小学一年级班主任下学期个人工作总结（11篇）.docx

小学一年级班主任下学期个人工作总结（通用11篇）小学一年级班主任下学期个人工作总结1 时间飞速，转瞬间，作为一四班的班主任已经一学期的时间。在这期间，有不少辛苦和劳累。但是，看着孩子们如今的成长，心中多了一份欣慰与甜美。现在的孩子们，已经完成了从幼儿园到小学的过度，成为了一名合格小学生了！虽说如此，我对他们丝毫没有松懈，反而是更加严格了，固化他们的行为习惯！ 本学期，我着重做好以下工作： 1、习惯的培育和固化 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期我在学生初步养成习惯的根底上进展固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我们新的课桌椅，下课后桌椅摆放整齐，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。催促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。 2、培育孩子良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，这学期虽然学生不用清扫卫生，但是我很留意培育学生的卫生习惯。不顺手仍东西，下课后先检查自己的位置上是否洁净，每天早上和中午到校的第一件事情就是清扫自己位置上的卫生，看到别人或者是走廊上有垃圾准时捡起等。虽然孩子们还是需要提示，但是我们已经取得肯定成绩。每每进班看到孩子们趴在自己的位置上捡垃圾的情形，就会感到欣慰，现在班上的卫生洁净了很多，知道爱护卫生的孩子多了，每周的小红旗也屡次到我班做客，每每得到小红旗，孩子们都会欢呼雀跃。 3、留意培样孩子的文明礼貌习惯 上学期时就发觉我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到教师要有礼貌地叫声“教师好！”，同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公，懂得体谅父母、教师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 4、班干部的发觉与培育 班干部是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低年级孩子的行为力量都处于不稳定状态，尤其需要培育小教师来帮助班主任治理班级。我班主要的班干部就是小班长和小组长的作用。他们起到了良好的示范作用和监视作用。 5、与家长的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。尤其留意与顽皮孩子的家长和后进生家长的联系。由于教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。经过与家长的沟通与合作，我们的马优、杜英硕、梅思静等同学的进步特别明显。 6、培育孩子的竞争意识 有竞争才有动力，学了蘑菇该奖给谁后孩子们现在都知道该和高手比。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的教师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。但是，这学期我更注意表扬给孩子们带来的学习动力。始终信任：好孩子都是表扬出来的。 本学期的缺乏： 1、与家长的共同不够彻底 有些家长能够做到主动与教师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要教师主动与家长联系。曾经有家长反映说盼望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是消失问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔膜。 2、班干部队伍不够强大 我班的主要班干部就是小组长和班长，始终有意再培育几个班干部，却始终没有发觉适宜的人，以后可以采纳轮番制，或者是直接把事情交给孩子半，从中选优。 3、对于孩子过于严峻 始终以来都觉得我对孩子有些过于严峻，可是我想，现在时孩子打根底的重要时期，我的阅历又缺乏，只有这样严格要求孩子，才能使孩子尽快成长吧！盼望风雨过后会消失彩虹。 总之，这学期无论是孩子还是我，信任都收获了许多，成长了许多。我能做的，就是连续努力，改掉缺乏。争取使孩子和我向前跨出一大步。 小学一年级班主任下学期个人工作总结2 本学期教学工作已经完善谢幕，回忆一学期来的教学工作应当算是比拟圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 一年级使用的是鄂教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想，探究新的教学方法，教学中我常常与同年级组的教师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法，取得了较显著的教学效果。 二、识字写字教学，作为教学的重点 一年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音把握得还不是很好，我采纳了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律，为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造、书写位置；临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、关爱学困生，使学生学有所获。 本班学生学习根底较好，但也有局部学生学习根底较差，对那些根底较差的孩子我没有放弃，依据学生实际制定帮扶规划，对于学习习惯较差的学生坚持帮助班主任，与其父母多沟通，对于常常不做作业的学生总是利用课余时间催促其完成，对于承受力量较差的学生进展个别辅导，使每个学生都学有所获。 总而言之，本学期的工作根据规划已仔细完成了。盼望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。 小学一年级班主任下学期个人工作总结3 本学期我连续担当一年级语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的根底，这个根底打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要、为了总结自己工作中的得与失，进一步改良自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、根本状况： 本级共有学生27人，其中男生14人，女生13人。语文总分：2403，平均分：92.4，优秀人数9人，优秀率34.6%.整个班学生成绩较好，有不少学生聪慧，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改良的。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制力量。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关怀集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐于帮忙他人。 二、本学期主要工作和成绩 这学期我始终根据语文学科治理制度严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 三、取得的阅历 1、重视各种语文帮助训练手段的运用。 2、课堂教学注意有用性与趣味性相结合。 