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小学一年级上学期的班级工作计划_一年级上学期工作计划 新的学期，新的挑战，一年级语文上学期工作规划是怎样的呢？下面是小编收集整理关于小学一年级语文工作规划的资料，盼望大家喜爱。 小学一年级语文工作规划篇一 新教材课程改革的实施为我们教师供应了展现自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参与新课程教材的培训中，深入学习课程标准，仔细领悟教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学规划如下： 一、教学对象分析 本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解，发觉他们个个活泼得意，聪慧伶俐，大局部学生对学习布满兴趣，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，他们承受学前教育也参差不齐。现将学生详细状况分析如下： 1、大局部学生通过在幼儿园里对识字和文章(故事)的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟悉，也产生了较为深厚的兴趣，他们或多或少都把握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开头阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语文根底学问，根本技能把握是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读文章力量。除此，由于幼儿教师的疏忽，许多学生的执笔方法是错的，导致现在一时难以改正，需指导强化。但是，有一点是值得确定的，他们已能运用简洁的一些词语进展一般话沟通。 2、大局部学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习，他们学习语文的气氛和习惯虽然不是很好，但也有初步的形成。他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进展早读，上课习惯不好，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课许多学生不能仔细、宁静地听教师提出的问题和同学的答复。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟教师问好，回去能跟教师道再见，能使用简洁的礼貌用语，信任不久，他们能很快养成良好的学习习惯。 3、班内存在着一些较为突出、优秀的学生，他们语言表达力量好，对语文有深厚的兴趣。俗话说，兴趣是最好的教师。他们喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。但班内也有一些这样的学生，他们还无法转变自己的真正身份，还像幼儿园里一样，做一天和尚撞一天钟，抱着无所谓的态度，上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析 本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个局部。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音局部，共13课，在学习拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求熟悉400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。 纵观整册教材，有如下特点： 1、教材采纳多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比拟全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好根底，而且在学习力量、学习习惯等方面做好奠基的工作。 2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。 3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文颜色和情感因素。 4、教材的各个局部都表达了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 5、针对我国地地域宽阔、文化教育进展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为教师、学生留有拓展和制造的空间。 三、教学重点、难点 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。要求熟悉400个常用字，识字量很大，学生承受的学前教育参差不齐，教学中有肯定的难度。 四、教学目标 (一)、汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)、识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章书写。字写得正确、端正、整齐。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)、阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 (四)、口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学详细措施 依据以上的状况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学实行以下几点措施： 1、教学思想方面。仔细学习学科课程标准，全面、正确领悟新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。 2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等详细内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的时机。如：在班级中布置图书角或课外阅读天地等，预备一些课外拼音读物供学生阅读;鼓舞学生通过家庭、学校、社会等途径进展环境识字等，稳固汉语拼音，增加识字量，培育阅读兴趣。 3、教学常规方面。连续仔细履行苍南县中小学教学工作标准，按要求标准地备课、上课和改作。特殊是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身开心因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、开心教学法，通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进展学习，逐步从学会上升为会学。