小学一年级数学教研组活动总结2 时间穿梭，时间飞逝。我们一年级数学教研组全体教师，仔细学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回忆过去，展望将来。 一具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。 组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，积极参与学校组织的各项政治和业务学习，仔细记笔记写心得体会。积极执行党和国家的方针政策，积极参与师德教育，在工作中更加注意以进展为本对学生进展素养教育，培育学生的创新意识。 在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。喜爱教育，喜爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导安排的工作积极仔细完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分表达了高度的仆人翁精神。在平常的工作中都能教书育人，喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。 二、浓郁的教研气氛是高质量教学水平的关键。 随着国家根底教育课程改革的深入，作为试验年级的一年级数学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探究，在教育理念上得到进一步深化，在教学方法上更加注意学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的方法。为了进一步把试验工作做好，在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位教师加油的动力之源。每次教研活动事先有预备，强调两个中心，既有中心议题，又有中心发言人。每次紧扣中心，由组内教师轮番做中心发言人，这样既提高了他本人的教学水平、教研力量，还能起到抛砖引玉的作用。让教学讨论真正有一种独特的气氛，真正内化成参加者自己的东西。 我们本学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，设计教案，相互切磋。听如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 在张砚斌教师参与家长开放日研讨课的预备阶段，全组同志齐心合力帮忙讨论设计、细心预备，屡次试讲，反复修改，这两位同志的课大胆创新，深的领导和教师的好评，充分显示了我们一年级数学教研组高度的教研气氛和集体分散力。 三、加强讨论，提高教师科研水平。 教师教育科研课题讨论工作是关系到教师整体素养和实施素养教育的关键因素，是教育事业可持续进展的强大动力。教师教育科研课题讨论的方法，提倡个人讨论与集体讨论、试验讨论和阅历讨论，提倡“问题讨论”和“行动讨论”，留意讨论课题与教师教育实际的有机结合，增加教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带着下，积极参加深入讨论，通过“促进学生数学进展的评价”课题的讨论，充分发挥教师教育科研对教育改革与进展的促进作用，加强教师教育科研成果的推广和应用工作，使科研成果效劳于教育教学实践，产生辐射带动作用。培育一批教师教育科研骨干队伍，提高我校教师教育科研工作的水平，提高教师教育优秀科研论文的水平，提倡“科研兴教”的新思路，营造教育创新的新局面。 通过一学期的教学实践和讨论，一年级数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学讨论上得到进展。在共同团结、努力、奋进下取得了肯定成绩，但摆在我们面前的路还很长，问题还许多，需要一个一个去解决。我们要使每一位教师不但是优秀的教学者，还要是精彩的教育讨论者，要使每一位教师的素养有一个质的飞跃，并为我们这所学校的美妙将来而连续奋斗。 小学一年级数学教研组活动总结3 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全组数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织本组教师参与新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和教师的确定。 除了课前细心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学一年级数学教研组活动总结4 随着期末考试的靠近，这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期，我们有欢乐，有进步，有提高，整体来说，我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长，为了大家今后共同进步、提高，我们都在努力着、探究着。一学期来，我们组有过的种种，现由我来做下总结： 一、 集体教研 每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮番当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的教师，大家都积极教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今日的新课内容，探讨重难点。大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保存地跟大家共享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我信任这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地协作，从不让我犯难。 我们一年级数学组开学初对数学作业进展了常规教研，达成了全都要求：让每个学生在每次作业的前边标清晰第几次和日期；教师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展现，有时会传阅，起到更好的示范作用。 二、 上研讨课 每周得上课例讨论课，我们都会积极上报，然后仔细预备，其余教师积极参加听评课，这更有利于我们教学的提升。从教师们上课的状况来看，我们这几位教师都特别专心。胡钦钦教师的课生动活泼，在校本教研推动会时，就给全区的教师上了一节展现课，虽是一年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了教师们的全都好评。胡钦钦教师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进展了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。 三、缺乏 1、阅历缺乏，由于我们大多是新教师，经常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。 2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研规划，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽教师经常感到压力很大，尤其是她还担当一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。 3、常规催促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会留意这方面的。 我信任：只要态度端正，我们共同努力，力量确定能提升。心往一处想，劲往一处使，共同提高不在话下。 在今后的工作中，我们肯定会吸取教训，总结阅历，投入更大的热忱，多参与活动，在活动中成长，在活动中进步。