3、注意培优补差工作的开展、学生年龄小，承受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的局面，对于承受快学习力量强的学生，教师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得学生教师要准时给与帮忙，增加他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成绩。 4、重视语文课的思想教育功能、把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好根底。 5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法、对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映、只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受、在教学中要鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活泼学生的思维、在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代、如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等、问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角。 6、制造轻松和谐学习环境、上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活泼，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使学生保持良好的学习留意力。 7、实行多种识字方式，让学生在轻松开心的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，力量，情感，态度，过程，方法的不断整合培育学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性： （1）寓教消遣，在嬉戏中识字； （2）举一反三，在思索中认字、在教学中不是孤立地教学生识字，而是要制造一种情趣，一种气氛，让学生有兴趣学； （3）勤于实践，在生活中识字、鼓舞同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字、另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语、（4）走进大自然，在大自然的气氛中识字、通过观看大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话； 8、充分利用多媒体教学，把视听与思索相结合，使学生的熟悉从感性阶段向理性阶段进展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。 9、激发课外阅读的兴趣、安排肯定的时间讲童话故事，激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如好儿童、少年科技画等儿童读物。 10、是积存语言、通过朗读，背诵，积存好词佳句，积存好的篇章。 四、存在的缺乏 1、班级进展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。 3、无视了学生动口快动手比拟慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有坚固把握所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。 4、口语交际课只是让学生进展了口头上的练习，对于一些观看实践方面的练习没有准时进展，使得学生的观看力量没有得到很好的培育和进展。 五、今后努力方向 在今后的教育教学中，我决心仔细讨论教材，寻求更加适合学生的方法、充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的进展，为学生今后的进展奠定良好这一学期完毕了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 小学一年级班主任下学期个人工作总结4 时间如水，一刺眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活泼，在教学中转变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参与，人人动嘴，人人动笔。以前是教师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小教师领读，教师辅以指导。能当小教师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活泼了，这样大大提高了学生识字的兴趣。 例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，稳固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。 二、利用新旧学问联系法进展随机识字 我们知道，新学问的猎取往往建立在旧学问的根底上。同样，学生熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。 三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字 本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导特别重要。我在阅读教学的各个环节，留意激发识字兴趣，让生字屡次复现，在复现中稳固识字。 （一）指导学生在预习中读准字音 预习是专为学习新学问作预备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经熟悉了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不熟悉？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立即行动起来，很愿意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。 （二）指导学生在合作中学习生字 合作是一种很重要的学习力量。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开头，轮番教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可立刻提示或订正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而把握最正确识字方法。通过这种简洁的合作学习，全部的学生都主动参加，积极表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、教会学生在阅读中稳固识字 儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是稳固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中稳固，效果比拟好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动承受的过程，而是阅读主体积极参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 六、培育学生书写习惯 刚入学的孩子写字是极为重要，由于许多的学习习惯的养成都是在低年级养成的，尤其是享受的书写习惯，可能会影响到孩子今后是否能写一手美丽的好字，正如人们常说的“字如其人”，为了让学生养成习惯，首先要做好书写预备，在写字前要让学生养成洗洁净手，把书桌整理洁净后再拿出作业本进展书写，在书写中开展“小红花”活动，谁的作业本字体工整、干净，谁就会得“小红花”的嘉奖，“小笑脸”的嘉奖，在作业本上贴“小红花”一朵，通过开展“小红花”很活动，学生的书写大大提高了。