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小学教学工作计划汇总9篇 小学教学工作规划 时间：2023-12-07 16:09:51 专题范文 投诉 投稿 小学教学教研工作规划 推举度： 教学工作规划小学 推举度： 小学教学教研的工作规划 推举度： 小学教学工作规划 推举度： 小学音乐教学的工作规划 推举度： 精选小学教学工作规划汇总9篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的挑战，何不好好地做个工作规划呢？做好工作规划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编帮大家整理的小学教学工作规划9篇，欢送大家共享。 小学教学工作规划 篇1 一、指导思想 深入学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推动我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学治理，切实提高教学质量;加快教师队伍建立，切实全面提高全我校教师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创立办学特色。 三、详细措施 (一)深化教学治理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，连续实行备课改革，让广阔教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。教师先进展个人备课后，在组内集体争论，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。 课后，要准时进展教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂治理作为教学治理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的时机、有效地参加教学活动。 留意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科教师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的时机。 教师要学会自我解放，鼓舞学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进展回忆总结、提升，并当堂进展稳固性训练，时间不少于10分钟。 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有根底性作业(必做)和自主性作业(有力量学生选做);学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精巧训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反应，当天辅导(作文除外)。 4、课外辅导 课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们连续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。 (二)加大教师培育力度，形成我校名教师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，连续扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。 2、青年教师的快速成长是学校可持续进展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。 3、加强骨干教师的培育力度。利用和创设各种时机，让我校的骨干教师积极参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展现自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、连续抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主 要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带着全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极预备，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。 (三)仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习标准，让学生进展自我治理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和标准书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮忙学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。 (四)突出优势工程，彰显阅读特色 从学校实际动身，强化优势工程，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们连续在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。 创立阅读特色环境。在创立学校特色的过程中，要注意建立一种能表达学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将连续开展多样化的活动衬托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。 附：本学期教学工作安排 三月份： 1、各班进展开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并准时进展家长意见的反应。 2、召开教研组长会议,制定各教研组工作规划。 3、组织全体教师学习20xx新课程标准。 4、各班制定本班教学规划，各学科教师制定学科教学规划。 5、第一次常规检查。 四月份： 1、组织各学科集体备课活动。 2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。 3、开展好联片教研活动。 4、其次次常规检查。 5、组织期中考试。 五月份： 1、正常教学，做好期中质量分析。 2、各班预备六一节文艺节目。 3、第三次常规检查。 六月份： 1、组织六一节各项活动。 2、做好复习阶段的各项工作。 3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。 6、组织期末考试。 7、组织教师写好教学工作总结，布置假期工作。 (依据实际状况会临时变动局部活动时间，届时另行通知) 小学教学工作规划 篇2 一、指导思想 仔细学习贯彻，落实上级教育主管部门的指示精神，坚固树立科学进展、和谐进展和安全进展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创立“构建和谐校园”的目标，仔细贯彻学习校园安全治理法规。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全学问宣传教育面，建立健全安全治理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续安康进展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力掌握一般事故，确保在校学生安全，争取教育局安全工作目标考核优秀，确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、安全领导工作小组机构 学校成立以鲍思产校长为组长，各科室主任为成员，正副班主任为联络员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职努力去除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 四、主要工作 (一)大力加强安全法制教育，进一步增加广阔师生的安全防护意识。 充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮忙学生坚固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。规划于10月下旬进展一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮忙学生初步树立安全观念，了解安全根本常识，熟识报警、求助电话的使用，具备对危急的初步推断力量，把握躲避危急和自救的简易方法。 (二)大力加强安全工作组织制度建立，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，学生骑自行车安全责任书。进一步明确和强化安全工作职责。 2、落实定期检查制度。