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写力量得到整体地进展。 小学一年级语文工作规划篇二 小学语文教学的素养教育内涵中提到了对教师的要求，它要求教师不仅要传授学问，更重要的是传授方法，使学生积极主动地学习，这样教师的主导作用才能得到充分的发挥。应当从培育力量，提高文化素养、文化修养动身;教师不仅要注意课堂教学，还要重视课外语文活动。这样内外结合，双轨运行，全方位多侧面地学习语文，才能最大程度地凸显出语文教育最大的教育功能。语文教育工，我们不应当让学生再做大量的应试篇章或练习册，而是积极引导学生养成良好的学习方法，养成多读课外书、多写课外笔记的好习惯。减轻学生学习负担，提高教学质量。究其措施，我有几点浅见。 一、激发兴趣，培育爱学习的人。 一年级学生年龄小，自制力较差，留意力简单分散，这是每个一年级教师都了解的，但是孩子们对这个五彩缤纷的世界却布满了奇怪，语文教学应当抓住孩子这种年龄和身心特征，激发孩子对语文学习的兴趣，其中详细的一些实施方法：首先是在语文教学的初期就给孩子供应感受中华民族博大精深的文化，感受中国汉字奇妙的力气的平台，感受到语文学习是一件既有用又美妙的事情。其次就要求我们教师在上课时奇妙地设计教学方案，细心安排教学环节，机灵地处理教学中的偶发大事，不仅要敬重教材，教案，更要考虑学生的实际状况和共性进展。我们可以将一些与课文有关联的生活实际中的乐事、趣事、学问穿插在教学中，让学生乐中学、学中乐。让他们从生活中去挖掘素材，去留心观看生活，去喜爱生活，在生活中学习。学习兴趣培育家长至关重要，现在许多家长喜爱用物质来刺激孩子的学习积极性，我对这种做法持保存态度。孩子勤于学习，就给他甘美的食物，美丽的新衣。它破坏了孩子内心的充裕和安静，将他源于求知的纯粹欢乐转移到对物质嘉奖的追求上了。所以我对这样的做法持保存意见。 二、教给策略，培育会学习的人。 1、循序渐进，由易到难。教师想要放手，先要学会扶助，今日的扶，正是为了将来的不扶或少扶，否则问题越累越多，孩子将不堪其苦。 2、引导实践，加强运用，学会迁移。我们要做的是让学生能够迁移，学会用这种方法去观看其他事物，这就要求教师不仅要传授学问，更重要的是要教给学生学习的方法，先进的思维模式。学习是一辈子的事情，重要的是日不见断和兴致勃勃积存。有了求知欲再加上有效的学习方法，孩子们的胜利是指日可待的。所以教师和家长现在做的就是培育习惯，我们的催促和检查，都只是手段，有一天孩子不用提示，自己能在学习的大大海洋里远航了，这才是我们最情愿看到的。 下一页更多精彩小学一年级语文工作规划 三、引导积存，培育有文化底蕴的人。 我认为无论是根底学问，阅读还是写作，提高力量的根本途径就是课外阅读，所以我把语文的积存，语文的课外阅读看得尤为重要。从小学一年级起务必开头抓好。我要求学生每天都进展课外阅读，并在口语交际课或体诵课上让学生沟通看到的故事或推举好的书。孩子们在课外阅读中学到了丰富的学问，感受到了乐趣。就如一位教师所讲的：语文是讲究日积月累的，语文是可以一知半解跟着混的对于弱孩子而言，语文不比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以渐渐焐热的。 减负的宗旨就是提质，就是为了让我们教师从应试教育的误区中走出来，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生有更多的时间参与课外活动和体育熬炼，增加学生的体魄和体能。在教学中我们有义务爱护好学生好学习的兴趣，我们有责任培育学生良好的学习习惯，正确科学的学习方法，培育学生爱读书的好习惯，我信任我们能让这些终生受用的品质在一年级这个根底年级渐渐养成，伴随他们直到永久。 小学一年级语文工作规划篇三 复习要求 1.抓好35分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课简单被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的心情。低年级的复习课应当紧扣字、词、句绽开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2.把好练习关，提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的力量，教师经常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心安康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们细心设计练习的形式，动身点是能提高学生的综合力量，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。依据班级复习规划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3.定好时间表，协调复习的进度。 6月6日6月12日单元复习 6月13日6月18日综合复习，完成综合卷 复习重点 1.要让学生精确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，把握222个要求书写的汉字。 2.了解和把握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语说句通顺的话。 4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中消失的古诗。 复习难点 1.帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 复习类型 一、汉语拼音 1.复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.精确认读414个生字。 2.复习把握一些常用的识字方法。培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 3.复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 4.把握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。 5.按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。 三、词语句子 1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。 2.熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 3.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 4.用学过的生字组词;会用词语说一句简洁的句子，初步地建立句的概念。 四、阅读 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.熟悉句号、问号、感慨号，并能依据不同句式的语气加上相应的标点。 