学生的书写工整大方，学生也养成了写好字的习惯。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力！ 小学一年级班主任下学期个人工作总结5 转瞬间，一学期的班主任工作马上上句号，本学期的工作中，我在学校领导的指导帮忙下，在各位任课教师的协作协作下，根据学校各项教育教学安排部署，关怀爱惜学生，强化班级治理，积极开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下： 一、取得的成绩 1、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，建立一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，治理力量强的也不多，首先我着重培育了几个班干部，并安排他们轮番值日，治理班级当天学生遵守纪律的状况、卫生、两操等一切大小事务。其次，卫生委员是班级卫生的第一治理者，每天监视值日生仔细清扫卫生并留意保洁；监管好全班同学不乱扔乱吐、乱涂乱画；带着值日生做好每周五的大扫除，保证在少先大队部的检查中得到“最清洁”。纪律委员是监管学生遵守纪律的第一监视者，监视学生两操、路队、吃零食等状况。另外，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级治理，熬炼他们的力量。 2、培育学生的良好习惯 众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日班干治理。 3、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，常常给他们讲班级的集体荣誉，比方哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带着学生积极参与学校的各项活动，并取得了不错的成绩，在学校开展的“雍熙五小20xx年庆六一祖国好家乡美系列活动暨第xx届乡村学校少年宫成果展”中荣获“经典诵读”竞赛一等奖、“童心向党”歌咏竞赛二等奖，并在班级常规治理中屡次获得流淌红旗。这些活动及取得的成绩大大提高了他们的竞争意识，培育了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 4、做好与家长的沟通工作 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话准时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是急躁地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进展联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。 5、重视班级安全工作 一学期以来，安全第一的警钟始终在我的班级工作中敲响不停。我依据上级各部门的有关精神及学校的安排部署，仔细利用班队会开展各类安全教育活动，积极组织学生参与学校进行的“防地震、防火灾”等逃命演练，仔细填写校务日志、安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进展至少五分钟的安全教育或安全学问学习等。始终以来，我班未发生一起安全事故。 二、存在的缺乏 一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但在取得了一些成绩的同时也存在许多缺乏： 1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，许多学生喜爱蹲在地上玩耍，个人卫生不够干净，班级卫生也有几个星期没有清扫好，没能得到最清洁。 2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购置零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管。 3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯始终没有明显的转变，这一块得下功夫。 三、今后的准备 1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的典范，争取起到潜移默化的作用。 2、每个学生有着不同的家庭背景，承受过不同的家庭教育，性格、习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深入学生，因材施教，让每个学生都能安康欢乐地成长。 3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与准时补纠缺乏将是今后常抓不懈的工作。 总之、当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会连续努力做好我的班主任工作。 小学一年级班主任下学期个人工作总结6 光阴似箭，日月如梭。参加皇都小学转瞬间半年有余，回想当一（1）班班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。本着仔细总结阅历，查找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结： 一、重视培育孩子们的行为习惯 对于一年级的学生来说，成绩当然重要，但是，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培育孩子的良好的习惯有多么重要的作用。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。由于我们班这学期新转入学生较多，大多孩子习惯不好，我结合本班孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是奖粘粘，坐姿好的，上课表现积极的，排队走得好的，纪律好的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖粘粘鼓励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是教师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种竞赛和总分值的奖状，我都在班级的班级之星里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。 二、关怀孩子 我们班局部学生，平常都是吃住在校园，每周放假回家一次。我作为班主任就像他们的父母一样，关怀、爱惜他们。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气热，不能在太阳底下暴晒，防止中暑；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和教师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的毕伟铭同学是进步最大的一个，一开学的时候，由于年龄小，家里娇生惯养，又是新转入我们学校，每周过来爷爷奶奶都给整理一大包零食和饮料，后来经过与家长的屡次沟通沟通，与孩子屡次的教育谈心，让他改掉了带零食到校的坏习惯，回家也不怎么吃零食了。