小学数学一年级上册有关10的加减法教案及教学反思.docx

小学数学一年级上册有关10的加减法教案及教学反思教学内容：教科书第66页的内容及“做一做”。教学目标：1通过复习让学生进一步生疏10的组成。2通过细心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而把握10的加减法。3在活动中培育学生的使命沟通意识和对学习数学的兴趣和信念。教学重难点：1把握一图四式的解题方法。2把握有关10的加、减的口算方法。教具、学具预备：图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。教学设计：一、激趣导入1拍手背儿歌：“9和1真顽皮，7、3、8、2也顽皮。吹6看做口哨，升4看做红旗，小手小手真伶俐”2对数组成10。教师扮作小熊猫：“小朋友，我想和你们做10的组成的玩耍。我出1”生：“我出9”同时出示9的数字卡片；师生：“1和9组成10”二、探究知图片导入1出示圆圈图：9个蓝，1个红。师问：“小朋友，你们能说说这个图的意思吗？”生答：a.有9个蓝，1个红，合起来是10个：9+110 b.有1个红，9个蓝，合起来是10个：1+910 c.有10个，拿走9个蓝，还剩1个红：10-91 d.有10个，拿走1个红，还剩9个蓝：10-19 2出示小花图，8朵红花，2朵绿花。师问：小朋友，你们会说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？四人分组争论，并请一组将算式写出来：8+210 2+810 10-28 10-82学生齐读一次。3师扮成大象，拿出五星图，问：“小朋友，你们能看图写出四道算式吗？试试看！”请学生将算式写在纸上，写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。留给学生足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进展沟通最终，请一位学生把算式写在黑板上，集体订正：7+310 3+710 10-73 10-374出示小旗图，6面红旗，4面蓝旗。要求：学生独立完成，并用幻灯片集体订正。5想一想：出示：5+5 10-5请全班同学用手指来表示出得数。三、演练提高1玩耍“找朋友”：用数字卡片组成10。如：学生扮成小蜻蜓：“我是一只小蜻蜓，飞呀飞呀找朋友，我是卡片2，谁是我的好朋友？”“我是卡片8，我是你的好朋友，”两人合：“2和8组成10”接着，小猫、小兔、小猴等都找朋友。2室外玩耍：“站位”。教师先讲明玩耍规章，将学生分成假设干组，拿着数字卡片，卡片上的数字和外圈上的数字组成10。学生看清地上的图意后，就举着卡片站到相应的位置上。如以下图所示全部找到位置的小组获得一面小红旗作为嘉奖。四、总结拓展这节课你学会了哪些学问？先相互说说，再告知教师和大家。