4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 五、写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写观看到的事物，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3.依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 4.不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 小学一年级的班级工作规划 一、班级状况分析： 我班共有学生28名。这些小朋友不算太淘气。可一年级小朋友的自制力不强，需要多加培育。男同学8名学生中，有一位同学承受力量较差，一位同学自制力差，其余学生还可以，思维较为活泼，作业能够准时完成。女生20名中18个比拟乖巧，上课仔细听讲，作业准时完成，有几个同学学习是留意力不够集中，需要单独辅导。本学期我将连续亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望；接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。同时利用主题班会与主题队会的开展；注意学生共性特长和制造力量的培育，努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、 二、主要工作和详细措施： （一）行为标准教育： 、进校留意安全，主动与校门口的教师、同学打招呼；离校队伍整齐有秩序。 、不打不闹，上下楼梯靠右走。 、在教室里保持宁静，不喧哗。 、上课听讲仔细，能积极思索，踊跃发言。 、作业仔细、自觉，逐步养成独立完成作业的习惯。 、把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生 （二）班级治理： 、上学不迟到、不早退，有事有病履行请假手续。 、自己整理书包 包、学具、书桌。 、独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。 、逐步做到“班级事，人人管”，培育学生的小仆人意识。 、逐步形成帮忙相互帮忙，相互竞争的好品质。 、逐步把握帮助教师治理班集体的力量。 、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助手制度，帮忙每位同学有时机担当班级干部，参加班级治理，以提高效劳水平和治理水平。 （三）卫生治理 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。搞好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 （四）依据班级详细状况本学期工作重点： 、加强学生学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。 、加强学生的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。 、加强自理力量的培育：独立安排自己的学习生活 ，能制定合理的作息时间，能培育肯定的兴趣爱 三、各月详细活动安排 三月份 1做好学生报名工作。 2抓好班级一日常规，杜绝迟到现象，抓好课堂纪律，提高效率。 3选择班干部，制订班活动规划，强化常规治理条例。 4.开展学雷锋活动。 四月份 1行为标准教育：讲文明，讲礼貌。 2号召班级学生争做合格学生。 3参与主题队会活动。 4.协作课题规划，开展亲子故事竞赛。 五月份 1手工小制作竞赛。 2、庆祝五一 3、我最宠爱的运动评比 六七月份 1庆六一活动。 2期末总结评优、课题状况评优。 3 总结复习，迎接期考。 4.暑假活动安排。 20xx年2月15日 小学一年级班级工作规划 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 一、常规教育方面 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监视岗，特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出最正确拇指奖。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2、，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用校园电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采纳自理小屋，卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 上学期一年级班主任班级工作规划 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，以养成育人品，以特色促进展，仔细学习一日我会行为标准，结合一年级学生共性特点，因人施教，使学生养成良好的行为标准和道德品质， 二、班级根本状况分析： 本班共有47 名学生，其中有男生29 人，女生18 人。 他们活泼得意，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。 三、工作重点： 1开展常规教育 , 充分利用班会、晨会的时间学习一日我会,对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。 2利用班级文化激发学生动力，积极进取， 培育得力小帮手、小干部，在班级中起榜样带头作用，组织好班级各项工作，树班级新风。 3培育学生养成良好的学习习惯，每天能自主阅读，积存中华传统文化。 4培育学生劳动意识，积极参加劳动，懂得珍惜他人劳动成果，养成良好卫生习惯。 四、工作安排： 九月份： 1学习一日我会行为标准。 2 培育班级小干部。 3庆双节活动。 4班级文化建立。 十月份 ： 1庆国庆汇报活动。 2一日我会行为大比拼主题班会。 3找金色的秋天 十一月份： 1中华传统文化诵读活动。 2感恩活动 3写字竞赛。 十二月份： 1冬季长跑活动。 2我学会了主题班会。 3冬季运动会。 元月份： 1学习总发动。 2学习检测。 2023学年上学期一年级班级工作规划范文 2023学年上学期一年级班级工作规划范文 转瞬间，新的一学期又降临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、安康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力气的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我始终积极思索如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。一 .指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展，教育中必需讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生喜爱*、喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学生现状分析：本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。