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖他粘粘了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。杨红梅同学就是这样的孩子，原来就特殊的内向，也不怎么举手回答下列问题，在课堂上，我就主动抽她回答下列问题，并对她的答复给于确定，嘉奖粘粘，增加她的自信念。只要教师说你有进步了，她就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，或者周末带他们回我家，陪他们玩，教育他们，家长从外地打电话过来，言语里布满了感谢。 五、差生的转化 作为一所刚创办不久的民办学校，要生存，要壮大，一方面要使自己的学生不流失，另一方面还要扩大招生量。那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外，最根本的，还是要把孩子的成绩提上去。特殊是对于弱差生的培育和辅导尤为重要。就拿我们今日的招生工作来说，当我们走到袁家坝小学的时候，才发觉，袁家坝小学昨天就已经领了通知书，全校都是大门紧锁，根本看不到一个孩子。但是在我们漫无目的的找寻的时候，就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长。正是由于我们一年级各科教师的关怀、辅导，让他们的孩子，在我们学校学习一学期后，有了明显的进步。所以，他的家长对我们特殊热忱，而且他的妈妈由于出车祸，到现在腿脚都行动不便，还坚持陪我们一起去招生，真的让我特殊感动。所以，我觉得其实对弱差生的辅导，真的至关重要。 通过本学期的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，固然也存在着缺乏，如在班级常规治理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 小学一年级班主任下学期个人工作总结7 我担当一年级（5）班的班主任工作已经一年了。这一学期学校安排的事情繁杂，真是一个辛苦付出的学期。本学期马上完毕，本人将班主任工作总结如下： 1、培育学生的良好习惯 对于一年级的孩子，即使下学期，我也从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度，尤其是学期末学校出台的三字经。提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范比方每月明星的评比。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。虽然有了肯定的效果，但是孩子们究竟还小，离我要求的还有些差距，以后会更加严格管教。 2、加强与家长联系 值得一提的是班级家委会成员的工作，一学期下来，他们为班级做了许多奉献，有的来当学校社团的志愿者，有的在运动会、读书节、六一等活动中为班级献计献策，真是省了我很大的精力。我关怀爱惜班里的每一个学生，更多的是关注那些表现不太好的同学，一类是纪律不好，一类是学习不好。这两类学生的师徒结对活动也是有肯定效果的。同时和家长的沟通也促进了他们的进步。我的目的很简洁，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。而通过一系列的工作，的确使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 3、班委会成员 班级里其实真正的班委会成员也就确定了班长星、体育星、学习星，其他的职务都不是很明确，但是几乎每个孩子都有自己对应的职务，比方朗读星、纪律星、卫生星等。值得一提的是孩子们在早上和中午上课前的那段时间，在班长星和纪律星的维持下，全部同学能够狡猾的在教室里仔细读书。 4、积极参与学校组织的各项活动并取得较优异的成绩 这一学期，学校组织了许多大型的活动。比方开学初的送祝愿，读书节、母亲节、运动会、六一、晨诵诗完毕仪式。每一项活动，我们班都积极的参与，并取得了肯定的成绩。读书节在学生评比阅读之星时获得了较好的成绩，两名同学被选为阅读之星。而且我们班还被评为书香班级。母亲节孩子们作业有十多份被选为优秀作品并在大厅展出。运动会获得两张奖状，优秀队列奖和团体奖。六一获得最美教室的荣誉称号，并且有四、五个孩子的艺术照片在大厅展出。在晨诵诗会展现中获得优秀班级。这样的成绩，都是孩子们和家长、教师共同努力取得的，我们以后会再接再厉。 班级自己的活动： （1）动植物和我们一起成长（培育小蒜苗等）教室里还有孩子们自己养的绿色植物。 （2）师徒结对活动（对于两类学生的治理） （3）星星乐园评比，学号加减分、并一周一小统计、一月一大统计。评出每月明星。（全体学生的治理） （4）星星乐园讲坛，我是植物讲解员、走进父母等专题的讲演。 （5）国旗学问手抄报，依据我们一年级孩子在周一升国旗时，有时表现的并不太好，没有意识到升国旗的庄重，于是设计了这样一次活动。 5、抓好安全教育 这一学期，结合学校的安全自护课程，每次班会都有条不稳的进展安全教育，比方地震、洪水、泥石流、雷电等等专项练习。这一形式很好地对孩子们进展了灾难发生时的应对与预防的教育。 6、学习状况 在这一学期来看，大局部学生学习比拟仔细，只有少局部学生不仔细学习，不喜爱学习，对学习不好的主要缘由是：根底学问、学习态度不端正。对于那些不想学习的学生进展谈话教育，并和家长沟通，让他们知道作为一个学生就应仔细学习。学习好的同学去帮忙较差的同学。期中阶段检测中，数学语文平均分分别获得第一和其次。 总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，然后有自己一套更成熟的班本课程争取迈上一个更高的台阶。 小学一年级班主任下学期个人工作总结8 本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、班级治理 在本学期班级治理工作中，着重进展了以下几方面的实践探究： 1、培育学生的自我治理力量。每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每一轮完毕，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级治理靠大家”的思想深入人心，增加了学生的仆人翁意识与自我治理力量。 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动，定期进展评比小结，表扬先进、鼓舞进步，真正调动起了学生参加各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。 3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，每个学生都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的特长，呈现自己的特长。 二、教育教学方面 （一）在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起： 1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材构造特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。 2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。 3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。 （二）在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！ 1、专心关心、关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时教育他们在猎取书本学问的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己