要严格根据“准时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的根底上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。 3、结合上级教育部门有关精神，加强群防群治，共建平安校园。 4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度规划总结、日常治理检查等工作台帐系统整理，准时归类建档，为领导决策、工作讨论、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益供应第一手资料，使安全工作更具预见性、标准性和针对性。 5、强化安全预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。 (三)大力加强校园内部安全治理，努力营造安静详和的校园环境。 1、加强交通安全治理。班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，教育学生途经大路时要当心来往车辆，骑车、步行的向右行、靠边行。教师驾驶车辆来校时要留意避开学生，杜绝发生意外事故。 2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全治理 做好流行病防治工作，避开流行疾病发生和扩散;严禁学生带零食及各类饮品进校园，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生;要教育和培育学生养成良好的个人卫生习惯，发觉特别状况应准时报告妥当处置。要明确职责，严格实行责任追究制。 3、加强校园防盗及门卫的安全治理。校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续，严防盗窃大事发生。严格落实教职工站岗值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急状况下领导到位，措施到位。 4、加强校园消防安全治理。加强校园内消防设施建立，加强维护治理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急状况下能遏制和消退火情，有序组织师生撤离火灾现场。 5、加强校园用电安全治理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路标准化建立，电器设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象消失。 6、加强校舍安全治理。学校定期进展校舍勘验检查，发觉险情应马上处理。 7、加强体育安全治理。切实加强体育课、课间活动的组织治理，仔细做好技术要领、运动预备、整理活动等方面的指导与安全爱护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心进展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。 8、加强对学生日常行为标准教育，上下楼梯向右轻走，严禁在楼梯走廊内追赶、打闹。 (四)大力加强与镇政府及派出所、安全职能部门的协作协作，仔细整治校园周边环境。 积极协作公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严峻打击针对师生的违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。防止学生来回学校途中消失打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、污辱等大事发生。 (五)本学期力求与少先队联合开展“安全教育”活动 五、做好安全工作阅历总结 本学期对学校的安全工作进展细致全面的总结，积存阅历，找出差距、漏洞，不断完善措施，改良工作方法。以推动安全工作的开展，保证师生生命及学校财产安全。 小学教学工作规划 篇3 一、指导思想： 以“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的重要思想为指导，积极推动双语教育试验，丰富学校教育内涵，探究行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分承受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往力量的创新型人才奠定基矗 二、工作目标： 依据无锡市教育局关于推动双语教育试验的指导意见,细心组织,扎实推动双语教育工作。围绕学校双语教学试验方案进展双语教学的探究。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探究双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语试验学校创立工作，完善双语教育环境，开设好试验课程，在“安康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进展试验，初步形成校本特色的双语教育模式;同时着重培育一支专兼结合、富有双语教育力量的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语力量、英语交往力量、英语应用力量。 三、工作要求： 20xx第一学期 1、统一思想熟悉。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推动双语教育试验的指导意见，统一思想熟悉，提高积极参加双语教育的自觉性，了解双语教育的根底学问和本校开展双语教育试验的规划。 2、选派教师参与双语教育试验的培训。 3、选定双语教育试验的学科、年级、教材。营造双语教学气氛。 4、成立校双语教育试验领导小组和教学讨论小组。 5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语安康教育课。以这二个年级为先行试验，定期开展讨论活动，探究双语教育模式。 6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进展双语沟通活动。 20xx其次学期 1、进一步改良双语教育试验环境，优化师资配备。 2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强 化建立，初步形成校本双语教育特色。 3、探究双语教育质量评估标准和方法，制订有关学科的双语课堂教学评价表并试行评估。 4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。 5、开展一次区级以上的“双语讨论展现课活动”。 6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作竞赛。 主要措施 1、狠抓双语教学的常规治理 以教学过程治理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六仔细”工作，深入学生、班级，准时把握双语教学动态，实行有效措施，确保双语教学工作正常、标准、有效进展。 2、加强双语师资队伍建立 常常性地组织双语教师进展校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“阅历型”向“学习型”、“讨论型”转化。 加强教研组建立。教研组要重视双语教师教学，进展互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学力量有一个质的”提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地推举双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。 3、每学期安排双语教学讨论课展现活动。 4.优化环境建立：充分利用校园播送、电视开展双语学习活动，开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗展现等活动，营造好英语学习的软环境。 双语教学对我们来说，也是极为重要的，在不断的前进和进展中找到更好的方向，是我们始终以来所追求的，信任时间的推移，我们的教学肯定会取得更好的成绩的，这是我们始终要做好的事情，不断的前 小学教学工作规划 篇4 一、指导思想 依据国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要精神，连续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学治理、深入有效的教学讨论、积极务实的教学改革。 二、主要工作 （一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技进展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问阶限，加强学科之间的学问联系和综合应用。 （4）创导建构的学习，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量。猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 （6）顺应课程三级治理机制，增加“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位教师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的制造性。对于本校有自主治理权的综合实践活动和校安排课程的设置要表达课程构造的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、试验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。 2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程规划积极主动实施。（列表如下） 几点说明： 、一年级全部实行新课程规划，而由于今年是新课程规划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下： 品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理安康两局部，任课教师可敏捷安排进度规划。 艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。 、信息技术是我校的特色之一。因此本学期至年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标根底上自行制订规划（安排上机时间占总时间的50%）并上送教育处. 3、关于综合实践活动 四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展现。（原班队活动形式） 综合实践活动在学校制定的总目标根底上由各年级组分别制定活动规划，并以年级为单位统一开展活动。 综合实践活动应以讨论性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培育学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。 学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的动手做报也可供参考。 、原分种短课节上英语、节上写字。 、取消原兴趣小组活动安排。学生特别才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素养班中培育和进展。 （二）、课程改革与教学讨论相结合 教研活动和教学活动要仔细讨论课程标准，熟识教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念端详原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。 、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。 、副课（包括艺、体、自、信息等）利用双周开展教研活动。 、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，详细另作安排。 （三）、课程改革与教学治理结合 、主学科连续以教学“五仔细”为重点治理内容。 、听课治理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。（优质课率目标达80%）。 九月份：了解课、随堂课。 十月份：三年内新教师竞技课， 各学科带头人、能手展现课。 十一月份、十二月份：人人奉献优质课。 、备课治理 本学期主学科将稳步推动集体备课，提倡共性教案、共性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进展治理。教师的备课共性要表达在教材上，要适当记录“案例反思”。教育处重点对这两个方面进展检查。 、其它治理。 本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的治理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的治理。 、对校安排课程和综合实践活动的治理表达为统合、效劳和指导，校安排课程和综合实践活动的治理就从规划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。 、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要表达整体性、多元性、进展性。评价实现四个转变。 （）由学问性评价向智、能、情的综合评价转变。 （）由定量评价向定性定量相结合的评价转变。 （）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。 （）由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。 、加强对教学质量观的治理。 期中、期末连续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。 （四）、课程改革充分运用信息技术手段。 、进一步调整、完善信息技术中心人员组织构造，明确负责、落实分工，健全有关制度。 、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革进展的需要。 、加大信息化运用力度，实现信息化为治理效劳，为教学实践活动，为学生学习效劳的目标。 （五）、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。 、顺应新课程要求，结合学校各项课题讨论，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学讨论少走弯路，早出成果。 、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特殊对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。 、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。 （六）、积极参与各级各类的教学竞技和学艺竞赛。 、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教育处）。 、教师教学竞技：包括参与各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页竞赛，课件制作竞赛等。 、学生学艺竞赛：参与中年级现场作文竞赛、信息技术力量竞赛等。 （七）、其它： 本学期月日开学；月日语、数考试，月日休业式。 下学期月日开学。 小学教学工作规划 篇5 1、充分发挥民主，进一步完善教学目标治理方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要听从效劳于这个中心。学校将结合活工资安排方案，进一步改革和完善教学目标治理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性，确保教学质量稳步进展。 2、加强师生竞赛治理。开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛嘉奖实施方案，通过方案来调动广阔师生参赛的积极性。对各种竞赛，教务处将催促各组仔细选拔人选，科学安排辅导，细心组织参赛，力争取得好成绩，并对取得名次的师生准时进展表彰。 3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反应。通过活动，培育特长生和尖子生，为县对一般年级进展抽测奠定坚实的根底。 4、加强教师考勤治理，进一步完善考勤制度，标准请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每天不定期按空课表进展抽查。准时兑现考勤奖罚。 5、坚持教职工学习制度，积极组织教师参与县级以上的各种培训学习，鼓舞教师通过各种形式参与在职进修，不断提高教职工的业务素养和水平。 6、仔细执行国家课程规划，开齐课程，开足课时，落实“减负”精神，不乱记学习资料。 7、重视音、体、美、劳技、计算机教育，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。加强九年级体育加试工程的训练，确保中考体育加试取得好成绩。 8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动，仔细做好“两基”工作，建立入学、催学、劝学制度，实行分村分组包干的方法，对辍学生进展全面劝学活动，并对劝学工作有成效的教师进展嘉奖，以确保辍学率掌握在规定范围内。 9、加强学籍治理，做到治理标准、档案齐全、数据精确、准时上报。 10、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目标到班、到人，标准教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。 