三、工作目标第一：建立完善的治理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。其次：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来到达教育的目的，增加班级分散力，要开展好主题班会。第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。四、详细措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 五、班级主题活动安排：第一周 1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 2.学习小学生日常行为标准和学校治理条例。 3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。其次周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3. 连续抓好常规教育，进展常规训练。第三周 1. 连续稳固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周 1. 进展班级写字竞赛。 2.连续抓好常规教育。第五周 1. 庆“十一”，进展爱国主义教育。 2.组织词语接龙竞赛。第六周 1.对学生进展安全教育。 2.培育学生的参加意识和集体主义精神。第七周 1. 连续抓好纪律和学习目的教育。 2.进展班级朗读竞赛。第八周 1. 连续抓好课堂常规教育。 2.进展敬重父母的教育。第九周 1. 进展计算题竞赛。 2.培育学生正确的选项是非观念。第十周 1.预备期中考试。 2.连续抓好法制和安全教育。第十一周 1 向学生进展学习目的教育，抓好复习教 2.连续抓好常规教育。 3.期中考试。第十二周1.总结期中考试，吸取阅历教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。第十三周1.向学生进展爱国主义教育。 2.预备节目，庆祝元旦。第十四周1.进展勤俭节省教育。 2.对学生进展爱惜公物教育。第十五周1. 预备阅读竞赛，写字竞赛。 2.开展我爱奥运活动。第十六周1.培育学生的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。第十七周 1.再次进展学习目的的教育。 2.评比班级文明学生。第十八周 1.连续稳固上周活动内容。 2.进行班级庆元旦演出。第十九周1.制定复习规划，鼓舞学生努力学习。 2.学习三好学生评比条件，预备评比。其次十周1.搞好各类评比，树立典范。 2.加强安全教育，做好放假前的预备工作2023小学一年级上学期语文工作规划 新的学期，新的开头，一年级语文工作规划怎么制定呢？下面是小编收集整理关于小学一年级上学期语文工作规划的资料，盼望大家喜爱。 小学一年级上学期语文工作规划篇一 一、教材简析： 本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起，表达学生语文素养形成和进展的序，主体之间不构成学问体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点：没有单元提示、预习提示、单元学问短文等，各单元之间，不连成一条学问的线。 每个单元的内容，借题松散地组合在一起，题是题目的意思，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的主题，没有统辖整个单元的作用。主题不构成单元内容的核心，各种语文学习的实践活动是借题发挥。单元里的内容没有导扶放的前后序列，教师可依据学生的实际状况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。每个单元有主题课文和语文天地两局部组成。(语文天地重的联系，是学生学习语文的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容)第一、第七单元是开放单元，没有课文。学生是在活动中学，在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元，课文在后面。 二、指导思想 小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。本学期一年级教学总目标和要求： 三、教学目的和要求： (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字334个，会写138个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学重难点： 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习力量和策略及情感、态度、价值观方面得到进展。 2、让学生把握听读识字的方法，培育学生主动识字的习惯，鼓舞学生学习教材规定的必学的字的同时主动在生活中识字。 3、识字量不封顶，允许学生识字量有差异，认字表中的334个字作为下限要求同意会认，学习20个最常见的偏旁(部首)。 4、学习写字，养成正确的写字习惯，写字138个(下限) 5、学习汉语拼音，能看拼音读出字音。 6、阅读39篇诗文(下限)，背诵21篇(下限)。能把握课文的根本内容，感受诗歌的音韵美。 7、用一般话，积极地有制造性的进展口语交际，初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。 8、初步培育科学的思维方法，培育观看力、推断力、记忆力、想象力、制造力。 五、学生根本状况简要分析 一年级全班有50人，其中男生30人，女生20人。很多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不标准、发音不够精确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字，具有主动识字的愿望;大局部学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。局部学生能就感兴趣的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信念，能积极地发表自己的见解，而局部学生则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 六、教学措施： 1、对于6、7岁刚上一年级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的根底，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能把握所学的汉字。 3、阅读是学生共性化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者严密结