11、标准图书室、仪器室、试验室、计算机教室、多媒体教室的建立和治理，做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。 加强试验教学治理，做好中考试验操作考试工程训练工作，确保中考试验操作考试取得好成绩。 12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用，有目的、有规划的开展以新教学理念、新课程标准、网上连续教育、多媒体教学等为内容的校本课程培训。开展“五个一”活动。 13、积极参与各种片区教研活动，积极参与论文评比活动。 14、进一步标准教学常规标准，完善教学常规检查制度，仔细落实常规检查，实行抽查与检查结合，并准时通报。 15、加强教研组备课组治理，催促教研组、备课组做到机构健全，做到有规划、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。 16、加强考风考纪建立，仔细组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度，每次考完后准时进展成绩统计、质量分析，准时解决考试中发觉的问题。 17、积极组织各教研组进展课题讨论，坚持课题讨论与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程治理，做到有阶段小结，有学期总结，并准时上交到教研室，确保课题讨论质量。 18、加强农远工程设备的治理，做到治理有专人、有制度，鼓舞广阔教师充分利用设备进展教学，提高设备使用效益，以促进教育教学质量的提高。 小学教学工作规划 篇6 一、指导思想： 面对全体孩子，表达孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有阅历动身，通过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的奇怪心和求知欲。开放科学课程，进一步改良评价鼓励机制，帮忙孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。 二、学生分析： 1、整体学习状况：三年级的小朋友，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习兴趣、课堂反响都明显高于、优于女生。 2、已有学问、阅历：参差不齐，局部孩子有丰富的课外学问积存，平常留意对各类事物的观看，表现出对大自然、对科学的深厚兴趣；局部孩子在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；局部孩子对大自然、对科学陌然应。 3、儿童心理分析：大局部孩子，表现出对科学学习剧烈的奇怪心和求知欲，喜爱动手做小试验，这种对科学的深厚兴趣必将成为孩子在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。 三、教学目标： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，喜爱科学，敬重科学家，喜爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神奇，科学就在身边。 2、知道收集证据可以有观看、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不同标准对生物进展分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。 3、能清楚表述自己的问题，知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲密关系，喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题。 4、知道在探究过程中，要对收集到的证据进展比拟、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，熟悉到科学是不断进展的。 5、能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够讨论的问题。 四、教学重难点：教学重点： 对科学、对四周世界的奇怪心，喜爱用学到的科学学问解决生题。 能提出与科学有关的问题，能清楚表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够讨论的问题，能够想出肯定的方法讨论问题。 小学教学工作规划 篇7 校本课程是以学校为根底开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，表达办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满意学生的兴趣和需要，促进学生的共性进展；校本课程还可以有效提高教师的业务力量和水平。本学期校本课程规划如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培育 通过对校本课程的需要评估，我们打算以表达课程改革的根本理念，遵循学生身心进展规律，适应社会进步、经济和科学技术进展要求为前提，将培育学生人文素养定为我校校本课程开发的根本方向。 （二）建立一个根底：生活 以学生的生活为根底，从生活动身，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活阅历，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并制造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活严密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我进展、自我体验，正视学生的个人学问。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生学问中的共性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放） 开放可以给师生更宽阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，表达课程改革的根本理念，以培育学生的创新精神为核心内容，以学生进展为本，敬重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的进展，教师、学生共同成长。培育自尊、自强、独立的有独特共性、有完善人格、有制造精神、敢于标新立异的人才。因此，培育学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：敬重他人、熟悉自我、勤于反思、擅长合作。 2、校本课程内容 我们依据以下几方面来确立学校本课程。 学生进展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续进展。 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 3、详细要求： （1）任课教师要有详细的教学规划，规划应具体列述学生主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果呈现方式。附有教学配当，配当中应列出每周的详细学习内容，教师参照教学配当进展授课，教育处依据教学配当内容予以不定期检测。 （2）任课教师在授课过程中应留意关注学生的主动进展和自主提高，采纳适合学会生特点的教学方式，激发学生的情感意识和参加热忱科学合理应用鼓励评价，使每个学生都可以得到全面进展和主动进展。 （3）任课教师应留意做好过程性资料的积存和整理，关注每个学生的进展变化，注意授后反思，准时调整和弥补教学过程中消失的问题。 （4）任课教师留意选取恰当合理的展现和呈现方式，期末以成果回报的方式进展验收评定，成绩纳入教师终结性评价体系。 4、时间：每周五下午其次、第三节课 四、评价方法： 1、对教师的评价：对教师的评价重过程，建立进展性的教师评价体系。依据教师积存的各种过程性资料以及成果展现，每学期分别评出优、良等级。 2、对学生的评价：对学生采纳形成性鼓励评价方式，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作力量和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体进展，敬重和表达学生个体进展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采纳自我评价、教师评价。相结合的评价方式，依据学生的参加程度、及活动进程中的表现赐予相应的等级。分别是优、良、合格。 小学教学工作规划 篇8 提倡文明、安康的生活方式，我校紧紧围绕在中小学生们文明养成教育中培育其良好行为课题工作要求，积极开展安康教育活动，提高学生们的文明程度，促进学生们安康成长。 一、工作目标 1、促进学生们身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生们正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，一日三餐定时定量，不偏食，